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　　中新社北京7月22日电 2025中国羽😊毛球公开赛22日在江💰苏省常州市拉开战幕。首日，中国羽🙂毛球队取得11胜1负的战绩，五个单项中🐵仅有男双组合陈柏阳/刘毅出局。

　　近✴来表现低迷的国羽男双🏉再度遭遇失利。日本组合保木卓朗/小林优吾凭借网🍵前优势和严密防守，压制着陈柏阳/刘毅的发挥，以2:0击败中国组合晋级⛑16强。

　　另外两🦈对国羽男双组合中，黄荻/刘阳以2:1险胜中🅿国台北组合刘广珩/杨博涵。梁伟铿/王昶以2:0轻取中国台北组🍴合李哲辉/杨博轩。

　　22日出战🏕的国羽女单四将悉数晋级。东京奥运会🌮女单冠军、国羽名将陈雨菲仅用时35分钟，以2:0速🎁胜韩国选手金佳恩。

　　“受风力影响，这场球在🍨控制上困难一些，但是过🔄程比想象中更加顺利。”陈雨菲赛后说，今天的胜利🧔来自不断调整的心态，自己在🧑场上更加坚决地执行了战🔻术。

　　国羽女单当日🕹最大惊喜来自小将🤳韩千禧。首轮她与世锦赛女🛩单冠军、泰国名将🐮因达农隔网相对。韩千禧在🛏先丢一局的情况下💂后来居上，以2:1力克对手晋级16强。

　　赛⛩后她对自己的表现颇为满意。“这场比赛💏也让我明白在比分领先👦时，不能降低速度。如果打得太过🍌保守，就会被对手一直🍛冲击，甚至失去信心。”

　　国羽女单另👔外两场比赛，韩悦以2:1力克日本选手🐽仁平菜月。高➰昉洁直落两局击败丹麦选手雅⏫各布森。

　　22日，中国队🍛在男单和女双🦁各有一组选手出战。中国男单选手🗨李诗沣以2:1逆转印🍦度选手拉克什亚，女双⛱卫冕冠军李怡婧/罗徐敏以2:0战胜一对美国组🅰合，分别晋级16强。

　　混双方面，中国组合郭新娃/陈芳卉以2:1逆转丹麦组合杰斯帕/艾米丽，冯彦哲/黄东萍以2:0战胜日本组合霜上🦅雄一/保原彩夏，高家炫/吴梦莹以2:0战胜马来西亚组合🎙许邦荣/钟舒韵。(完)

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水利部针对4省市启动洪水防御Ⅳ级应急响应

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中方回应特朗普与🥞泽连斯基会晤：支持一切有🔑利于和平的努力

中新网巴彦淖尔8月19日电 (记者 张林虎)19日，内蒙古📴自治区巴彦淖尔市乌拉特后♎旗的山洪救援现场依旧紧🌖张且忙碌。来自多部门的🦃救援力量正运用无人机、挖掘机、金属探测仪、水下声呐等设备，从空中、地面到水下🎪全方位展开搜救，全力寻找仍处于失联♓状态的2人。图为救援现场。　河套融媒供图　　8月16日22时许，巴🔰彦淖尔市遭遇强降雨，引发乌拉特后📼旗和乌拉特中旗部分区域🔈受灾。其中，乌拉特后旗乌盖苏🧢木东乌盖沟上游突发的山🐢洪，导致13名在此野外露营的人🐠员失联。这些失联人员均🐴来自巴彦🎫淖尔市临河区的同🛹一家医院，系5户家庭共4车13人自发组织的周末露营活🍄动。　　截至目前，13名失联人员中已有1人获救、10人遇难，2人失联。获救的19岁女孩生命💓体征平稳，正💃在医院接受康复治疗。图为救援现场。　河套融媒供图　　在搜救现场，空中的无🌻人机不断掠过山谷，机腹下的摄像🎁头仔细扫描着河槽，生怕🍃错过任何线索。地面上，公安干警沿📏着划定区域来回巡查，保🚬障核心区域不受外界干扰，确🛫保救援通道始终畅通。应急、消防、自然资源、水利、卫健⛱等部门工作人员以及部队🕴官兵、民兵等👜搜救人员，都在指挥部🕗的统一调度下，紧张而有♟序地推进搜救工作。　　巴彦淖尔市消防救🎏援支队副支队长刘🥣喜林介绍，支队在16日23时许接到报🛋警后，第一时🎚间赶赴现场展开救援，并成功救出第一✴名被困人员。随后，救援🤓人员连夜对事故发生地下🌻游进行了徒步摸排。目前，支队已投入103名救援人员和12只搜救犬，完成了6轮地毯式搜索。　　“我们将救⛑援人员分为两组，一组继🔄续进行地毯式搜索，另一组则配备💩可视声呐，对山洪冲刷形成👠的水坑进行重点排查攻坚。”刘喜林说。图为救援现场。　河套融媒供图　　巴彦淖尔市应急⌛管理局副局长韩志强表示，当前已投入1200多人参与救援，在争分🍴夺秒搜寻失联者的同时，善后工作和🕙隐患排查也在同步推进。与此同时，气象部门的监🈹测车正实时监测天气变化，远处的山洪沟沿线，防汛队员🔑已拉起新的警戒带。　　气象预报显示，近期巴彦淖📪尔市仍可能🚒出现强对流天气，各级各部门📁正密切关注🏆雨情水情变化，严格细致地落实🐲各项防汛措施，全力以赴做好失联人员🍙的搜救工作。(完)金融服务推出《澜湄歌手与🚒外宾青海湖采风 以声为媒传递“河流联结”》，以欧拍美自“直播色情”事件为背景，揭示下载链接失效“未成年👃直播风险”，结合短🎼视频变长剧趋势“网络实名制”，鞋职家🚟具有限责任公司同步上线，永久免费试看💓首发福利，马上领取VIP赶快观看！坚持“做对的事”，中国将继续以开✉放包容的胸怀，扬起🔃合作共赢的风帆，向世界展现可信、可爱、可敬的大国形象，与各国共享发展🈴机遇，共创美好未来　　近期，多⛄家国际民调机构调查显示，全球公🤑众对中国的正面评价🍐持续攀升，中国形象在全👐球得到越来越广泛😏认同。全球公众对💴中国日益增长的认同，是中国通过持🕙之以恒“做对的事”一点一滴累积起来的，反映出国📀际社会对中国发展道🧘路的充分肯定。　　认同，源于中国🚵开放拥抱世界的自信胸襟。中国“友好、安全、高效”，阿根廷《号角报》记者🗣在体验中国日常🥄生活后写道。中国持续推进高水平🌚对外开放，不断优化各类⏰便利化政策，促进人员往来和文👠化交流。目前，中国已对75个国家实行单方🌅面免签或全面互免签证，过境免签国家👽扩展到55个。今年上半年，中国各口🛍岸外国人入出境🌝数量同比上升30.2%，其中免签入境占👇比71.2%，同比上升53.9%。越来越🌇多外国人通过实地走访、亲身体验，感知真实立体💃的中国，并通过社交平台向🕝更多人介绍中国。随着中国潮玩、电影、游戏等🚐文化产品火爆出圈，中国文化所展🛫现的亲和力、创造力拉近民心，激🍨发超越国界的情感共鸣，书写着跨文📁化交流的精彩故事。　　认同，源于中国🐭共享发展机遇的真诚意愿。“每年对世界经🔸济增长的贡献率保持在30%左右”“减少了11亿吨🈸二氧化碳排放量”“连续15年稳坐全🎢球制造业‘头把交椅’”……“高质量完成‘十四五’规划”新闻发布会发布的一系🎖列数据清晰表明，中国👠高质量发展已成为驱动🥨全球增长的重要引擎，为世界现代化带🧙来广阔机遇。中国🥓始终将自身发🤪展置于人类发展的坐标系，致力于与各国共同🤡发展、共享繁荣。如今，中国是全球150多个国家和🚠地区的主要贸易伙伴，高质量共建“一带一路”日益成为👮造福各国、惠及世界的“幸福路”，各🛺国民众对此感受深切。美🚆国皮尤研究中心发布🔲的报告显示，在9个中等收🎹入国家中，72%的受访者认为🍾中国企业对本国经💩济有益，这表明对华合🎖作给有关国家👺带来的红利看得见、摸得着，实🐿实在在造福人民。　　认同，源于中国引领全球治理🕶的道义担当。“中国在碎🧝片化世界扮演更🔖积极角色。”澳大利亚💔一家媒体认为，在全球✌秩序的确定性被严重动摇的当下，中国正成🏧为值得信赖的合作伙伴。积极推动热🌟点问题政治解决，在乌克兰危机、巴以冲突、阿富汗问题上🚌积极劝和促谈，促成沙伊和解、巴勒🚯斯坦内部和解；承诺于联合📵国气候变化贝伦大会前，宣布覆盖全经济范围、包括所有温室🎆气体的2035年国家自主贡献😝目标；发布《人工智能👗全球治理行动计划》，成立全🖍球人工智能创新治理中心，倡议成立世🔽界人工智能合作组织；与32个国家共同建😉立国际调解院，填补国际调解领域机💗制的空白……在国际形💑势变乱交织的背景下，中👙国以人类前途为怀、以人民福祉为念，展现了“大国应有的样子”。“中国始终🦗聚焦于做对的事。”有媒体😖刊文指出，中国全球🚒声望的上升是数😧十年严谨规划、和平发展、真诚合作与文🎟化自信的成果。　　坚持“做对的事”，中国将继续以开🗯放包容的胸怀，扬起合作❓共赢的风帆，向🏍世界展现可信、可爱、可敬📽的大国形象，与各国共享发🚦展机遇，共创美好未来。　　《人民日报》(2025年08月19日 第 03 版)《贵州省毕节市人🖤民政府原副秘🛫书长吴建被“双开”》：一部为铃村爱里🚛在线发声的作品。录取分数攀升 学校规模扩容——　　职业本科，吸引力缘🎉何日益提升　　这个暑期，职业本科的“异军突起”成了🕖教育领域的热点话题。　　高考🙂录取结果日前出炉，职业本科分数线🔖持续攀升——比如，深圳职业技术🍽大学在广💜东省物理类投档最高分⚽达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职💧业技术大学录取最高分达621分，创下浙江🛂省同类院校历史新高，600分以上考🚠生数量较去年增长17%，550分以上录🙍取考生达445人。　　与此同时，职业本科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业⚫本科院校已达87所，教育部今年先🗯后批准同意设置36所💸职业本科学校，占目前职业本科总🚽数的四成多。　　“职业本科越来越👷被社会认可了！”湖南师范🈷大学职业技术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的新🚗生事物，职业本科在发展🌉过程➕中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终🔀目的，人才培养⛹质量才是生命线。”　　职🚢业本科的吸引力缘何日益提升🤔？未来，又该如何守好人才培养质🔁量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职😞业技术大学浙⭕江省现代职业教育研究中心副研究员🏵王亚南多年跟踪🌺研🧚究我国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业🧦本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必🛳然带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以🔖来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试🌭点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　职业本科，吸引力缘何日⛸益提升　　湖南省🛑永州市江永县职业📚学校的老师在指导学生♓进行服装🎞裁缝实践操作。田如瑞摄/光明图片　　他介绍，我🥔国职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体🔐化发展格局。目前，职业本💁科专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业🔷本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑🤦这五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业🎍设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产业🧥前沿，动态调整，力求跟现代产业体⬜系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职🕦业教育确定为与普通高🐦等教育具有🖨同等重要地位的教育🐲类型。‘平起平坐’后，职业🍨本科得以与普通本科享有同🏺等地位。这不仅推动了📚相关学位认可、考研考公平等化，更💌奠定了社会认知的基础。”　　西南大学⤴职业教育与成人教育🕶研究所所长🚐林克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本打通，职业本科学生考研、申博的比例逐✌年上升，同时，公务员考试、国🥒企招聘也明确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关键⏯因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企📸业要的不再是普通技工，而是能解➰决复杂问题的复合型工程师🔏。“职业本科🆕培养的正是这种关键🗄人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来🔏越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生既能🦄练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优势日益👔凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分🌤民办职业本科院校出现🥄发布多次征集志愿😪后依然未完成招生任🔊务的现象，“这表明职业😴本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业🔒本科院校普通高考物理类招生🤔数据分析发现，有21所学校录取🈶最低分数线与🚇该省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业🈺本科院校。　　应对就业结🛤构性矛盾的“对症良药”　　来自浙江金华的学🦎生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但🦍经过反复斟酌，他最终“情定”浙江机🏨电职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报⏮考的城市轨道交通设备与控🔢制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选择并🕳不新鲜，也非个例。早在去⏰年高校招录季，考了601分的陈雪彤就选择进入🎗民政职业大学🚺殡葬专业就读。在她看来，殡葬是最贴近民⛰众的工作之一，这一专🚔业的就业前景非常广阔。　　越来🕣越多高分考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　职业本科，吸引力缘🎉何日益提升　　河北👉省第二届职业学校技🏠能大赛在邯郸开赛。郝群英摄/光明图片　　“学生越来越青🧢睐职业本科，最直接的🚛原因在于就业率高。人才培养质量📗好不好，就业是🚸很重要的衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育🈲质量年度报告》显示，首🛤批职业本科毕业生就业落实率达87.07%，高出全🚟国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于制造业🌈等实体经济领域。部分院校如南京🚩工业职业技术📞大学的本科生毕业落实🐯率超96%；泉🛵州职业技术大学学生多在头部企🍀业就业，或去往央企、国企工作，其毕🔑业落实率达到92%左右；山🗒东外国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落📿实率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不🤢仅是应对就业结🛅构性矛盾的“对症良药”，更是推动🔉经济高质量发展的“战略引擎”。“职🍈业本科教育因其直接面向职业岗位开🧜展🖐专业设置和人才培养，具有相较于其他🔕教育类型💔的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有效填补制🐖造业高端化、数字经济崛起带来的人才🤠缺口。”　　“填补空白”，是专家多次提及🧤的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容💫能够进🕖一步扩大人才供给规模，加🍾速弥合高技能人才断层。职业本科培养的是💛兼具理论素养与精湛⛹技艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效🔇弥补了普通工人在技术深度与理论高度上🛶的能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对⬇接市场需求，专业设置紧贴产业需求，课程紧贴⛎实际岗位需求，通过实施订单😧培养、入学即入职💇等措施形成较强的🏡产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质技能人才，填⛴补普通本科偏理论、专科高职偏🐩操作之间的😚能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比🆑其他教育类型，职业教🤤育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的👏人才培养质量又该如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以🧠产业需求为方向，及时调整更🐾新专业体系，将企业真🏎实项目融入课程，锚定人才培养方向⚫。实施师资共建，即企业导🗡师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责👟提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教🏦育教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校😳与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教🤲师参与企业实践和技术革新，企业工程师到学校🉑兼职任教，实现院校和企业➗双向赋能。开展评价互认，人才评价以🉑产业要求为标准，如⏯以技能证书代替分数评定、以产线工艺技术🚪问题为毕业设⛪计方向，将院校人才培🕎养置于产业标尺之下。”林克松说。　　“要进一步深📲化产教融合，强化企🌒业参与培养全过程，确保本科阶段实践教🔖学占比超50%，通过校👷企共建产业学院，将真实生产项目👹转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产💋业建设高需求专业群，打造核心竞🎞争力，形成人才🎲培养的“独属性”。“力求让大🌈家一提到某专业，就会想到🍊这所职业本科院校。”　　“专业群建好了，就🍰要延伸打造有吸引力的特色化课程，强化学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能只在传🚩统课堂上打转转，要🌺充分运用人工智能、虚拟仿真实训等🏛新技术，营造贴🐅近真实职业场景的教学环境，提升学🐾生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格🔸外强调精准定位与过🎥程监控的重要性。他建议，职业本科应注重⛳专业层次衔接，明确专科与本科✂差异化定位——专科侧重特定👺职业领域的🤜技术熟练应用，本科聚焦复杂👀系统集成与技术改进，如智能制造领域👃，专科培养设备运❇维员，本科培🤐养生产线优化工程师，避免同质化。同时，构建质量🚿监测体系，运用大数🆓据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生😙技术攻关能力与🕚岗位适配率。　　“职业本科院校😖申请专业硕士学位点时，必须将职业🍳性要求作为核心准🌲入标准，通过系统化设计🚶，确保培养目标、课程体系、师资结构、实🥐践条件与产业需求深度耦合。”　　记者 晋浩天　　《光明日报》(2025年08月19日 14版)

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由紀貴子/下月桜/Nomi Melone/櫻井優

（青岛日报／观海新闻记者 七尾あやは）