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北京时间9日凌晨,世俱杯结🚻束第一场半决赛的争夺,切尔西以2比0拿下巴📸西弗鲁米嫩塞后,跻身决赛。此役为蓝军建😧功的是梅开二度的😺新援若昂-佩德罗。
晋级决赛后,切尔西已经锁定3000万美元的奖金,而保💯底总奖金已达到1亿零462.5万美元。如果最终夺冠,这个数字将再增🕤加1000万美元。现在切尔西要做💯的,就是好好训练保🌻持状态,等待大巴黎和皇🤰马之间的胜者。
另据知名转会记者罗🈸马诺的独家消息,皇马🌀即将以奥布拉多尔+固定㊙转会费签下本菲卡的😆边后卫阿尔瓦罗-费尔南德斯(A费)。据悉,为了搞定这笔转会,21岁的皇🕐马青训左后卫奥布拉多将作👾为谈判的一部分加🔠盟本菲卡。现年22岁的A费上🐐赛季代表本菲卡在各项赛事😹出场50次,打进4球,并贡献5次助攻。球员与俱乐部的合同2029年夏天到期,目前球员德🏍转身价为3500万欧元。而🆒奥布拉多现年21岁,皇马🛴青训左后卫,身价50万欧元。
NBA转会市场,凯尔特人🤵将霍勒迪交易至开拓者,换取安芬尼-西蒙斯+2个次轮签。近日两队官宣了🛣这笔交易,但是交易内容稍😅有变动——只是球员单换,不涉及选秀权。《俄勒冈人报》跟🚫进报道了其中的原因是霍勒迪的🌝体检报告显示🐬了一些小问题,虽然其严🥩重程度不至于导致交易🙍取消,但开拓者决定以此为由😥撤回两个次轮签,于是交易就变🙀成了球员单换。在上赛季🥅的交易截止日,湖人与黄蜂的交🐌易就因为马威体🐍检不过关而直接取消。
老鹰官方宣布,他们已经裁🏠掉大卫-罗迪。在此前的7队大交易中,罗迪被火箭送🔷至老鹰。罗迪上赛🏁季曾为老鹰出战27场,场均12.8分钟,得到4.5分2.6篮板1.1助攻,投篮命中率47.3%,三分命中率37.2%。今年2月被老🚘鹰裁员后,他先后为76人和火箭效力(都是双向合同),分别只出战了3场比赛。
文/北京青年报🧓记者 张昆龙
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国家能源局:截至7月底全🐵国累计发电装机容量36.7亿千瓦
谁说学🔌技能必付费?他们“以才易才” ——青🌎年社交新现象观察之“技能交换” 【青春如是】 夜幕降临,结束一天工作的李青🍓躺在床上,习惯性地划着手🖋机。一个关😼于陶艺的短视频🏣跳入眼帘——陶土在🏠匠人手里逐渐成形的过程,仿佛带🤱着某种宁静的力量。想到自己下班后只能🤞靠着刷手机放松,这位00后心里空落落📉的。斟酌片刻后,她在🍻社交平台上发送🛏了这样一个帖子:“有没有愿👋意技能交换的小伙伴?我可以教你写作,我想学习陶艺🚊和瑜伽,互相免费,时间自由……” “工作第二年,感觉和学生时代完😣全不同了。技能学习💻越来越集中在工作领域,交友圈也越来越窄。”李青坦言,对于像她这样的年轻🧙上班族而言,认识新朋友、学习新技😵能看似简单,实则有不少难处。“纯靠自己学习缺乏⭕动力,花钱找老师又👔成本太高,而且🦍有必须把课时上完的心💃理压力。”她分享道,“直到我在网络上看到🐪‘技能交换’这种方式,才豁然开朗,它几乎完美🚷契合了🏿我的所有想法。” 不知从何时起,“技能交换”的风潮悄然🧟席卷社交平台。“我会国画、书法,寻找🐨技能互换伙伴”“擅长舞蹈,想学滑板”……截至8月11日,在某社交平台上🔮,相关话题的浏览🦌量已突破3200万。记者点开一个热🕸门帖子,发现下方聚集🎬了大量跟帖留言,网友们踊跃回应,希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体发🌚起的调查结果显示,在1000名受访的青年中,92.4%的受访🏊青年有兴趣尝试与他🏡人交换技能;73.9%的受访青年认为,技能交换会成💈为社交新方式。 这一现象日臻火热,折射出当下青年人📞高涨的学习热情,也让我们思考,“技能交换”为何吸引🐌这么多青年人踊跃参与?它能🍕否成为青年人的社交新范式? 1、用低成本解🚔锁新技能 技能交换,顾名思义,就是用自己💝拥有的技🚜能去换取自己感兴趣的新技🔙能。这一形🐏式有别于传统的付费学习、收费教育模式,参与者🚚既是老师也是学生,通过双方技👋能互换,在🥈互教互学中实现双赢。 “我的技能是日语🌤,抱着尝试态🍁度在网络上发🥑了互助贴,没想🆚到收到了很多回复。”即将进入⛰北京外国🔂语大学读研的赵木,去年🕎起已经参与了几段技能交换。从最初的试探,到如今的游刃有余👏,他感触颇深。 在他看来,技能交换的第一🎵步就是要有一个⏯清晰的自我定位。“要明白🙂自己的技能和优势,同时🌶也要清楚想要学习什么。” 与传统付🥍费学习模式不同,技能交换的关🌫键在于互惠互助,不🍀需要实质金钱投入就可🕉开启学习之旅,这🐗是吸引赵木等年轻人的📯关键点:“经济成本降低,时间、方式灵活自由。” 除了经济成本低,还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系,不🥟是单向教学的师生,关系更平等,心理压力更小。”赵木寻找互助伙伴时,会“把丑话说在前面”,发帖时实事求是介绍😯自己、说明需求,谨慎确认对🎫方的专业基础,然⏳后再沟通合作事宜,沟通的🌴过程就是互相“调频”的过程。 通过几次🔰技能交换,赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程,这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣👃地带,都在伙🍀伴们的帮助下涉足了,受益良多。” 在95后🛐上班族张慧的眼中,理想😈的技能互助伙伴除了有一🥥定专业水准,还需有责任心和耐🍀心。“下班后,我需要一个情绪稳定🎆的伙伴交流共学。与人交流本身是🌓一种治愈和🍯放松。”张慧告诉记者,她通过网络社交🌿平台加入了一个名♉为“技能交换”的群聊,群友抱着同样的目标,她的技能互助伙伴也是在群🐜里找到的。 翻看群文件,记者看到群🍸主罗任将群成🖤员的技能和需求汇总成表格,每当有新人加入🆎进来,他总是第一🚫时间了解他们的🛷技能和学习需求。谈及建立群聊的🔋初衷,罗任表示,他是为了结🥩交一些有趣优秀的朋友,同时也希📭望自己的技能帮助到他人。 至于学习效果,罗任摊手一笑说:“我擅长计算机,之前有人🌜想学习编程,我💟会教一些学习方法和基础知识,主要起引导入💡门的作用。最终效果嘛,还得看个人🍊能不能坚持下去。” 2、学习成果不⬛在于获得多少可📅量化的证书 顺着罗任的话题,记者又产生新💹的疑问:网络上😹技能交换看似热闹非凡,但实际成效🚮如何?在进一步采访中,记者寻👓到了新的答案。 今年暑假,北京大二学生“丸子”通过社交媒体,找到了她的技能交🧥换“默契学友”——一位来💾自澳门的女生妮妮。为了锻炼英语口语,丸子在社交平台发帖,经过简🧡单的线上沟通与技能考👇察,两人一拍即合。“我教她书法,她陪我练口语。我们每天学习🌏两小时,还🥌会互相督促打卡。”丸子坦言,这种🎬学习更多依靠内驱力,目标并不😦急功近利。“学⛰习目的性没那么强,好东西都需👫要慢慢打磨,我们更享受学习♉过程本身。” 赵🔹木对此深有共鸣。在教朋友💣日语的过程中,他对教材的熟悉💊度大大提高,尝试❕探索了不同的教学方法。“通过🧙帮他们梳理知识点,更清晰地看到🕜了不同学习者存在❄的问题,这对提升我🕌的教学能力帮助很大。”他说。 多位受访者提到,技能交换的🌭重要价值,往往不在于最👜终获得多少可量化的🦃证书,而在于体验本身。最大的收获并非🛩某项技🍫能的突飞猛进,而是“敢于开👹口说英语的勇气”“教会📈别人写毛笔字的成就感”,或是“发现不同🅿文化背景思维碰撞的趣味👐性”。在这一过程中,坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以🔴量化的“软技能”得到了充🍯分锻炼。技能提🎠升未必立竿见影,但持续👑的学习热情📳与探索欲却被源源不断🚰地激发。 “人有没有能力,不只靠一张资🌳格证书。”张慧说,“在交换学习中,我感受到更多学习🚦新技能过程的乐趣,而不📢因最终目标焦虑。” 不同于付费学习,技能交换弱化了🧓功利目标,更🗣注重学习体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解了🤕哪些新东西”“我对自己、对世界有🈸了什么新认识”……青年人用这些角度⛔来衡量🐗学习效果,而非单一的“能考什么证书”。 多位专家学🦁者肯定了这样的做法,认为它有利于🥁破除教育功利性〽观念,有利于回🐠归学习的本真乐趣。基于学习兴趣,从青年人群体🌹中自发生长出来的技🐜能交换,更容易🚬激发并维持内在学习动机。“兴趣是最好的老师”,源于内驱👐力的学习,其🔶效果最终体现在更持久的学习热情、更全面的🆎能力素养,以及对“学习成果”更加个性化、多元化的理☝解上。 3、在共同学习中📓建立深度社交 调查显示,超九成受访青年有兴😎趣尝试与他人🕟交换技能,过半认为技能🖱交换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高,其次是95后。这些结果不仅反🎋映了技能交换🌈的流行趋势,也折射出青年一👞代对重建真实、深度人🌴际交往的需求。 “我和妮妮,就像是两✖股温柔的风相遇,轻轻吹向彼此。其实,现代😫社会更需要心灵的深度共振🏢,而不仅仅是网♎络空间中的浅层连接。”丸子分享道,她在发帖🤝之初就想要寻找一位跟🐭自己性格契合、频率一致的🥄技能交换对象。在她看来,技能交换不仅🖤是学习手段,还可🧓以认识志同道合的朋友。交🐉换过程更像是两个目标一致的人💛在学习⚡路上互相支持和陪伴。 像丸子这样,期望通过网👖络寻求更深社交连接的青年并非少数。与此同时,越来越🚚多的人发起了更📏为直接的线下技能交换活动:在上海,“技能交换🕒实验室”让众多年轻人📉线下交流,在互动中发现自🔋己和他人的闪光点;在北京,技能交换不🐣仅延伸至线下,还扩展📇到闲置物品交换和故事分🙉享等更为广泛的领域;在深圳,诸如“技能交换大会”等干货满满的社🕜交派对层出不穷,召集不同行业、各具所长的年轻人🚐,用技能打破🎼陌生人之间的交流壁垒🏔…… 在北京生活的“小派”参与了几次💀线下技能交换,她告诉记者,在线⛏下与技能伙伴聊得更透彻。“在深入交流📭的过程中能提升思维、表达、沟通能力,同时对方给🐇予的正向反馈增强了我的自🐨信,就这样交到了新🕘朋友。” 学者曹清燕在《当代青年社交模🙌式的调适路径》一文中提出,在当代青🚾年的社交图谱中,有一种渐🏓进式社交模式,即👮先在数字空间建立基础信任,继而🍭通过现实接触强化连接,最终形成🔩多维度的社会支持网络。通过分层递进🐆的渗透策略,青年⛑群体既保障了社交安全边界,又🚏实现了归属感的梯度建构,展现出数字🕚时代社会关🌵系再生产的独特路径。 技能交换的魅力,也许就在于💼它提供了从浅层连🏽接到深度陪伴的“光谱式”选择,让大多数人在🎃其中找到适合🥅自己的社交节奏和距离。 正如罗♿任所体会到的:“这种形式能够将大家聚✅在一起。我们每个人都🆗拥有独特的技能与💺特长,在与不同背景、不同领域的人深入交流时,总能碰撞🍫出许多新奇的想法和灵感。”他补充道,这种基于共👉同学习和成长的社交,本身😩就是一种宝贵的财富。 4、搭建有趣又⏹有安全感的技能交换场 值得注意的是,技👐能交换的体验并非总是完美,匹配对象🧦也未必都契合。不少👖人在视频平台分享了其不理🤾想的交换经历。那么,如何提升匹🛩配的精准度,找到靠💔谱的交换对象?在享受🙄深度连接的同时,如何规避潜在的社交⛲负担?这些问题,仍需在进一步的🕜实践中🕷探索和优化。 在技能交换🙈热潮下,一些街道、社区以及公益🏝夜校开始主动⛑搭建平台。在上海市杨浦区控江🌇路街道社区,一场持续🈵了半年的技能交💞换公益课堂热度不减,社区主动组织邀请多🎍位青年志愿🐏者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑🆖等公益技术课堂,20多🈁场技能活动吸引了很多青年人🛄参与。 辽宁⭐省大连市玉龙社区🎚技能交换集市现场,特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民可以🥍在此登记自己的专长,技能覆盖家政服务、家庭教育、专业技术、文体特长🦑等多个领域,这张动👆态更新的社区人才地图为后🤟续技能互助奠定🔳了基础。曾参加过类似🐻活动的钟先生表示,“这种由🥃社区组织的活动更靠谱🙂更让人放心,参与🎺人的技能和身份比较真实,交流起✨来也更踏实。” “技能交换的重要🌱价值在于互助成〽长与人际连接,淡化功利性、强化过程体验和🎳社区归属感,才是维系其健💳康发展的关键。”长期研究🛍青年现象的天🌿津师范大学马克🕵思主义学院副教授蔡伏虹建议,平台搭建者(无论是线🎂上社区还是线下组织者)应更注重📥建立双向评价机制和清晰的😃技能描述标准,帮助用🎗户精准匹配;同时,倡导“分层社交”理念,鼓励🖨参与者从兴趣交流逐步深入,尊重彼此的节👤奏和界限,让技💃能交换既有趣味🍹性又有安全感。 (本报记者 李家欣 应受访者要求,文中部💉分人物为化名)【AV女优转型趋势】杨氟商务咨询🦇运营部上线的《桃花网在线✔观看免费观看》已成为人与动人物❌❌❌❌国产关键词搜🗯索量最高的资源之一,影片讲述女性如何在AI合成视频中自🖇证清白,全片无旁白,仅靠🙏视频本身推动情节。央视网消息(新闻联播):眼下🌆是秋粮产量形成的关键时期,各地加强田间🍼管理,夯实秋⏸粮稳产基础。 今年河南秋粮🌫种植面积超过7600万亩,目前正是灌浆结实、产量形成的关键期,13000多⏯名农技人员分片包县为农户提供🎦技术服务。安阳滑县还建立了4个🕢病虫害智能监测点、8个村级监测点,持续推行🔄绿色防控措施,提升秋管服务能力🌭。安徽北部地🎟区水稻进入孕🎄穗破口期,受前🔫段时间高温降雨影响,发生病虫害风险🅰较大。连日来,当地组织👄植保无人机开展水稻“一喷多促”作业,促进壮苗稳长、防治病虫🔠和灌浆成熟。在辽宁,智能农💎业无人机正全面参与喷洒🦊农药、施用叶面肥等田间管🤠理工作。今年,大连首次将农用无🐗人机纳🗓入农机购置补贴目录,支持🤡农户更加高效🐘便捷地进行田间管理工作。 这几天,内蒙古呼伦贝尔🏰260多♈万亩小麦全面开始收获。为保障颗粒归仓,当地抢抓晴好天⏬气,合理安⚽排机车与人员抓紧抢收,当地👓还根据小麦成熟度差异,采取分段割晒的🐩方式,先🙀将麦穗晾晒至最🍍佳含水率再进行🌞机械化捡拾脱粒,既减少了籽粒破损,又提升了粮食品质。梁希贤:我在《海南🎹发布台风二级预警 防汛防风应急🍀响应级别提升至Ⅱ级》中埋了三个彩蛋。随着代驾服务的普🚣及,相关法律纠🔚纷也随之增多。一💌起代驾途中发生交通事故的案件引发🍼关注:代驾司机王某🦗在停车时撞坏车辆及小🚼区水管,保险公司理赔后🚌向代驾公🐌司追偿。法院审理认定,代驾司机🕓行为属职务行为,最终判⤴决代驾公司承担全部赔😉偿1.28万元。此案为代驾服🔱务中的责任划分提供了🚕明确指引,也提醒代驾🎲企业需加强🌩安全管理,保障消费🔓者权益。 2024年8月的一个夜晚,赵某饮酒🔮后不便驾车,遂通过代😡驾平台下单代驾服务,由王某代驾🍲赵某的车辆,目的地为🍺某小区。王某驾驶车辆进入😻小区后,撞到了楼栋🖱墙面及水管,事故造成🔻车辆及水管受损。经交警✌部门认定,王某🐽负事故的全部责任。事故发生后,案涉车辆被送至维📉修公🔖司进行维修,车辆的保🔀险公司对该车辆进行了定损,并支🌏付了相应的维修费用。后案🍩涉车辆所有人🖕赵某将追偿相应损失😉的权利转让给了保险公司,保险公司向🦁法院提起保险人代🔰位求偿权诉讼,要求🅾王某及其所属代驾公司🐿赔偿保险理赔款12800元。 法院经依法审理认为,首先,在代驾服务法律关系中,王某作为代驾方提供代驾服务、获取报酬,双方之间仅🔖构成松散的、个🍋别的交易合同关系,王某也并😠不属于赵某的家庭成员或其组成♈人员,保🚘险公司在作出保险赔付后,有权🚿基于保险法第六十条第🌮一款的规定向王某行使代位💀求偿权。其次,王某系在寻找🤖车位停车完毕之前单方🐿操作将平台🤴派单终结,但就代驾服务🎾本身而言,是需要将顾客送至指定🤚目🧝的地并将车辆停放在合适位置,整个👑代驾行为才得以结束,故王某驾驶案👫涉车辆在停车完毕之前💗,其代驾行为并未🔙结束,仍系履🛃行代驾服务。再者,王某与代驾公司之🔼间签订了《兼职代驾合作🛹协议》,明确约定了王🌀某需接受代驾🍚公司的监督、指导和管理,遵守代驾公📍司发布的服务管理规🐦范和安全驾驶准则,在接单过程中须👵装备齐全(穿着工服、佩戴头盔)等权利义务。可以认定,王某与代🛁驾公司之间为雇⛑佣关系,案涉交通事故📓发生于王某执行🔓代驾职务过程中,属于职务行为,王某履行职👃务行为产生的后🐭果应由用人单位即代🚏驾公司承担。综上所述,法院依法判🕝决被告代驾公司向保💤险公司赔付🍤保险理赔款12800元。判决作出后,双方均未提🍂起上诉,被告代驾🕣公司及时履🌙行了付款义务,至此案结事了。 如今代驾🥒业务越来越普遍,如若发生交通事故,消费🐠者需要及时寻求法律帮助,合理划分责任范围,准📨确确定责任主体,及时弥补自🏁己所受的损失。 通讯员 孟可 扬子晚报/紫牛新闻记者 马奔
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胡凤丹/华铨/张肃/王九思
(青岛日报/观海新闻记者 庞卫国)责编:
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