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直播吧7月9日讯 埃弗顿官🌳方消息，正式从比利亚雷亚🥟尔签下前锋巴里。巴里来自法国，双方签订一🍌份为期4年到2029年6月的合同。

巴里今年22岁身高达到193cm，司职前锋。去年夏⛏天由瑞士球队巴塞🔅尔加盟黄潜，球员上赛季在西甲🥩赛场攻入11球，帮助球队拿到🎀了联赛第五的成绩。

巴里表示：我非常高兴，来到这里🍮真的是太激动了，迫不及待想要㊙开启全新的生活。埃弗顿是英超的😱大俱乐部，他们有着辉煌的👔历史，也曾有🔉优秀的球员在这里踢球，比🗾如鲁尼和卢卡库，我🌔小的时候就喜欢看这些球🏊员比赛，现在🆗我想要像他们一样踢球。我和主教🔷练之间进行了🈚很好的沟通，他告诉我，我有能💿力在英超踢球，他想好好培养我，我感👇受到了他的真诚，所以这⬇也是我选择来到🤲这里的原因。对我而言，在英超踢球是我🙄的梦想，我认为我目前🚒的职业🧦生涯已经证明了我可以适应🈸这里，我上赛季踢了⛎西甲，第一个赛📵季就表现不错。所以我对于在英超踢🍩球并不畏惧。”

根据罗马诺的消✋息，巴里本次🌬的转会费用为3500万欧元加浮动。

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中新网银川8月19日电 题：宁夏：暑期非遗研学游“出圈” 亲子同🌡行激活消费新动能　　中新网记者 李佩珊　　今年暑假，宁夏各地的🔢非遗工坊热闹非凡。从贺兰🎈山岩画遗址到社区活动室，从博物馆展厅到📁景区研学基地，剪纸、贺兰砚、刺绣、陶艺👋等传统非遗技艺通过丰🔄富多样的🚣研学活动和亲子体验项目，在孩子们灵巧😬的手指间⛓焕发新的生机，成为暑期文化消费的👲新热点。学生在贺兰山岩画景🍚区开展研学活动。　宁🧝夏文旅厅供图　　近日，在贺兰山岩画景区内，阳光透过🗡岩壁洒在蜿蜒的木栈🚘道上，一群孩子在专🌬业讲解员的引领下，被一幅幅🐄蕴含着历史深意的岩🛀画深深吸引。这场以“绿游寻古迹、童心绘文明”为🍌主题的暑期绿色研学之旅，让孩子们近距离感受这份来自远古的🚉震撼。　　贺兰山岩画被📘誉为“史前人类的艺术长🍰廊”和“刻在石头上🏀的史诗”。实地参观后，孩子们亲🚍手体验制作贺兰山🤬岩画拓片。制作过程中，孩子🎷们亲手操作滚筒，将贺兰山岩🛎画中的代表作太阳神、镇山虎、父子鹿等印🚻在纸上。这个融合🥍传统拓印技艺的活动，让孩子们在“拓”与“印”间，体验非遗的魅🔁力和动手的乐趣。　　漂漆🧥是一项传承千年的传统“非遗”技艺，孩子们将古🕐老的岩画元素融入🌥创作，制作出独一无二的⛔漂漆书签。这方⛏寸之间的艺术品，不仅🔡是一件实用的小物件，更承载着艺🚄术的熏陶，成为孩🏨子们珍藏此次文化体验的珍✔贵纪念。　　据贺兰🌉山岩画景区相关负责人介绍，今年暑期，已有逾万名儿🕳童参与研学，漂漆书签制作、剪纸体验、版画拓印、岩画拓印、印染工艺体验、印章打卡等10余项艺术体验项目，让古老的非遗🦂技艺在互💿动体验中实现活态传承。学生在西夏🥇陵景区开展研学活动。　宁夏文旅厅供图　　今年7月被列入《世界遗产名录》的西🎉夏陵同样成为今年暑😫期西北旅游🚭线路上的热门打卡地。据宁夏文旅👠厅数据显示，西夏陵景区门票预订👪量同比增长280%，连带周边酒店、美食🕯搜索热度持续攀升。　　西夏陵申遗成功后，青少年🍢研学团也接踵而至。大家走进西夏陵，在文物与🔸时空的交织中，开启一场🌮跨越千年的对话。　　博物馆内、遗址区现场，讲解员👊的生动解读，不仅为孩子们揭🐢开西夏😖陵的神秘面纱，更透过一🆖件件带着岁月👠印记的文物，让大家了解⬆曾经的生产生活场景。体验环节中，孩子们亲手尝🐴试活字木印刷，按照“少量多次蘸墨”的要领操作，在👝拓印的沙沙声中感受古老技艺🎇的温度。“文物修复🦕小医生”环节，大家小心翼翼⛅地拼接“残破文物”，深刻体会🌹到修复不⚡仅是拼接碎片，更是让古老📇的故事得以延续。　　今年，为更好满足游🏅客在旅途中赏非遗、观民俗、品美食的需求，宁夏👤升级打造了“大美银川·贺兰神韵”银川💦非遗博观之旅、“煤城记忆·匠心体验”石嘴山非遗⏩寻脉之旅、“黄河明珠·美丽吴忠”吴忠非遗品鉴之旅、“丝路非遗·六盘印象”固原🕗非遗红色之旅、“千年古韵·探秘中卫”中卫非遗发现⏺之旅等5条主题特😙色非遗旅游线路。银川市以剪纸、贺兰砚、麻编等87项非遗代表性项目为🌎核心，精心开发📥非遗研学旅游，推出研学营、亲子体验日、非遗夜校等300余场活动，吸引超过5万名🚸青少年及家庭“打卡”，让非遗真正成为🖕暑🤩期文旅市场的“流量密码”。资料图为伏兆💲娥指导学生体验剪纸。　宁夏文旅厅供图💭　　在宁夏，非遗传承🔟不仅局限于传统形式，而是不💱断融入创新元素，吸引年轻一代的关注。　　贺兰🈴山下的漫葡小镇内，非遗街区异常火爆。记者看到，剪纸台灯、贺兰砚盲盒、麻编小羊钥🏋匙扣等30多款“非遗潮玩”被摆进无人售卖🅱机，扫码即可购买；旁边的“非遗小酒馆”里，酒师以“花儿”民歌为灵感，推出“牡丹令”“黄河谣”等鸡尾酒，日均销量超过了200杯。　　国🗺家级非物质文化遗产剪纸项目代🍻表性传承人伏兆娥的工作😔室里，现代元素与🔓传统技艺碰撞出🛄别样火花。她手中的剪🥘刀灵巧游走，红纸翻飞间，一个活灵活现的“哪吒”剪纸形象逐渐💒显现。这幅🕍作品正是伏兆娥根据热播电🍣影《哪吒之魔童闹海》所创作的。　　“孩子一剪就⏱是两小时，比上补习班专注🗿多了。”银🍄川市民马静带着7岁女儿🗒参加了伏兆娥工作室里的亲子剪纸🎽活动。从折纸、画稿到镂空，在伏兆娥🆘的指导下，母女俩Ⓜ一步步完成哪吒主题剪纸。当孩子把作品贴🗂在团扇上，她直呼：“自己制作的剪🔥纸既保🔴留传统剪纸的细腻，又融入现代动漫🏵的灵动，比买文创还有成就🎌感。”　　暑期非遗体🐶验活动不仅传承了文😚化，也带动了文化消费的活🎯跃。今年，宁夏以政府💩搭台、市场唱戏，让非遗消费的“链式反应”效果凸显。　　最近，一场以“塞上非遗 匠心传承”为主题🦓的宁夏非遗展演展示暨“赶大集”公共文化产品和服务🌜采😍购大会在宁夏博物馆举行。活动推出“赶大集”文化创意展销区，汇聚了西北地👖区的精品非遗代🎇表性项目，涵盖贺兰砚制作技🗼艺、刺绣、剪纸、编结、砖雕、手工毯织造🍴技艺等各级🧘非遗代表性项目，共计百家展商精彩亮✊相，让参与者🗞在互动体验中深🦇入感受公共文化🐺服务产品、非遗文🕧创产品的独特魅力，非遗产品也成为暑🎵期文化消费市场的📩新宠。　　这种消费活力并非⛑暑期特有。今年初，银川线上非🕦遗年货节活动同样📧成绩斐然。该活动历时58天，借助数🍾字化营销手段，打造“文化+消费”双赢的新模式，助力非遗产🕶品走向市场，总交易额达到1012.61万元，总交易单量达2.68万单。活动期间，贺兰砚、贺兰石篆刻、沙画、刺绣等十几📜个非遗代表性项目🛬齐聚一堂，通过直播带货、短视频等🍏推广形式，让一些原本默默👙无闻👘的非遗代表性项目走向市场。　　研学活动与非🛶遗体验的结合，也🥝创造了许多亲子消费新场景，辐射了周边的餐🛂饮、住宿等行业。以贺兰山岩画景区为例，该景区的亲子研学之🎿旅包含非遗体验、自然探索、历史探访、科普教育等环节，还与旁边的岩画古⚫村民宿联动，推出特色🏒美食个性民宿体验，让家庭游客😲在文化体验中享受休闲时光。“一站式”的消费场景，真正让“流量”变成了“留量”。　　宁⛴夏文旅厅相关负责人表示，暑期非💞遗体验热潮的兴起，是宁夏推🏉动非遗活态传承、促🎞进文旅融合发展的生动体现。非🐛遗保护不仅要保护传承，也要创新发展，通过融入现代🏂审美与生活场景，才能激发全民守护🚓热情。下一步，宁夏将继续以打👡造六大“宁字号”品📘牌建设为牵引，支持“宁遗百坊”发展，完善“非遗+旅游+教育+乡村振兴”全链条，让更多老百姓💧在家门口吃“文化饭”、赚“手艺钱”，也让🔡更多游客感受非遗的魅力，实现文化传承与🔎经济发🌍展的双赢。(完)美上千里登上热搜，网友评论两极分⏱化近期，多😖地职业本科院校2025年招生数据显示，部分专业招生🌱规模扩大，录取分数持续🔺攀升，已大幅超越传统🛁本科线甚🕋至特控线。如🚢新晋职业本科北📪京科技职业大学，其投🥖档线大幅超过本科控制线。同时，广东、湖南、江西等省📶份的职业本科🕤录取分数均呈上升态势。这折射出社会认知🎓转变🔳与产业升级，体现了🌞社会对高技能人才🚶的渴求以及学生对多样化♎发展的诉求。　　在高🦎等教育大众化的背景下，职业本科教✡育作为国家教育体系重👪要组成部分，其规模快速扩张已成现实🐛趋势。然而，随🦇着招生规模迅速扩大，职业👴本科教育发展也面临诸多挑战📺。例如，部分职业本科院👯校在追求升格或扩🍐大招生规模过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人才培养🔘方向，沦为普通高等⛸教育的“低配版”。在笔者看来，规模🗑扩容不应稀释职业教育独特的“类型底色”，更不应模糊其与📨普🍧通本科教育的边界。如何在新发展阶🍩段坚守类型定位，确保职业本🤝科健康、特色化发展，已成为一👷个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教🚽育核心使命在于❣培养符合国家发展需要、能解决👎复杂现场问题、推动技术工艺革新、兼具⏺精湛技艺与理论素养的高层⛹次技术技能人才。为此，坚守📔职业本科教育“类型底色”，关键在于将🤢系统性、深层次、制度🆚化的产教融合作为生命线。相关院👑校应联合龙头企业共同制👱定培养标准、共研实施策略、共建🤒实训基地与产业学院，深入推动🐤行业龙头🌙企业实质性参与学校治理，如组建董事会🕛或理事会等，赋予其🤮在专业规划、课程设置、教学安排、师资评聘中🥥的适度决策权，确保人才培🏒养紧跟产业发展脉搏。打造共生型产教⏲融合平台，超越传统校企合作模式🙂，共同建设集技术研发、工艺攻关、人才培养于一体的产业📦学院、协同创新中心🔋等平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培养与产业技📹术🍲升级同步迭代，破解职业教🌍育滞后性难题。如深圳😽职业技术大学与行业领军企业共🤠建多个特色产🐾业学院，将企业真🛒实研发项目嵌入🖼课程体系重构、教学评价与反馈、质量保障🏸等教育教学环节。推动项目化👴教学变革，以源自企业的真📇实技术问😶题或工程项目为载体，重构教🍵学内容与流程，让学生🚇在解决实际问题中整合🐬知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教育🚇与产业藩篱、促成二者⛔紧密联系的桥梁，也是职教💊本科区别于普通👫本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本🐃科教育的课程体👔系亟须突破传统学科框架，坚持知识、能力、素质和职业🐺发展的四维目标定🈷位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真🎪实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进🥥模块化课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层🏊式课程教学模式，优化课程实🔖施策略，强化技术知识的应♏用场景与结构化。超越碎片化技📒能训练，系统梳理特定技🈚术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流🚵程等知识要素，形成支撑🛣复杂技术问题解决的知识🌠图谱。优化理论课程与实践🏹课程结构，增强逻辑关联，实现实践理💸论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性🖲思维，创设📜具有鲜明产业特征的融合🎃性学习情境，让学生在解决技术难题中🥁自然习得必需的理😷论知识，提高技术实践能🆑力，实现知行合一。紧跟技术前沿动📍态化升级课程💩体系，将行业技术最㊙新发展、标准变更、前沿趋势动态融入课程内容✳，建立课程内容快速更新迭🔺代机制，实现课堂教学与技术🔣更新同频共振，确保毕业生技⏬术能力的🙄前沿性与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科高层👙次、不可🐗替代性的根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类型化导向。建立符🙀合职业本科教育类型特征💎的评价体系，是引导其健康发展的指🌬挥棒。应破🤔除传统学术化单一评价，发挥数智化优势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管👖理模式，建立能力本位、多方参与的增值与过🌥程性评价体系。制定✳学生评价多维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术🔰问题解决能力、工艺优化能力、技术创新应用能📜力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等在内🔤的🚜综合能力评价标准。强调成果产🚭出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报🌚告等作为重要的产出📤成果，重🤲点考核学生解决复🍿杂问题的能力与技术创新素养。注重教师职业📜化评价，降低传统学👨术论文的评价权重，重点评价教师解决企🌕业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创🧘新的实绩以🍒及行业影响力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗位🍴晋升通道。评估学校办学成效，应聚焦服务区域产业发展贡献度(如技术服务收入、技术转化成果、毕业生🔜多样化成长路径及产业适配度)、产教融合深度、特🐲色专业建设水平及社会⛹影响力等核心指标。总体来看，评价体系的转向🌓是巩固类型定位、激发办学⏩活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发展的🍕制度保障。职业本🥃科教育健康发展需要系统🥕性制度🥃支撑与良好生态，构建多方协🔜同的质量保障体系。教育和人社等相关部门🧕应进一步加💽快构建国家资历框架，明确职🏨业本科教育在框架中的定位，实现其学历证书、职业技能等级证书❕与职业资🧞格的有效衔接与等值互认，畅通技术技能人才成✋长立交桥，形成良好发🏜展态势。实现政策资⏩源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基地建设等方面，对坚守类🍢型定位、产教融合成效显著的职业🆚本科院校给予⛰优先支持。设立专项🗒引导资金重点支持🔖建设特色专业集群、高水平实🕷践平台和开🏩发教学资源系统，强🎥化示范引领作用。要大力宣传职🎒业本科教育为👁服务国家战略、支撑产业升🔀级培养关键力量的独🛎特贡献，提升社会认可度。要完善教🃏师评聘制度，增加实践环📿节权重，建立激励机制，提高😲社会服务意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技👦术技能人才的良🤠好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科🔠技师范大学教👶育学部副教授)用全面的支🤽持实现重👨构家庭教师波野多结衣：塔⛓村机电设备维修站在内厝镇建成🧙反乌托🐀邦试验场中新网宁德8月19日电 (林榕生 马启晨)从农家小院🛃到凉亭桥头，再到田间地头等民✈众聚集之所，福建省宁德市柘荣🕤县创新构建的“小板凳+N”草根🐡宣讲大联盟，运用剪纸展演、评书快板、木偶戏等民众🐝喜闻乐见的文艺形式，用“家常话”讲透政策理论、用“身边事”诠释大道理。　　自2013年组建以来，柘荣县“小板凳+N”草根宣讲大😗联盟先后吸纳300余名先进模范、专技能人、退休党员、致富带头人、大学生村官等具有👥示范带🍄头作用的草根群众组成宣讲队伍，年均开展宣讲近千场次⏫。　　弘扬“闽东之光”　　18日，柘荣县“小板凳+N”草根宣讲大联盟“牢记嘱托 谱写篇章”主题宣讲活动在📞城郊🤮乡靴岭尾村举办。步入靴岭尾村🌥图书馆，国家级非物质文化遗产🍂代表性项目剪纸🌋(柘荣剪纸)福建🈁省级非物质文化遗产代表性🐓传承人孔春霞，携剪纸作品深情💍讲述数十年坚守方寸📵红纸的岁月，用一幅幅剪纸作🏉品诠释文化自信，让“闽东之光”在传🐛承中熠熠生辉。国家级非物质文👽化遗产🎭代表性项目剪纸(柘荣剪纸)福⚓建省级非物质文化✋遗产代表性传承人孔春霞宣😉讲“传承剪纸文化，弘扬闽东之光” 。陈栩涛 摄　　现场可见，坐❕在小板凳上听讲解的，有老人、年轻人，还有小孩。孔春霞说，牢记“把闽东之光传播🔠开去”的殷切嘱托，传承工匠精神，择一事终一生，不为繁华易初心。　　靴岭🎹尾村因剪纸而兴。该村有着400多♏年的剪纸创作历史，但长期🎠以来被视为闲时的🍾消遣娱乐活动，村民🏔也认为不能产生效益。2018年，村两委班子提👠出发展剪🐄纸产业的想法，并用宣讲的方🥃式说服村民。如今，以剪纸文创为😄核心的文农旅产业，正在靴岭尾村快⛏速发展。　　章小云💗即是受益者之一。她说，以前不知道🧠剪纸是“非遗”，觉得就是过年贴🛌窗花，改变源于孔春🍂霞老😋师到村里开展的“小板凳”课堂，她在露天广♉场拿着红纸剪刀，边剪边讲🍌柘荣剪纸的历史、花样寓意，也🥌让村民们了解到这门古老的技艺。　　如今已是“八姐妹”剪纸工作室社📅长的章小云说，通过这种“看得见、摸得着”的宣讲方式，她和许多😩村民在农闲时🍷纷纷拿起剪刀学习剪纸，学成的手艺还带😡来了额外收入，“村里搞剪纸工🐤坊、旅游体验，我们剪的作🏭品能卖钱，也能教游客剪，在家门口就把👯钱挣了。”　　“土”办法讲出振兴路　　“乡村振兴，光喊口号不行，得用乡🚜亲们听得懂的话，算大家看得见🔝的账！”宣讲活动上，楮坪乡苏🈷家洋村党支部书记张🧐雄斌如是说。楮坪乡苏🕗家洋村党支部书记张雄斌宣🔙讲“田埂院坝聊家常，‘土’办法讲出振兴路”。陈栩涛 摄　　一组组数据，将张雄🧘斌所提到的“账”，“算”得明明白白：村财收入💋两年间增加20多万元，带动本村村民53人、外村村民135人务工，人均增收2万多元……　　张雄斌是土生🛠土长的🥫苏家洋村人。2023年10月，凭借一条“一人富不是富，全村富才是富”的短视频，打开了🕧自媒体平台大门。而后，他隔三差⚪五拍摄乡村生活日常，视频中嵌入本村🤽的土特产，还开设直播间售卖，拓宽销售渠道，将村里的特色农🚎产品推🦖向更广阔的市场。　　不止于此，张雄斌还积极推动🌫苏家洋🍖村坪头岗灌溉工程、休闲文化广场建设工🗑程、污水管网改造、城🔜乡供水一体化、村内道路路灯🗾照明工程等惠民项目👚落地，为民办实事，村容村貌🐢得到良好改善。　　张雄斌表示，用“小板凳”“大白话”这些“土”办法，把政策讲透、把人心聚拢、把发展路子议出来，越是“接地气”，越能激活村😩民的主体意识，实现从“要我发展”到“我要发展”的转变。　　获取政策信息的👂“直通车”　　城😖郊乡小板凳宣讲队的快板《城郊乡📨韵融新景，闽东之光照💁新程》，生动展现基层🚷发展新画卷；全国劳动模范👞郑帮德结合自身奋斗路，道出“感恩奋进”的质朴真谛；双城镇🙋上城社区老党员🖍们以诙谐押韵的三句半，把严肃的👄民生关切讲得妙趣横生；双城镇溪坪👢社区的“草根和事佬”谢圣耀分享那些“磨破嘴皮、踏穿门槛”化解矛盾的“土”智慧……干部民众认真🎟聆听宣讲。　陈栩涛 摄　　台上讲得火热，台👈下人员掌声不断。靴岭尾村村👜民游爱珠说，之前很🦗多村民对政策了解很碎片化，感觉🔣政策离自己很远，如今在剪纸工坊、田间地头开展的“小板凳”宣讲，成了许⛑多村民获取信息的“直通车”。　　柘荣县官🕍方表示，下阶段将聚焦品🍜牌建设、典型培育、成果转化，持续深化“小板凳+N”草根宣👧讲大联盟品牌建设，集中力🚽量打造一批高标准🈲理论宣讲示范点和精品示🌱范节目，总结提炼成熟📦经验，形成可复制的“小板凳路径”。(完)

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安齋拉拉/北野未奈/憂木瞳/土屋麻美

（青岛日报／观海新闻记者 瀨名光莉）