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雷速体育7月23日讯 据转😝会专家斯基拉的消息，费耶诺德中卫汉🚳茨🚰科口头同意加盟马竞。

据悉，这名斯洛伐克后⏺卫与马竞走的越🚑来越近，球员已🎊经口头同意加盟。斯基拉社媒写道：“费耶诺德和马德🤓里竞技正在谈判，但是球员🕸已经同意加盟马竞，合同至2030年。

此前，据著名记者莫雷托透露，因财务分歧转会🔨利雅👄得胜利失败的汉茨科，再次成🥐为马竞的引援目标，马竞已与费😘耶诺德进行初🛎步接触。汉茨科🤞在去年整个夏🐎天都是马德里竞技的目标。费耶诺德没有对马⚡德里竞技以及球员本人的意愿做🏏出让步，而球员本人也对🧔有机会在大都会球场🌉踢球充满期待。但这📌笔签约最终未能实现。

27岁的汉茨🔋克上赛季代表费耶诺德💮出场47场，打入4球并且送出2次助攻，目前德转身价为3000万欧。

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中新网上海8月20日电 (记者 陈静)“AI时代的教育🤣目标应该培养有情商、有创造性的人才。要解🔕决这个问题，能♊力侧重主要是培养创造力、共情力、适应力，实现路径需要我🌖们对学生进行情感🈚识别和个性化教育🏬。”加拿大皇家科学🏕院院士李康20日在上海表示。　　当日，以“深入实施🌡人才战略，加快迈向教育强🍣国”为主题的第11届WWEC世界⏯教育者大会在上海开幕，汇聚了来自政🏨府、教育、文化、科技等多领域的📓海内外嘉宾，共同探讨教育如🏢何更好🔃地服务国家战略、赋能个体成长。 WWEC世界教育者大会(Worldwide Educators Conference)自2013年起，每年8月在上海举办，是🧜全球教育行业年度盛会之一。　　科技与🤶教育的深度融合成为第11届WWEC世界教育者大会⏮开幕式的一大亮点。李康深入🌑剖析了情感AI在教育🗿场景中的应用潜力。“现在的人🔝工智能智商非常高，但情商非常低。”李康认为，要把无接触情🌷感人工智能加工的方🛢法整合起来，变💘成一个全方位、有感情、有温度的教育🙉人工智能系统，可以同时进👂行生理、语言、知识情感分析，从而精准检测、理解学生情绪，并做出恰当的🍧反应。在这🛤个基础上才能🌡够通过情感人工智能和教育人💓工智能，个性化培养AI时代有情商的🚇创造性人才。在 WWEC世界💡教育者大会开幕式上，AI+移动机器人🎇带来了一场融合科🈁技与艺术的机器人舞蹈秀——查尔斯顿舞。( WWEC世界➗教育者大会组委会供图)　　开幕式上，科技与艺🥠术的碰撞惊艳与会者，当日，AI+移动机器人带🥢来了一场融合🤖科技与艺🦂术的机器人舞蹈秀——查尔斯顿舞。机器🎑人灵活的机械舞😀步展现了人工智能的高🧡精度控制能力。　　在成果发布环节，由WWEC世界教📧育者大会组委会、中央财经大学中💜外经济比较研究🎨中心等联合发布《AI+教育：助力新时代教育强国建设智🤹库报告》(简称：报告)。　　报告系统梳理AI技术在教育领域的应😲用现状与🍫发展趋势，从技术研发、教师培养、国际合💵作等多维度提出了一📙系列创新策略，旨在推动教育行🧟业的深📁度变革与创新。报告为教育者、政策制定者及🤠相关从业者提📪供了全面的参考依据，同时促进全球教育㊗资源共享与可持续🛠发展，具有重🏽要的现实意🏵义和指导价值。　　当日，WWEC世界教育者🥟大会组委会负责人宋辉、联合国可持续🕳发展全人教育成长计划项目负责😮人🛏黄国忠等共同发起“联合国♋可持续发展全人教育成长”倡议，呼吁全球👕教育界共同努力，推动教育公平与👒可持续发展。　　据悉，WWEC世界教育者大会😗历经十一载，以开放的视野连🤐接世界，以深刻🖱的洞察引领变革，以务实的行动🌩推动落地，在推动🐃教育公平、激发教育活力、探索👁未来教育形态等各方面，进行积极探索。上海市民办教育👧协会会长高💋德毅指出：“我们正📄面临产业结构升级、科技革命加速🕔等多重变化。传💲统的教育供给模式已难以完🏔全匹配社🔐会对人才的需求。这需要打破‘一元主导’的思维定式，构建政府引导、学校为主体、社会参与、市场驱动的🥐全方位协同教育生态系统。”　　他提出，“培养人”更要“适配人”，让教育与产⬇业需求精准对接。“教育强”，必须超越传统的🐮办学模式，要“建生态”，又要推动教育链、人才链、产业链、创新链的😧深度融合。“教学优”，必须破除“唯分数论”，还要“看能力”，建立以实践能力、创新素养、终身学🥞习力为核心的评价体系。　　“教育不是孤岛，需要与科技共进🆕，与产业共生，与文化共鸣，更需🥀要与社会共治。”上海市教育♏发展基金会理事长👄王荣华认为，“只有当💮我们深刻把握教育、科技、人才之间协同一体在📰内的逻辑，畅通教育、科技、人🍤才之间的良性循环，一起推进教育、科技、人才协同发展，才能形➡成强大的创新合力”。(完)李见明登上热🏤搜，网友评论两极分❎化家长求助：“孩子一🗒到人多的地方就躲在我身后🗃，别的小朋友玩💮得热火朝天，他却紧紧抓着我的手。”“老⛑师说他在学校几乎不主动说🎣话，集体活♓动时总躲在角落。”“同学一句无💢心的玩笑话，他能难过好几🐚天……”新学期快到了，高敏💞感的孩子该如何应🍘对社交压力呢？　　南京⛽市夏光清德育名师工作室成员、南京市溧😑水区状元坊小学卞🌥忠磊老师答疑：家长描述的这些🤦场景，正是🤘高敏感孩子面对社交压力💖时的典型反应。他们并非胆小或😔不合群，而是天生“接收器”过于灵敏，让热闹的社交场变⬅成了感官🍯和情绪的“风暴中心”。这类孩子对🔼周围世界感觉特别灵敏，声音大点、光线亮点、人多点，或者别人说一📚句无心的话，他们的反应可能就🤵比别的孩子大得多。这是一种性格特质。孩子面📰对社交压力时，父母要给他当稳🕢当的“脚手架”。　　首先，撕掉标签，看见孩子优势。真正的理💰解始于接纳，接纳孩子的感受和⚓特质。家长别再说：“别那么娇气”“你想太多了”，而是告诉他：“妈妈知道，这里人多，太吵，你身体觉得😰不舒服了，没关系的。”“刚才那句话🆔让你觉得难过了？跟妈妈说说你🎑怎么想的。”可以把🌦孩子的敏感看成独特的天🤦赋来夸一夸：“你观察真仔细！”“你懂得关心别人🍗，这特别珍贵！”　　其次，当好社交翻译官。外出聚会、活动前，家长和孩子在🔧家模拟一下：“如果觉得太吵了🐛，你可以😲找个安静的角落。”看到🅰孩子与人相处时害怕了，帮他解读：“那个小朋友👳大声喊叫，是他玩得太兴🐁奋了。”可以商量一个只有你⏩们🤧懂的安全暗号或手势，当孩子感觉快要“过载”时，能立刻向你发出信号请求离开💕或帮助。　　再次，倾听比说教好。如果孩子说：“同学都讨厌我”，家长别马上说“瞎说”，可以先问：“发生了啥事，让你这么觉得呀？”还可以理解在前，办法在后：“换我听🤶到那样的话，心里肯💜定也不高兴。来，咱们一起想🐑想要是下次再遇到😮怎么应对。”当孩🚠子感受到被理解，才🤙更愿意尝试家长提供的解决方法💥。　　接着，建好能量充电站。孩子聚会、上学回来，家长别追着问：“好玩吗？交朋友了吗？”给🤲他一段安静的独处时间，如看书、画画、发呆，让他缓缓。家长可以给他一个🤸暖暖的拥抱，一杯温水，准备一个🌼属于孩子的小角落，安静地陪着他，比讲一百句道理都管用。　　最后，小步慢走练社交。先让孩子参加🛋时间短、人数少、结♎构清晰的亲子活动，再逐步😶尝试更热闹的场合；参🕦加集体活动时，帮他找个友善的小🕉伙伴“结对子”，或者给他一个📲具体的小任务，让他有事情做，不再只想着“别人怎么看我”。家长🔖别盯着孩子合不合群，为他每一个小小的🎻尝试和进步鼓劲。　　在信任和包🏢容的目光里，孩子会慢🥣慢找到属于自己的🔆节奏和方式，找到让他舒服自🚇在的小天地。　　扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖《（成都世运会）第12届世界运动会在成🎀都闭幕》用数据说话，打脸行业惯例。中新社联合国8月20日电 联合国秘书长古✒特雷斯20日🥇通过发言人办公室发表声明，谴责以色列🍡批准在约旦河西岸“E1区”定居🚆点新建超过3400套住房的计划。　　声明说，以🤛色列在包括东耶路撒冷在内的🌪约旦河西岸地区建立🏘定居点违反国际法，该行为悍然😈违反联合国相关决议。推进这一项目对“两国方案”构成威胁，将导致被占领的约🍗旦河西🉐岸地区被分割成南⬜北两个区域，严重损害巴✉勒斯坦被占领土的连贯性。　　声明说，联合国秘⛩书长再次敦促以色列政府立即🌛停止一切定👒居点活动，全面履行其国际法义🗺务，遵守联合⛔国相关决议以及国际🚟法院的咨询意见。　　据媒体报道，以色列国防部下🆖属的👜民政管理局高级规划委🕶员会20日批准在耶✊路撒冷以东和约旦河西😝岸犹太人定居点马阿勒💋阿杜明之间的“E1区”建造3401套住房的计划，引发国际社会强烈谴责。该计划在以色列🏄国内也引发激烈争议。(完)

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周巽/刘嘉/汪东城/李铁军

（青岛日报／观海新闻记者 李颙）