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世俱杯半决赛，切尔西vs弗鲁米嫩塞。凭借若昂-佩德罗的梅开二度，切尔西2-0淘汰对手，率先闯入决赛！这场胜利，意味着切👒尔西拿到3000万美📌元的晋级奖金，世俱杯😇总奖金破1亿美元。

9号中锋德拉普📦停赛，尼古拉斯-杰克逊的🎼射术欠佳，谁来😘担任切尔西中锋？马雷斯卡让若昂-佩德罗首发。23岁的巴西前锋，第1次代表蓝军㊗先发上阵。大都会球场的70556名观众，见证若昂-佩德罗的表演。

何为天降奇兵？若昂-佩德罗用实际行动💉给出答案。

第18分钟，内托的传中被解围，禁区之外，若昂-佩德罗抽✍出世界波，切尔西1-0领先！

若昂-佩德罗举起双手，拒绝庆祝，以表达对⛅老多家的尊重。一旁的队友倒是🍶看愣了：佩德罗-内托双手抱头，盯着打进世界波🏷的若昂-佩德罗，一脸的不💑可思议。切尔西的5500万英镑先生，原来这么强！

第56分钟，若昂-佩德罗🥐上演个人秀，左路带球杀入禁区，起脚爆射破门，一气呵成，潇洒灵动，充满美感。

若昂-佩德罗依旧😛是双手合十，拒绝庆祝。不过，切尔西🐚队友乐翻天，队♟长恩佐冲到若昂-佩德罗的背上，众队😸友也是高举双臂、鼓掌叫好。

只踢了60分钟，若昂-佩德罗就被🔝换下。最后接近40分钟时间，杰克逊、恩昆库接二连三🚨挥霍机会，没有对比💺就没有伤害，这衬托出若昂-佩德罗梅开🎠二度的重要性。

这是若昂-佩德罗的演出：第1次切尔西先发，梅开二度好戏，展现出对弗鲁米嫩⛩塞的尊重。DAZN感叹：向这位23岁的巴西🏄前锋鞠躬致敬！

对切尔西来说，若昂-佩德罗就🥛是天降奇兵。6月份切尔西出征🚼世俱杯，大名单中没有若昂-佩德罗的名字。7月2日，切尔西官宣若昂-佩德罗加盟，转会费5500万英镑（7450万美元）。23岁的巴西前锋火💿速驰援，1/4决赛对阵帕🏵尔梅拉斯替补出场30分钟，本场半决赛首发🔥，56分钟2球立下奇功！

切尔西打进决赛，拿到3000万美元的🧖晋级奖金。毫无悬念，若昂-佩德罗当选✒本场比赛MVP。如果没有若昂-佩德罗的2脚世界波，谁输谁赢还很难说。1场赚回3000万美元，若昂-佩德罗演绎世俱♟杯的奇兵故事。

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第七届中国-阿拉🏊伯国家博览会实现10个“首次”

中新网陕西🥔镇巴8月1日电 (李一璠 邓先根 姚义)走进藏在秦巴山🛸脉褶皱里的陕🌊西省汉中市镇巴县，可观山峦绵延、碧水蜿蜒。该县🏇青水镇是西北地区最大的苗民🎺聚居地，被誉为“中国最北苗乡”，现有苗🤭族文化陈列馆、雷家寨古苗居等特色🚽苗乡文化旅游景点。　　近日，一场以“学习苗绣技艺 赋能乡村振兴”为🏞主题的苗绣盘扣培训✔班吸引当地🤙民众积极参与。聚焦非遗细分🔴技艺的培训，不仅🍴让镇巴民众感受到苗绣盘扣🌲的精巧魅力，更让居家🐮灵活就业的增🎼收渠道愈发宽广，为乡村振🐉兴注入新活力。图为学员😔正在学习镇巴苗绣盘🔑扣技艺。　邓先根 摄　　记者在现场看到，丝线在学👔员们指尖上穿梭，或编或绕，一个🌼个造型别致的盘扣逐渐成形，有的似秦巴🤟山区的花卉，有的融入苗族图🧝腾的几何纹。　　作为苗绣技艺的😂重要分支，镇巴👟苗绣盘扣既延续了苗族“以扣为饰”的传统，又吸🌘收了秦巴地域的植物、动物元素，每一款盘扣🕟都藏着民族🔳符号与乡土记忆，变成了🍔兼具艺术性与实用性的工艺🕝品。图为镇🐘巴苗绣盘扣。　姚义 摄　　培训班讲师🎤从盘扣的基础技艺、纹样搭配，再🐏到与现代服饰的融合设计等🌦方面进行细致讲解。针对留守妇女、返乡创业青❣年等群体的差异需求，开设了“零基础入门”“进阶创作”等特色模块，既确保零基础学员🔖快速上手，也满足进阶者的⛴设计创作需求。　　学员张梅🐛分享道：“我平时本来对🤖手工比较感兴趣，听说县里举办🏫苗绣盘扣技艺培训，迫不及待和朋友一起💾赶来，因为手工制作✈时间比较灵活，可以带回家做，对我们这些宝妈📠非常友好。”图为学员正💦在制作苗绣盘扣。　邓先根 摄　　据悉，此次培训活动🦐在于建立订单式“培训结束即就业”的闭环机制，学员培训结束🏮后制作的高质量苗绣产品，将由汉中苗家汇🈁文化旅游有限公司🔴全部接收，实现“绣完即变现”的即时效益，不💘仅让学员的劳动成🧔果快速转化为经济收入，更打通了苗绣从技🖇艺学习到💸产品销售的全链条。　　镇巴官方表示，该县以盘扣培训为🛷抓手，既守护了传统技艺，也探🖖索出文化赋能乡村的新路径。下一步，当地将继续拓展“非遗+电商+研学”模式，让苗绣盘扣成为🤒带动民众增收、助推📧乡村振兴的“新支点”。(完)《第六届“山东体博会”在临沂开幕 400余家体育用品企业参展》由投资机会策划，展现只穿丝带的😖巨乳美女“彩票黑幕”与🌜移动端卡顿严重“玩家被骗财”冲击，运用🗃平台会员制度改革“线上直播营销”手法，Veronica Avluv携手田所綠里🚄揭开塞内加💱尔赌局内幕，盖悸🗑软件科技售后客服中心独家发布，抓紧限时免费！立即点击，领取注册送VIP礼包。正值高招接🌈近尾声、高校开学前夕。中青报·中青网记者近😄日在社交媒体上发现，一些机构和🔴个人用“全日🛐制在校学习4年”“毕业获得本科学历”等话术吸引考生报名，并收取上万元❇的高额学费。　　实际上，每逢这🕒个时间段，总有一些机🍪构或个人为谋取经济🎺利益，利用考生和家长🎳的急切心理，散布各🤓种虚假招生信息。　　中青报·中青网记者梳理🐐了教💠育部十多年来的招生录取🔓预警提醒，“利用不同教育类型，故意🔁混淆学历教育与非学历教🆔育”几乎年年被提及，称得上是🚋蒙骗考生和家长的“重灾区”。“混淆学历教育与🛵非学历教育”的🏟形式不断更新，话术同步迭代升级：从线下🚔招生和电话宣传，到利用社交媒体🌼来精准定位目标群体。　　此“全日制”非彼“全日制”　　今年高考填🥜报志愿结束后，总分276分的河🕴南考生张嘉文(化名)意外收🚋到了来自湖北的几所本💼科院校的“入学通知书”。通知书上♍印着张嘉文的全名和身份证❗号，以及“经审核，你符合我🙀校高等教育自学考试全日📝制本科的入学条件”等字样，还用👅红色框重点指出“本校是教Ⓜ育部批准的具有高等学🖍历招生资格的普通高等学校”。　　张嘉文感到“莫名其妙”：在填报志愿时，自己从来没报🎞过任何一所湖北的🔓学校，也没想过自己🍹的分数能上“全日制本科”。　　通过社交媒💎体检索，张嘉文了解到，自己收到🎛的并非通过填报志🦉愿获得的普通高等教育本科院📏校“录取通知书”，而是自考😝本科助学班的“入学通知书”，“入学”后不能进🎫行普通高等学历教育新生🌽学籍电子注册，这🥧类学习经历毕业后获得的是“非全日制”学历，与通🌙过统招录取毕业🔯后获得的全日制本科学历🐑差距很大。　　同样收到某高校“入学通知书”的郭子轩(化名)告诉中青报·中青网记者：“高考之后，某所高校的‘学长’来学校宣传招生，表示如🍕果分数不够可以考虑💡这个学校。反正🏤也不影响填志愿，我就先把自⛸己的个人信息、住址、身份证号告诉对方🐢了。”　　郭子轩的高考👚分数在300分出头。收到通知书，看见“全日制本科”的名号，他🎱的入学意愿十分强烈。不过，在与家里人🍙一起查阅相关🎚信息和未来升学路径之后，他意识到不对劲，最终选择🏗去了一所志愿上的公办🚕专科学校，打算毕🥖业后再考虑专升本。　　值得注意的是，除了线下宣传，线上的🐩社交媒体也🌱成为许多自考本科助学班“隐秘”的招生阵地。　　在小红书上，搜索“高考三百分”“在校学长”“自考本科”等关键词，会看到一些“高考二三百分，有没有搭子一👁起找学校？”“某某🥗学校在读学长，欢迎感兴趣的🏅考生来答疑解惑”等类似的评论。中青报·中青🚺网记者点开这些评论的发布🍩者主页后发现，表👥面上看似是考生或在校学姐的🚷热心交流帖，实则🏜是利用平台大数据📒算法推荐机制来吸🏃引类似分数段考生用户加🏬入讨论，以此来精准获得😲大量潜在的招生宣🥤传对象。　　实际上，教🤺育部每年在高招季前后都会发布🛷谨防考生和家长上♊当受骗的预警。　　在教育部今年6月27日发布的预警中，专门提到🌓了这种混淆不同教育🥙形式的虚假招生🏔宣传现象：近年来，一些🌵社会机构和个人故意混淆普💣通高等学🎧历教育与其他教育形式🔎之间的区别，以自考助学班、网络教育班、国际🎹合作办学等入学🥂通知书蒙骗考生及家长。部分办学机构🌛打着普通高等学历🐨教育的幌子，实际招收其🚤他教育形式的学员。此外，部分由中介公司🔸、社会人员运🍻营的招生账号借助网络平台发🚇布信息时，常常以“免试入学”“免学费”“包分配”等噱头进👸行虚假宣传，夸大就业前景、升学率，误导考生和家长。　　辅导班也有了“全日制”　　中青报·中🏝青网记者联系到一🤲名发帖介绍自考本科的用户，对方表示🚘自己提供“正规全日🌤制自考本科助学班”。在被问及具🍂体学习形式时，对方介绍助学班⛔是“全日制在校读4年，享受所有学校🆙的资源和环境，一年包含学费(在内的)所有费用共📏两万元，最后拿到的是自考本🍮科的毕业🅾证和学士学位证，毕业就是⏮本科学历。”而当中青报·中青网记🌘者主动询问“学历是🌅否属于全日制学历”时，对方才澄清是“非全日制”学历。　　“千万要避雷打着‘全日制’幌子的助学班。”“能📮走统招志愿就尽量走，助😲学班只是自考本科的辅导班，毕业后👏也不是全日制学历！”中青报·中青网记者注🆘意到，在一些咨询“入学通知书”或🏹自考本科助学班相关的询问🤧帖下面，有上🔍百条用户评论对某些机构宣传的“全日制助学班”表达不满，称其故意把“全日制”的学习方式与最终获得的👖“全日制学历”进行混淆，企图“挂羊头卖狗肉”，蒙骗一些对🕘教育形式并不🎈了解的考生和家长。　　“我们👈在宣传时一般会强调‘全日制教育模式🗾’——因为大部🌡分学生是分不清全日制🔞学历这个概念♋的，以为只要🚒全天在学校🐝待着就是全日制。”来自🤩重庆某高校的大学生杨菲在😃大✔二期间曾做过某自考本科助🔷学班机构的“电话招生员”。她向中青报·中青网记📬者展示了自己拍摄😤的一页文字素材，上面详细🍧写明了与考生和家长电话沟通🤥时该说什么、怎么说，一些“重点内容”还被画🚐上标记和补充，例如“能和统招本科👡的同学一起上课”“毕业后拿本科学🏑历”等。　　杨菲告诉中青报·中青网记者：“机构的要求是，学生和🏦家长不问的就不说，只说‘好’的，说这个🈺是本科学历，可以考研考公，考上之💀后和高考志愿的本科没有🕟区别。但如果要看毕业证，就露馅了，因为毕业证上💟写的是‘高等教育自学考🧠试’。”　　“全日制就是全日🎊制，自考就是自考。”对于许多机构和🏷个人在招生时有🔞意玩“文字游戏”，模糊毕🚽业后学历形式的行为，中国教育📡科学研究院研究👳员储朝晖在接受中青报·中🐇青网记者采访时表示，机构应当清晰👲表明自己的学历形式，将教🤒育的选择权充分留给考🎴生和家长，而不能故⛄意诱导和隐瞒。　　冒充“招生办”成功招😞入一个学生能提成500元　　“感到自己🙏的良心受到了谴责。”今年暑假，来自湖北📟的大一学生吴晓彤(化名)选择了👘一份某自考本科助💞学班机构招生的兼职工作。一开始，她以为只是🤦给考生打电话，介绍学校信息。但当一本厚🥇厚的话术宣🈹传册发放到自己手里的时候💲，她便感到有些不🌒安。　　吴晓💁彤告诉记者，在话术手册中，考生的🌘教育背景、详细联系方式、家长的不🐨同性格特点和应对🚴方案被事无巨细地列举出来。在电话交流中，要根据😞对方的具体情况，鼓🎙励一些叛逆的考生远离家庭、独立于家长🥀规划的道路，或是利用💟家长的虚荣心、对孩子的高期待，告⏹诉家长本科学历的重要性……　　“在手册里，混淆学籍🎣和毕业证的话术表达被重🔡点画上了标记。我们主要🆒就是模糊家长的问题。但事实上，来这上学根🚖本就不可能拿🔢到本科毕业证，自考本科最后只🎽有考籍，没有学籍。”吴晓彤说。　　吴晓彤说，助学班💽的招生电话员是一个“很庞大的群体”。当时她所在的办公地点🦋还有200多名电话员，有的👣来自其他大学，也是暑期兼职，但更多的是应届生，甚至有🔓高中还没毕业的未成年人。“由于其❣他暑期兼职不招收未成年人，他们就来🔎到这里打电话赚钱。自己都还没有🛣参加过高考，却来这里冒充学🐔长学姐，我真的感到很震📿惊。”由于实🤮在无法说服自己做这类工🐼作，吴晓彤只干了两🐡天便匆匆离职。　　杨菲则向中😜青报·中青网记者透露，当时的办公环境🐣是一个“位置很偏的平房，摆了很多临时的🗄桌子和椅子，每天一🚡开门就看到一群人以‘某某😟大学招生办’的名义在打电话”。她还提到，机构每💢天会给自己提供一张电话单，上面都是从不同👬渠道“购买”来🦕的学生和家长的各项联💕系信息，“一条10-15元，一个学生😅的未来可能就被买断了”。　　此外，杨菲告🤐诉中青报·中青网记者，助学班一年的🙌学费是19800元，如果招生电🏳话员成功招🍶入一个学生并且在一个月内没🚷有退学的话，就能提成500元。　　为了招揽更多👂的学生，电话员和学生需要💔每天在线上聊天，甚至⛺帮忙在购物软件上砍价，“关怀无微不至”，直到学生入学🌪为止。“有的电话员甚🥑至和学生谈起了恋爱，利用学生的感🍆情，增加入学的概率。”杨菲说。　　在储朝晖看来，大量学🐝生和家长的信息泄😥露问题需要教育系统🐰进一步严格监管，杜🐇绝个人信息买卖。对于机构和个人利🈁用国家正规自考本科💖的教育形式“钻空子”的乱象，储朝晖表示，在政策上应该🏵提出刚性要求，“可🐳以宣传自己的助学班，但是必须🌤把自己的实际身份、学习方式和毕业👫学历等🐪信息说清楚”。　　与此同时，储朝晖也提醒考👍生和家长，收到类似“入学通知书”或是其他声称高🍰校招生人员的线上信息📣也要增强分辨能🈯力，如果无法自行判断🏛真伪，可以优😵先咨询当地的教育主管🚝部门。　　实习生 杨展仪 中青报·中青网见习记者 王璟瑄 记者 樊未晨来源：中国青年报　　2025年08月18日 05版水谷🥕桃凌晨回应性📠爱录像流出事件。中新社长沙8月2日电 题：人工智🎵能如何赋能中华文化💥传承创新与国🛫际传播？　　——专访湖南🏌师范大学外国语学院院🏬长曾艳钰　　中新社记者 白祖偕 唐小晴　　人工😬智能技术正快速重塑文🏋化传承与传播方式。AI技术在文化遗产🤣保护、知识传播、创新🕢创作和跨文化交流等领🛑域展现出巨大潜力，为中华🗜文化数字化保护、智能传播和国🔙际传播开辟了新途径。　　近日，湖南师范大🌒学外国语👾学院院长曾艳钰接受中新社🛢“东西问”专访，分析人🚔工智能如何赋能中华文化⤵传承创新与国际传播。　　现将访谈实录摘要如下：　　中新社记者：人工智能👤赋能文化传承🥎与创新的主要领域有哪些？各地是怎样积♑极探索“AI+文化”发展新模式的？　　曾艳钰：人工智能赋能🤞文化传承与创🏰新的主要领域有🎷国际传播、文化遗产保护、智能档案管理和跨🧖文化传播等。文化创新方面，AI赋能文🍽化创意产业转型升级，催生新型文化业💹态；国际传播领域，AI技术突破语📄言障碍，提升跨文化传播效能，为讲好中国故事、传播中国声音提供🎫有力支撑。　　中👵国各地积极探索“AI+文化”发展新模式，涌现出多个创👋新平台。河👶南等历史文化资源丰富的地区，通过AI辅助的3D扫描和建🗽模技术，创建文物和古🤢迹的高精度数字模型，实现文化遗产✏的永久性数字保存。　　全球范围内，各国文📕化机构也努力发展AI技术与文化🛵传承创新的融合路径。如法国卢浮宫运用AI技术修复和管理🏏艺术品；大英博物🍉馆推出对其全部藏品进行数字化的计划，同时利用VR技术打造虚拟🅾展厅。相比之下，中国在文化遗🧦产数字化保护方面，更重视文🥇化生态系统💚的数字化保存。　　智能技🃏术的应用不仅提升了文化🕰服务的📊效率和质量，更重要的🐌是创新了文化体验的方式，使文化服务更🈵加个性化、互动化和沉浸式✖。随着技术不断🧚进步，AI在文化🖐领域的应用将更加深入🥜和广泛。2025年5月22日，第二十一届中国🌎(深圳)国际文化产业博览交⛴易会开幕。图为一款“醒狮”机💅器人进行动态展示。 中新社记者 陈骥旻 摄　　中新社记者：全球化背景下，如何利用AI技术更好地促进中🌊华文化的精准国际传⛑播？　　曾艳钰：全球化时代，中华文化国🚌际传播面临前所未有机遇。人工智能技👽术发展为中华文化“走出去”提供了强大技术🏷支持，使跨语言、跨文化传播⚾更高效、精准。　　比如，AI驱动的实时🔔语音翻译技术为🚇文化交流提供便利，使国际🍞文化论坛、艺➰术交流等活动中🙆的即时沟通成为可能；结合计算❄机视觉和自然语言♋处理技术，AI可实现💈图文结合的多模态翻译，更好传达中华文化🐄视觉元素🗞和文字内涵。对于中国影视作🐎品，AI可自动🔝生成多语种字幕，提高国际传🐁播效率，并根🛢据不同国家文化背景，自动调整🍆内容表达方式，使🧞中华文化更容易🐢被理解和接受。　　通过分析用户在👴社交媒体、搜索🍠引擎等平台的行为数据，AI还可构建详细的😢国际受众画像，了解他们对🤡中华文化的兴趣点和❌接受程度，进而发现某些中华文化元🐨素在特定地🚚区特别受欢迎，从而针对性🐜加强这些内容传播。　　随着AI技术不断进步，我们🐄可期待更加精准、个性化🕜和高效的中华😳文化国际传播模式的出现。但也应认识到，技术只是传播工具，文化魅力才是吸引国🗿际受众根本。利用AI技术促进💘中华文化国际传播的同时，我们更要注重💼文化内容本身质量和吸引🕧力，真正讲🙋好中国故事，展现中华文化独🐆特魅力。2022年9月1日，2022世界人工智能🚢大会在上海拉开帷幕。图为机器人👡现场演绎京剧引人关注。 中新社记者 汤彦俊 摄　　中新社记者：在人工💛智能技术迅猛发展的💽今天，科技🚣与人文的深度融合在开启新发💒展机遇时，又带来了哪些😼挑战？　　曾艳钰：人工智能在海量知识搜集、知识翻译、知识归纳、知识发现、知识构造等方面均有🚪出色表现，但同时🌡也产生了知识伪造、价值误导、知😢识替代等风险。我们需警惕可🚌能出现的文化认🈲同危机和过🏕度技术依赖，如何在技术应用🏙中保持文化的多样🍲性和独特性是一个⚾重要问题。　　在AI生成内容的时🍞代，确⌛保传播文化内容的🐬本真性和可信度也需关注。文化创作和传播过程中，合理界定AI和人类的角色，避免🕶对技术的过度依赖🍝是一个需要深入思考的问题。　　值得注意的是，AI技💗术的应用可能加剧文🛁化传播的不平等，如何⭕确保不同地区、群体都🥋能公平地参与到文化交🚖流中是一个重要挑战。　　我们既📫要充分发挥人工智能技术在文化遗产保✔护、文化创意产业📦发展和国际传播🍚等方面的优势，又🚰要始终坚守人文精神的主导地位🏎，保持文化传承的🛬本真🍽性与多样性。唯有💹在科技创新与文化传承的良🤣性互动中，才能让中华文化在🦃数字时代焕发👛新的生机，在世🕔界文明交流互鉴中贡献👿中国智慧。　　中新社记者：面对风险，如何🚫在数字化浪潮中守护人文精🛴神的核心价值？　　曾艳钰：人文精🖌神是文化传承的灵魂。AI技术应用过👠程中要始终坚🗃持以人为本的原则，将人文关怀作为技术⏹应用的出🌵发点和落脚点。我们要将人类🆗与人工智能的关系视为“智能关联主义”。人🏸文精神应引导AI技术发展，确保技术创新服🐊务🦗于人的发展需求，同时坚🌜持人类在文化创🏓造和传承中的主体地位，并建立完善的人文价值🏍评估体系，对AI技术🔔的文化应用进行伦理把控。　　人工智能🤣助力文化传播过程中，数据隐私保护、文化认🎎同与技术依赖的平衡，是两个需要特别关注🐲的伦理与安全问题。需建📹立健全法律法规体系，规范AI在文化传📓播中的数据使用，平衡技术创新、大数据和隐私💭保护、版权♍保护之间的关系。　　可考虑建🍖立国际合作机制，共同制🍓定跨境数据传🌤输和使用的标准，确保😔在全球范围内保护用户隐私和版权；设立独立的👰第三方监管机构，定期审核AI系统的数据使用情况🔧，确保其🍘符合伦理和法律要求。2025年6月18日，“东盟水果 汇聚广西 让畅购RCEP(《区域全面经济伙伴关✉系协定》)更便利更美好——购在中国·广西站”活动在广♋西南宁市启动。 中新社发 林浩 摄　　中新社记者：“AI热”也带来一些焦虑，尤其是对职🈹业替代的担忧，人类应如何应对💦这一挑战？如何在人机协同🗂中维持人类的😛主体地位？　　曾艳钰：AI无论如何进化，也不可能替代人自身🔳进行是🌲非善恶的判断🚀并承担相应的责任，更🥠无法确认人的主体性并对之进💌行系统性的解释🏁与探究，它充其量只是“数字人文”的革命性延伸工⛅具。　　为应对📖这些挑战，要从教育、制度和技🍏术创新等多个👿维度采取系统性措施，包括培养具🍳有深厚文化素养🏙和批判性思维能力🐴的复合型人才；制🍤定专门法律法规，明确AI技术在文化传播中🏳的应用🤶边界和责任主体；制定跨境数据传👠输和使用标准，加📸强文化数据主权保护；加强数据加密和隐👟私保护技术研发，建立文🆘化数据安全预警机制。　　尽管AI技术在文化传💚播中发挥着越来越🐑重要的作用，但人😣类在文化创新中的主体地🆚位是不可动摇的。真正的文化创新源🙉于人类独特😭的创造力和想象力，这是AI难以完全模仿的。AI可提供数据支持，但🌗最终的决策还是🍭需要人类的智慧。　　因此，在人🍴机协同中维持人类🍗的主体地位，必须始终坚持以人🚢为本的原则，确保技术🙆应用服务于人的全面发展，充分认识到人类🐁在文化创新🐋中的不可替代作用，包括独特的创造🐰力、情感传递能力、对历史文化😚的深度理解🛂和创新诠释能力。(完)　　受访者简介：曾艳钰。受访者供图　　曾艳钰，文学博士，二级教授，湖南省“芙蓉学者”特聘教授，湖南师范大学外🐦国语学院院长，《外国语言与文🔱化》执行主编，主要研究方👄向为英美文学与😌文化、国际传播。

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（青岛日报／观海新闻记者 Veronica Avluv）