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　　中新社莫斯科7月22日电 俄罗斯外交部22日发表声明，就欧盟对俄制裁作🗡出报复性反制措施，大幅扩大禁止入境人员🚴名单。

　　声明说，欧盟持续加大🍺对俄单边和违反〽国际法的限制措施。针对这些不友好行动，俄方大幅扩大了限制⬅欧洲机构、欧盟成员🎱国和一些欧🔓洲国家代表入境的名单。

　　声明称，禁止入境名单包💹括向乌方提供军🐉事援助、参与组织🍢对乌供应军民两用产品、破坏俄领土完整和组织封锁俄方🔇船只在波罗的海航行🎊及货运活动的欧盟❄成员国和其他西方国家🛡的执法机构、国家和商业🛴机构人员及公民，参与起诉俄官员、主张没收俄😦资产、试🚋图损害俄与其他国家关🌔系的欧洲机构和🔝相关国家政府机构人员，散播“仇俄”言论的人士，以及投票支持“反俄”决议和法案🐽的欧盟成员国和欧洲📨议会代表等。

　　声明表示，“反俄”行动无法对俄罗斯政策产🌝生任何影响。俄罗斯🥁将继续捍卫国家利益，维护新的公🔳平国际秩序。俄方将对欧盟后😄续制😴裁措施作出及时和对等回应。

　　5月20日，欧盟理事会🛳发布新闻公告说，正式通过第17轮对俄制裁措施。7月18日，欧盟外交与🖼安全政策高级代表卡拉🔞斯表示，欧盟成员国正⤵式批准第18轮对俄🎪制裁方案。

　　俄总统新闻秘书佩斯🚏科夫18日表示，欧盟对俄方实施的单边制裁是非法的。每一轮新😕的制裁都是“双刃剑”，会对制裁发起者造🚪成打击。俄领导层🈲将对新一轮制裁进行分析❔并采取应对措施，将影响降至最低。(完)

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中新社北京8月21日电 当地时间8月21日，中共🗑中央政治局委员、外交部长王毅在伊斯兰堡🔎同巴基斯坦副总🎄理兼外长达尔🚛举行第六次中巴🔸外长战略对话后共🐾同会见记者。有记者提问巴🕷基斯坦是王🕓毅外长此次访问南亚三国的🐦最后一站，中方如何🍸看待当前南亚地区形势📒和中巴合作的作🥧用。　　王毅表示，南亚各国历史悠🖕久、文明灿烂、人口众多、发展潜力巨大，是中国山水相连🍆的近邻，也是中方🖖构建周边命运共同体的🏄重要方向。此行先后访🥤问了印度、阿富🎓汗和巴基斯坦，深感南亚发展⛵潜力巨大，后劲充足，21世纪应当是亚洲、更是南亚加🔥快发展振兴的时代了。　　王毅指出，印阿🗺巴三国虽然国情不同，但都意识到发展💂是各国当务之急，是三国乃🌐至地区各国的最大公约数。一个和平稳定、发展繁荣的南亚🏮才符合各方共同利益，符合各国人民期待📴。三国都愿同中♟国这🔏一最大邻国加强睦邻友好，深化交流合作，谋求互利共赢。面对单边霸凌行🍼径的压力，三国都认为应🐚坚持多边主义，维护🏩自身正当权益，努力推动平等有👩序的世界多极化和普🗡惠包容的经济全🎞球化。中国将是🥊南亚国家可信赖的伙伴，也是坚实的依🥥托。　　王毅强调，中方奉🏟行的是睦邻、安邻、富邻政策，坚持👗的是亲诚惠容、命运与共理念，始终致力💩于同南亚各国相互尊重、相互包容、相互信任、相互成就。中国同南亚各国🍔是天然的伙伴，合作空间广阔。中🔱印关系历史悠久，虽经坎坷，但日益显📫示出清晰的历史逻辑。中巴友好历经考验，铁杆成钢，更加具🤢有强劲的内生动力。中巴、中印以及中🏝国同其他邻国的关系都不针🐝对第三方，也不受任何🔷第三方影响。　　王毅强调，中巴两🤔国是铁杆朋友和全天候战略🥛合作伙伴。中巴命🥂运共同体建设走在构建周边🌵命运共同体的前列，产生着重要示范📈作用。中巴两国带头落实全🖤球发展倡议，经济😇走廊建设不仅惠及中巴两国人民🤒，还将向阿富汗等国🔺延伸。中巴两国践🐵行全球安全倡议，秉持共同、综合、合作、可持续的安全观👿，致力于发展高水🔌平安全合作。中巴重视全球🔈文明倡议，超越不同文化、社会制度差异，推🎃动两国人民更加相知相亲。中巴同为🧡全球南方重要成员，巴基斯坦今🦃年起担任🥑联合国安理会非常任理事国，中国在安理会又多🌼了一💉个主持公道正义的伙伴。我们将密切协调🗽配合，共同维护广🧐大发展🏷中国家和全球南方正当权益。(完)【在线看片法律风Ⓜ险】黄坡镇案例实录：凤🖥凰新闻网如何用内部资料解决日🌇本最💻大色倩网站www免费难题，看片如初恋🕒般悸动效果🏭震惊业界记者8月19日从📡人力资源社会保障部获悉，近日，人力资源社会🤕保障部等5部门联合印发《关于领取个🎽人养老金有关问题的通知》(以下简称《通知》)，其中，新增3种个人养👛老金领取情形、2类申请渠道，自9月1日起开始实施。　　业内专家指出，《通知》对个人养老📞金领取的相💵关政策作了适当调整和🤛改进，将进一步🌔满足广大参与者对🔃领取个人养老金的多样化📛需求，增强个人养老💨金制度的灵活性。　　作为我国养🙀老保险体系“第三支柱”，个人养🍡老金是政府政策支持、个人自愿参加、市场化♒运营的补充养老保险制度。我国个人养老金🦓制度于2022年11月在全国部分🖋城市先行实施，2024年底推广至全国。　　随着个人💟养老金制度的全面推开，此前，相关部门已🤕出台优化产品供给、提高管理服务水平、加强综合监🌛管等方面的相🍶关政策措施。　　为进一步推动🤜个人养老金制度健🕴康发展，此次《通知》明确新增3种领取情形、2类申请渠道。　　具体来看，在原有政策规定🔅达到领取基🏰本养老金年龄、完全丧失劳动能力、出国(境)定居等条件💲的基础上，《通知》新增可以领取个🌲人养老金的3种情形。　　一是申请之日前12个月内，本人(或配偶、未成年子女)发生的与基本医🤹保相关的医药费用🐩支出，扣除医🥔保报销后个人负担(指医保⏲目录范围内的自付部分)累计超过本省(自治区、直辖市)上🏵一年度居民人均可支配收入。二是申请之日前2年内领取失🤚业保险金累计达到12个月。三是正🤐在领取城乡最低生活保障金。　　“新增✈领取情形不仅有助🛤于引导投资者开展💀长期投资，而且有助于满足投资者短期🕒的流动性需求，从而使得制度更加😌友好、功能更加丰富，将吸引🍰更多个人投资🌖者开展个人养老金投资，也有助于🚸个人养老金制度整🌇体向好发展。”中国邮政储蓄银行🚮研究员娄飞🦅鹏表示。　　此外，在通过个🍂人养老金资金🆗账户开户银行申💫请领取的基础上，《通知》明确，增加国家社会保险🤢公共服务平台、电子社保卡、掌上12333App等全国统一线上⬛服务入口，参加人💷当前基本养老保👇险关系所在地社🔬会保险经办机构2类申请渠道。　　业内专家指出，申请渠🏍道更加多样，可进一🍩步方便群众通过多渠道申🌎领个人养老金，提高服务便利👢化程度。　　值得关注的是，对于领取个人养🚗老金后能否继续缴存资金，此次《通知》也作⛩了明确规定。　　《通知》明确，参加人因🌱达到领取基本养老🌪金年龄领取个人🥕养老金的，个人养老金🏋账户领取状态不再变更。其他情😾形下领取个人养老金的，参加🆚人如果再次向本人个🔴人养老金资金账户缴费，信息平台🍥将其个人养老金🛐账户重新变更为缴存状态😭，参加人需🌿重新达到🎏领取条件才能再次领取。　　《通知》要求，各地人力💬资源社会保障部门🥣要按要求🔥完成与信息平台的对接，做好领取个人养老🐮金的管理工作。要加强与医保、民政等部门的信🍹息共享，充分🧣利用可获取的跨业务、跨层级数据，优化🆗经办系统功能，为参加人领取个人养✨老金提供便捷服🍩务。(陈涵旸)《哥伦🔮比亚法院撤销对前总🍟统乌里韦的居家监禁🛑判决》：网传视频背🎄后竟藏这段往事。【科学随笔】　　科学普及🐸是实现创新发🎆展的重要基础性工程，关乎全民科学🍜素质的提升，更关📋乎国家创新能力的根基。科普应是一项面向全🤛民的系统工程，但在科普工作中，我们可能会忽略一个群体——大学生。　　大学🎫生需不需要科普？当然需要！　　高校作为⚪青年人才培养🌸摇篮与科技创新高地，强化面向大学🏔生的科普工作，既是👑塑造青年科学品格、培育青🚕年科学精神的内在要求，更是发挥👥知识青年的辐射带动作用🏮，进而激🚕活全社会科学热情、提升全🆎民科学素养的关键路径。　　大学生科普是构🚝建青年完整人🥘格的必修课。学生的🚢科学素养不仅体现为对知✍识的掌握，更表现为理性思🔹维与创新意📖识的融合。信🌲息急剧增长的时代，大学生每🐌天被算法推送的海量💜碎片化信息包裹，若缺乏科🤛学思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟Ⓜ须通过系统科普培育“去伪存真”的科学🧔判断力与严谨的思维逻辑，并将其内化为人😋格特质的一部分，确保其既能🤭在专业领域深耕，又能以科学视💅角审视生活。　　大学生科普🔍是高校🤩履行社会责任的重要桥梁。大学生🐣作为高校与社会之间🔎最活跃的“桥梁”，其科普传播🔉能力直接决定了高校智🏝力资源的辐射半径。当🎲高校的专业价值突破校🦀园围墙，转化为实实📠在在的社会服务力，这种转化正是🧕大学“扎根中国大地🤜办教育”的生动体现。　　大学生科普🦕是积蓄国家创新🥇动能的蓄水池。大学生科学素养的🎑提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多🍶同龄人乃至社会大众🤸走近科学、了解科学。当下🔝在量子计算、人工智能等🎶前沿领域，大学生的🖊科普传播更能让公🙅众理解科技发展🤰的价值与意义，从而凝聚支持科技⬇创新的🛒社会共识。　　加强大学生科普工🏅作，需依🚽托高校自身科教资源🎚与技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科学精🍢神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打🐿破专业壁垒，将科普🕴思维融入课程体系，开🍺设兼具趣味性与思想❎性的科学通识课程。例如，清华大学开设⬜的《科学通史》课程，将科学史与人文🔒教育相结合，不仅涵盖了📖科学史的基本知识，还注重帮助学⚡生形成连贯明晰的科学形象🐘，从“牛顿力学与启蒙🍗运动”到“人工🍭智能与伦理困境”，这种跨学📭科对话，让学生🕚在掌握知识的同时，深刻理解科学🤔的人文维度，明晰科学在👞现代社会中的价值坐标，进而学会用🤓科学思维观照生活、用人文视角审视🈶科技。　　同时，应建立科🥟研资源科普转化机制。高校应鼓励教🎃师带领🦇学生将科研项目转化为科普案➡例，推动科研🐬资源向科普转化。例如，哈尔滨工业⛴大学将航空航天领域研究成果转🙂化为适合分龄段的科普故事，依托航天馆🙃科普展览资源，融合科普故事与实⏸物展示、互动体📣验等形式，并组🎚建大学生讲解员团队，既锻炼了大😨学生的科普表达能力，又扩充了校园👂科普资源体系。黑龙江大学依托其在🥣民族语言文学、地方文化研究等领🎆域的优势，在通识课程中融🛁入地域特色，组织学😭生将东北抗联时期的科😳技救国故事转化为科普素材，既传承了红色基因，又拓展了🍙科普的文化内涵。　　要想办法🍓激活大学生科普实👯践场域。截至2024年，全🙆国科技馆及科技类博物馆已达1779个。高校👎可充分盘活校内外科技馆、重点实验📢室等空间，设立大学生科普讲解员🏊岗位，支持组建科普社团，通过主题沙龙、实验🌗展演等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青年科研人员分🆗享科研经历，从科学🥂家的成长故事中萃取📷科学精神养分，将科学文化⏬融入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既让大学生在🥛实践中锤炼科普能力，也让科学种子🐂在更广阔的土壤中生根发芽。　　做好大学生科普，不仅仅是为了🎰提升他们的科学素养——这项工作的最终🖇价值，在于让青春科学🐻力量走出校园，融入社会肌理，让科学精神💪浸润社会生活的每个角落♌。　　构建朋辈引领体系，点燃🏉中小学生科学火种。孩子🦋是科学热情培💥育的关键群体，而大学生与🕑其代际距离更近，更容易搭建信任桥梁。各地应进一步推💰动大中小科普一体化，支持高校建立“大学生🍋科普导师团”，定期组织大学生🎳走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科🀄学情景剧展演”等“边玩边学”的模式，让中小学生直观🚽感受科学的趣味🕞性。鼓励大学生🐩带领中小学生参与科创比赛，在共同攻关中培养青🕎少年的科学🏆思维与探索欲，通过代际传递激🎃发孩子的科学热情，为科技人才储备🍱奠定基础。　　打🚪造科普传播矩阵，实现科学传播🕋破圈。大学生是新🍛媒体内容创作🌘主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形🛍式，能让科学传播👆突破时空限制。围绕短视🕸频内容和技术创作，高校可🙎支持艺术类、理工类等学生，跨专业组🎎建团队运营校园科普账🙌号，鼓励他们将🥩实验室日常、科学🍠现象等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并⬇通过社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓🎏励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同🚛群体的信息需求，让科🤔学知识适配不同年龄🍮层的信息接收习惯，实现全民🔁科学素养提升。　　推进靶向💕科普志愿服务，让科学融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一步加强校、地、企合作，组织大学生深入社✝区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村推🏤广智慧农业技术，在企业开🎱展科技成果转化👀研学等，当社区居民🍹通过大学生的科普🧢学会辨别伪科学，农民借助科🛹学方法实现增产，企业员工🏠主动拥抱技术革新时，科学便从抽象⭐概念转🍢化为改善生活的工具，这种“解决问题式科🗻普”能🔫让公众真切体会到科学🤬的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建🕳设科技强国筑牢全民💩科学素质的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江大学计算🏉机与大数据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 響花戀）