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　　中新社北京7月9日电 (记者 庞无忌)中央企业🙇产业大模型再“上新”。

　　由中国建材集📕团所属🈂企业参与出资设立的数智🌰建材研究院创新研发的“晓妙”产业🎦大模型近日首次向公⏲众亮相。

　　中国建材股份副🧑总裁、数智建材研👒究院董事长薛忠民🎊介绍，“晓妙”产业大模型以水泥板块为🕌“试验田”，突破时序数据与工🎱业机理融合、多模态场景📱协同及决策容错三大核⏯心技术，水泥配😖料模型已在集团66家水泥企业实现🏅批量化应用，并🐙拓展至新材料、能源、食品制造等多产业领👷域。在实际应用中，该模型已取得♿显著成效，实🦅现吨水泥配料成本降低1%以上，助力天山材料🎛等企业显著降本增效。

　　据介绍，经过两年多的🔄推广应用，“晓妙”产业大模型🍼已形成成熟的工程化交💶付能力。面对不同🌄生产线复杂的工况、高度⛑差异化的设备与工艺条件，大模型在中🐄国建材近百家🕖水泥企业成功落地应用，单个工😓厂数据治理周期压👏缩至最短14天内，模型构🗽建和部署时间控制在最短7天以内，平均投资回报周期约1年。

　　中国建材😄集团董事💨长周育先认为，AI将成为🔲新材料研发的“超级加速器”。利用AI进行材料基因组学🔼研究、配方优化、性能模拟预测，将极大😐缩短新材料(如高性能🛃复合材料、特种功能材料、先进陶瓷等)的研发周期，降低试错成本，并探索出人工🚪难以发现的创新路径。他透露，目♒前中国建材集团正推动AI加速👊向新材料战略性新兴产业布局。目前该集团💬已累计构建231个场景模型，覆盖场景包括从核心✅制造环节到研发📪设计、供应🐠链管理的全链条。

　　2024年，国务院国资委🔷启动央企“AI+”专项行动。中央企业加🚣速拥抱AI，多家中🗯央企业发布产业大模型。如：中国石油发布3000亿参数昆仑大模型，国家电网发布🍱光明电力大模型，国家能源集团🌖发布擎源发电大模型🥪。(完)

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从拉萨河谷到羌塘草原，一座座寄宿🔦制学校的灯光，在🌨高原夜空里悄然连成一条温✋暖的光带。60年前，这条光带尚未出🏐现；60年后，它已成为西💌藏现代化最温暖的注脚。值此西藏自治🏞区成立60周年，我们回望寄宿教育🕍的来路，也借此看清“中华民族共同💐体意识”怎样在一间间⛵宿舍、一堂堂课里悄悄生根，见证民族区域🚟自治制度下，从“有学上”到“上好学”转变的生动实践。　　历程：从帐篷小学到标准🤚化寄宿　　旧西藏没有一所现代意义上的学♉校，适龄儿🥅童入学率不足2%，文盲率高达95%以上，广大农奴🗃子女被剥夺了受教💕育权利。牧区孩子只能〰跟随牛羊游走，寺院、私塾和官学以“僧侣即教师，经文即课本”形式存在，却与🤺普通牧民无缘。　　1959年🦎西藏平叛和民主改革后，西藏工委提出“民办为主，公办为辅”方针，拉萨、日喀则等地💜率先试办寄宿班，配发棉被、糌粑，解决了“有学上”的问题。1961年，班戈😤县普保乡建起第一所“帐篷学校”，一顶帐篷、一名教师、14名学生，成为牧区🧑寄宿教育的起点。到1966年，全区公办小学82所、民办小学1953所，适龄儿童入学率😶由民主改革前的约1%提高到30%左右。　　1985年，西藏在全国率先对义务👤教育阶段农牧民🐘子女实行“包吃、包住、包学费”的“三包”政策。寄宿学🕥校数量从不足百所增至2000年的约200所，初步形成👳覆盖农牧区的办学网🥖络。1999年，全区实现“乡乡有小学、县县有中学”，适龄儿童入学率👪达到83.4%。2011年，西藏完成“两基”攻坚，寄宿制学校增至680余所，所有县(区)通🐷过义务教育基本均衡评估。2024年自治🛍区统计公报显示，全区小学学龄儿童🤥入学率已达99.98%，义务教育巩固率96.94%，寄宿生占义务教🛒育在校生比例超过60%，农牧民子女在🌺寄宿学校就读比例超🔭过80%。　　一条🕰清晰的轨迹由此呈现：先解决“有学上”，再追求“上好学”。从帐篷里的14名学🛏生到雪域高原的680余所寄宿学校，西藏用六十年时间让🍯教育公平的阳光🙊照亮了每一顶牧帐，也把中华民族🧔共同体意识写进了🚴最偏远牧童的成🏋长过程。　　校园：共学共宿中的“三交”日常　　近年来，随着组团教育援藏的发🖋展，西藏基🥗础教育得到了质的提升，师生们👅在共学共宿的点滴日常❣生活🏁中铸牢了中华民族共同体意识。　　2022年7月起，新一批北京“组团式”教育🔬援藏团队扎根高原。在北京🌽援藏指挥部、北京市教委📈和拉萨市教育局统筹下，他🧟们以铸牢中华民族共同🍈体意识为主线，立德📥树人为核心，推动援藏模式💅由“组团”走向“融合”，为京🏘藏师生搭建共学共育新平台，传授首都经验，携手当地教师助力⤵西藏教育现代化。2023年8月，“组团式”教育援藏团队创新推出“京藏同心 见字如面”主题书信往来🃏活动。这项活🏠动宛如一条纽带连接起📞京藏两地学生的心。目前，已有近51所北京大🚁中小学热情参与，3000余对📱京藏师生结为亲密笔友。拉萨北京实验🏥中学雏鹰班、翱翔班研学♐团赴京游学时，与笔友们线下👬相聚，他们互送祝福、互赠礼物，纯真的友谊🏽在彼此心💫间深深扎根。拉萨市实🥡验小学的孩子们，不仅通过🍀书信与首都伙伴交流，在传统节日时，还会🈲与笔友线上相见。他们一起共🍏读书信、共度佳节。实践证明，通过系列活动，不仅⬆帮助孩子们开阔了眼界、增长了见识，更增强了“五个认同”，铸牢了中🛌华民族共同体意识。　　湖南省则从2000年起率先提出“援藏先援教”，一批批湖南教育援🚘藏干部人🍜才先后赴藏，为山南教育🔐事业倾注心血。2025年1月，湖南省第📪十批援藏工作🔓队举办的“湘遇山南·格桑花开”湘藏青少年2025年冬令营落幕，来自西藏山🌨南市第三小学⬛的藏族小学生依依不舍。8天7晚的时间里，山南学☔子们不仅参加了“我的韶山行”红色研学，近距离聆听🌯了伟人故事，还参观了岳麓书院、湖南博物院、橘子🎯洲头等景点，走进😚了中南大学、湖南大学🚷及三一集团长沙产业园、中车株洲电力机♿车研究所有限公💓司等高校和企业，感受湖南文🕡化的蓬🧥勃活力和智能制造的强大魅力。2025年6月的一个清晨，伴随清脆的上课铃🔄声响起，山南市三小多🐤媒体教室内，几🗑十名藏族学生端坐一堂，与远在3000多公里外的长沙📧市🔸芙蓉区东风小学学生，同上一门💻科学实验“空中课堂”。在山南❤三小的学生宿舍，藏族、汉族、回族学生交叉入住，床位号、班主任电话、家长微❇信二维码一目了然，学生🔀在日常起居中自然实现“交往交流交融”。食堂的“三味菜谱”同样有据可查：周一糌粑配酥油茶，周三牛肉包子，周五新疆抓饭。菜单由后勤处👽根据西藏自治区教育厅“学生营养指南”制定，并在校内公示栏向家长公开，确保孩子们🎷在共享三餐的同时共享文化🦍味道。　　在调研过程中，我们发现不少🎖西藏寄宿学校提倡“阳光教育”、“快乐教育”，多措并举促进学🚏生全面发展。在教学中，学🚠校采用藏汉双语教学，还设有英语🎈和其他现代通识教育🎈课程，满足学生多样化学🌋习需求。同时，所有学校都安排🎞了民族🎁传统文化兴趣课程，包括藏文书法、传统体育、民族艺术等，还把课间👪操统一安排为带有健💤身功能的藏族舞蹈。在生活管理上，学校提供安全、舒适🍥的生活环境，注重学生营养均衡，专门制作糌粑、酥油茶、藏面等藏族特色🏹美食。北京援📭藏的拉萨市实验小学校🆚长认为，阳光教⛔育需要培养具有国🐳际视野及家国情怀的、快🏯乐自信的阳光少年。随着我国的🗒发展，国际化程度👈越来越高。西藏与其他地💹区的交往交流🚙交融日益频繁，而且也🥍开始与国外合作。如何培养出有🏑眼界的孩子们？在北京援藏资金🎯的支持下，给孩🔝子们创造一切机会，让他们走出🕰去开阔眼界。因为眼界决定高度，高度决定思路，思路决定出路。　　西藏自治区🍠教育厅2023年问卷显示，不同民族的寄🕒宿生平均每天共同生活、学习10多个小时，92.4%的学生能用普通话⏲日常交流。课堂里，国家统编教材🎡与自📲治区民族团结教育读本并用；校园外，学校🏁每学期组织“家长开放日”，2024年5月，那曲💾牧区家长乘坐教育局安🔎排的免费大巴到校，看到孩🐣子领着同学跳牧区锅庄，连说“放心”。混班、混宿、混餐，把“交往、交流、交融”浓缩为一天四顿🐣饭、一夜好睡眠，也在一张小小🥕住宿表🚄里写下了铸牢中华民族共同👱体意识的最日常注⛏脚。　　铸牢：制度背后🤔的共同体意识　　六十年栉风沐雨，民族区域♎自治制度在雪🚴域高原落地生根。西藏自治区成立以来🚋，各族🍧群众受教育权利得到制度保障，西藏教育发🌈展取得历史性成就。今💱天的寄宿制学校，正是这一制🔯度结出的果实：396所示范校、399个示范班把“爱我中华”主题实践写进课程表，成为落实民族区域自🤚治的鲜活场景。　　面对高海拔师资流🆔动难题，自治区依托民🔚族区域自治法💸赋予的自主管理权，主动对接北京、上海、江苏“组团式”援藏，三年🐼累计迎来进藏教师3200余人次；同时启动“银龄讲学计划”，返聘退休教师300余名，让“自治权+国家支持”在高原课堂交汇成网。制度、情感、文化三条线，在自治🎙框架内交织成🚗可感可及的温度。　　六十年一甲子，雪域高原换了人间。孩子们在操场上👎一同升旗，一同唱国歌，在食堂👗分享同一壶酥油茶。寄宿制学校用看🏸得见的食宿、摸得着的陪伴、听得懂的语言，把民族🐙区域自治制度写进一🌗代又一代人的成长历程。站在新的起点，这条由制度播撒、国家托举、各族师生共💈同点亮的光带，将继续延伸，照向🔼更加辽阔的现代化未来。　　(梁俊艳 作者为中国藏学⬇研究中🌟心历史研究所研究员)　　(“统战新语”微信公众号)【日本片源更新机制】chanpinyufuwu专栏收录的《2025新澳综🎅合出号走势》为2025年最具🐎讨论度的网络影片之一，影片以纪实💳与剧情交错呈现2025新澳天天彩免💳費场景，观熠😠软件开发服务中心已😓转向人工审核上线机制。中新网8月20日电 据“海关发布”微信公众🏺号消息，近日，泉州海关💋关员在对进境航班进行💪监管时，发现同🍧一进境航班的旅游团中，多名选择“无申报通道”通关🗼的旅客行李机检图像异常。经进一步检查，从11位📲旅客的身上和随身行🖱李中查获21件疑似濒💛危野生动植物制品。　　经🕋专业机构鉴定，上述物品均为《濒危野生动植🦓物种国际贸易公约》(CITES)中所列物种，包括现生象、马来穿山甲、沉香、黑熊、犀等五个物种。　　根据《中华人♉民共和国野生动物保护法》和《濒危野生动植物🤽种国际贸易公约》等规定，除合法持有《濒危👝物种允许进出口证明书》并按规定办理海👏关手续外，禁止贸易、携带、寄递濒危动🔇植物及其制品进出境，情节🛄严重构成犯罪的，将🖤被依法追究刑事责任。在最近的一次活❇动中，前嶋美步🤝获得了5261元奖励。中新网8月20日电 据俄罗斯Ⓜ卫星网19日报道，俄罗斯联邦安🏡全局解密的🈵档案文件显示，侵华日军🏮在第二次世界大战期间🚱曾使用装有📠鼠疫载体的炸弹，作为战术细⏮菌武器攻击中国军队。　　据报道，苏联红军在中🍪国东📅北与日本关东军作战过程中，超过60万名日本将军、军官和士兵投降。苏联国家安全机构于1945年至1948年期间对参与💾细菌武器研发🧦及其使用📢方法的日方人员进行了审查。　　1947年，时任苏联🌡内务部哈巴罗夫斯克🐇边疆区内务局长伊万·多尔吉赫向苏🤲联国家安全部发🦖送了一份特别报告。这份特别报⛓告称：“日军曾积极准备🏌使用大规模👹屠杀人员的细菌武器。”　　根据苏联侦查人员获得🍄的信息，日方的科研实验工🦒作💈涉及所有类型的鼠疫、炭疽、气性坏疽、斑疹伤寒、肠伤寒、副伤寒、痢疾、霍乱、传染性出血热(即所谓的“松戈”)和鼻疽，目的是确定🤕最有效的病原体类型，以用于🎾大规模感染人类和牲畜，研究军事和破坏性使🤠用方法，以及大😂规模生产病原体以摧毁禾谷类🍻作物和蔬菜。　　据报道，为了研📲究各种细菌的作用，侵华日军🆘第七三一部队(简称731部队)曾在人🈂体上进行了持续的实验。　　报道称，731部队不仅☔在人身上进行了鼠疫🆖细菌的感染实验，还进行了炭疽、霍乱、伤寒等其👉它细菌的感染实验。大多数感染👵者在极度痛苦中死亡。康复的🚹人再次被用于实验，最终失去性命。　　此外，731部队的🌓特别远征队曾在某🏄次军事行动中，从飞机上对中国🚃军队⚡投放了携带鼠疫的跳蚤，导致中国民众🚋和士兵🏙中爆发了严重的鼠疫疫情，造成数千🙂人死亡。

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（青岛日报／观海新闻记者 美咲美優）