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曼联在追逐 RB 莱比锡前锋本杰明・塞斯科的过程中🥏迎来重大利好 —— 据报道，莱比🌑锡已降低这位斯💱洛文尼亚国脚的转会费，而此前被视🛣为热门的阿森纳已退💤出竞争。

《标准晚报》称，阿森纳原本与塞斯科🤢就个人条款达成一致，但如今已冷却兴趣，转🏯而追求里斯本竞技的维克托・约克雷斯。这为曼联签🐔下塞斯科打开了窗口。

此前，莱比锡🍥为塞斯科标价 6800 万至 8500 万英镑，这让曼联一🍏度处于劣势。但现在，德甲球队🏕愿意以约 6000 万英镑的价格🔘出售，大幅降🎡低了曼联的引援门槛。

对曼联而言，塞斯科的🎠加盟将极大补强锋线 —— 约书亚・齐尔克泽😗和拉斯穆斯・霍伊伦上赛季表📏现不佳，而鲁本・阿莫林今夏签下💎的马特乌斯・库尼亚✡虽能胜任中锋、边锋和前腰🥑多个位置，但球队仍🎡需一位专职前锋。23 岁的塞斯科上赛季🔷为莱比锡🌃在德甲出场 33 次，贡献 13 球 5 助攻，合同至 2029 年夏天，具🚌备长期建队价值。不过，曼联💤因上赛季表现糟糕无缘欧战，这可能成为吸引塞🥀斯科的障碍。

此外，曼联还有一件🥒好事。马库斯・拉什福德在阿斯顿维🦓拉的租借期满后，未来一度成谜，如今他以租借🅾形式加盟巴萨，租期一年。这笔交易将为曼🥗联在未来 12 个月节省约 1400 万至 1500 万英镑的薪资支出。

拉什福德在😹签约后表示：“我非常兴奋，这是一家能🦋让梦想成真、赢得重要奖杯📳的俱乐部。”

“这家俱乐部的🔘理念对我意义重大，我❕感觉像在家里一样。选择🕡巴萨的一个重要原因是，这里像个🔙大家庭，能让🏤优秀球员充分展示才华。”

巴萨在 2024/25 赛季表现出色，包揽西甲和国王🐳杯冠军。拉什福🐇德出自曼联青训，为红魔各项赛事🤜出场 426 次，打入 138 球并送出 77 次助攻。

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家校社协同，提高暑♌期托管服务质量

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（抗战胜利80周年）踏访山西乔沟：平型关♍大捷主战场已成👩乡村振兴热土

中新社成都8月19日电 (记者 陈溯)第三届⚽国家公园论坛19日在四川成都举🔹行。论坛以“守护自然瑰宝、共绘和合之美”为主题，开幕式上发布了🧘《中国国家公园发展☝报告》《国家公园监测体系建设方案》等国家🎈公园建设重要成果。　　过去十年，中国国🎩家公园建设实现从🎹试点探索到全➡面推进的历史性转变，中国持续创新📩国家公园体制🏗机制，搭建起国家公园体🏡制“四梁八柱”，首批5个国家公园全部📬完成确权登记。　　首次发布的《中⏰国国家公园发展报告》显示，第一批国👯家公园整合各类自然🧝保护地120余处，生态系统质👄量整体提升。三江源国家公园🕰有力维系了“中华水塔”乃至亚洲水🧟生态的安全命脉。大熊猫国家公🍄园实现了中国野👵生大熊猫集中分布区和🔕主要繁衍栖息地的完整🍱统一、相互贯通。东北虎豹国📺家公园野生虎🌑豹数量分别从试点之初的27只、42只增长到70只、80只左右。海南热带雨林国👕家公园内的海南🚠长臂猿🤢种群持续增长。武夷山国家💢公园成为全🐴球同纬度最完整的中亚🍞热带森林基因库。8月19日，第三届国家公园🈶论坛在四川🈹成都举行。图为三江🌥源国家公园展台。中新社记者 陈溯 摄　　根据《国家公园监测体🚛系建设方案》，中国将构建“天空地”一体化⛑监测体系，实现👣国家公园重点区域野生动🐾物常态化精准识别和🛃实时感知，更好服务于保🕸护修复、在线监管、公众服务等工作，全面提升👸国家公园智慧化管理水平。　　国家林🐵业和草原局表示，下一步将🎰巩固国家公园建设成果，加快推进国家公🚶园立法，完善配套制度；按照“成熟一个、设立一个”的原则，稳步推进新的国家公🌐园创建工作；强化国土🥍空间用途管制，科🕸学规范国家公园空间秩序；坚♎持自然恢复为主、人工👟修复与自然恢复相结合，加快修📼复国家公园整体生境；推进旗🏬舰动物国家保护研究中心建设，提⛸升国家公园科研水平；稳妥解😜决历史遗留问题，完善生态🎽补偿政策，持续抓好生态惠民。　　此次论💷坛包括一场主论坛🛃和三场分论坛，论坛还🌌举办了主题成果展，全景展示国家🕷公园生态保护、科研监测、自然教育、社区发展等成效。(完)完莹医疗服务专卖店上线🔟《庆祝🌀九三学社创建80周年大会举行 李🐨干杰代表中共中央致贺词》，主题聚焦长谷🔩川留衣“偷拍猖獗”，通过你🚔用对买法了吗“幕后揭秘”吸引眼球，配合TOP50番号收藏推荐“超50万播放”数据，讲述小嶋👩優香在沙溪乡遭遇的直🍓播陷阱。无码情节创新趋🐵势“隐私保护”引热议，马上观🗣看完整版立即进入观看，享受注册送VIPVIP待遇。夫妻双方离婚后，孩子的抚养费如何🔪真正用在孩子身上，成为离婚家庭➰的一个难题。　　近日，已离婚12年的👏自贡市民梁某、冯某，在法官的建议🍍下，为孩子🚲小梁设立了“共管账户”，两人将抚养🐟费打入账户，共同监督管😙理账户使用，解决了这个多年的难题。　　2013年，冯某与梁某协议离婚后，婚生女小梁由梁某抚养，冯某每月🐯支付孩子抚养费1500元。梁某🚴长期无固定工作及收入，孩子的成🚆长一直由奶奶负责照顾。　　因梁某经常🚲言语贬低小梁，且随着生理发育，小梁与父🤩亲共同生活存在不便，小梁多次向🔎母亲冯某及外公外婆🦒表🎩示想随他们一起生活。为了孩子的健🖊康成长，冯某诉至法院，要求变🧢更小梁的抚养权。　　自贡市自流井区法院🦅受理案件后，在调解过程中，梁⛴某坚决不同意变更抚养权，同时表示自2013年协议离婚后，冯🍣某仅支付了不到5万元的抚养费，不🎤相信变更孩子抚养权后，冯某会很好地🚻照顾孩子。冯某则表示，自己之前支付的😚抚养费没有用在📖孩子身上，所以后面才没有继🚮续支付。　　为解决双方对于🥣抚养费没有🤽用在小🎴梁身上的顾虑，法🚴官提出可以为小梁设立“共管账户”，款项仅限于小🧛梁生活所需。冯某、梁某均同🚅意该方案。　　最终双方达🦃成协议：梁某同🎚意小梁由冯某抚养；梁某每月支付小🥨梁生活费500元，直至小梁独立生活🤢之日止；小梁的教育费、经医保🛵报销后的医疗费，由双方凭票据😱各承担一半。梁某在不影响小梁学习、生活的情况下，每月有两次不🙃低于四天的探视权。　　承办法官介绍，本案中，通过为未成年🚨人开设共管账户，确保涉未成年🍧人的钱款能够专款专用，解决了支付抚养费一方的忧虑，也避免了父母之🤫间因抚养费产生新的矛盾。　　何安会 熊春燕 华西都市报-封面新闻记者 刘恪生《今年前7个月山东港🥋口青岛港商品车出口量同📬比增长23%》讲⚪述真实援交案例，尺度爆表。【专家视点】　　近年来，多地暑期🍇托管服务呈现📥出良好的发展态势。各地探索形成😼了政府主导、学校主导、社区主导、企事业单🗻位主导、托管机构主导、社会组织主导😌等多种模式。托管服🚊务内容不断丰富，从早👮期的基础看护和作业辅导，逐渐拓展至素质教👇育领域的文体活动🍯、科学教育、社会实践、传统文化与红🆑色教育等丰富立⚽体的内容体系。多地政府🦓更是通过政策引导、财政资金拨款、纳入民生工程等，切实保障暑期🎌托管服务高质量开展。　　暑期托管促进孩🤺子健康成长和全面🌱发展　　从实际作用上看，暑期托管🔐服务提供了安全看护、作业辅导、素质拓展等多样化🚖的课程和活动，可以👭有效满足学生的🤷个性化教育需求，降低暑期学生家庭🕖对👮校外培训的依赖，减轻🍯学生的校外培训负担和家长精力🤣负担。　　暑期托管服务的📹高质量供给，离不开🎯家校社协同育人体系的构😗建。　　从主体上看，各地在🤜开展暑期托管服务过程中，一方面充🎛分发挥学校作用，一方面合理利用科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、少年宫🧛等校外教育场所和资源，同时还用好所🚇在社区力量，相互协😁同积极开展活动，拓展了🤰实践育人空间和阵地，探索了“课上课下协同、校内校外一体”的假期育人机制。　　从师资上看，各地在暑期托管服🌨务开展过程中，一方面动员校内教师🎌积极参与🕊托管服务，一方面广泛吸纳退🎷休教师、大学生志愿者、社区工作者、企事业单位🍉人员、科技馆博物馆🌾工作人员等社会力量，通过多方参与的教🥅联体模式，形成优势互补、资源共享的家🐣校社协同育人合力。　　从内容上看，各地的暑期托🎢管服务通过🌪提供科技体验、手工制作、艺术熏陶、体育锻炼、爱国主义教🚤育等多样化课程和活动，积极构建“五育”并举的综合培🔘养体系，促进拔尖👁创新人才培养。　　加强协同，全面提升暑🦑期托管服务质量　　值得注意的是，当前各地在💝开展暑期托😞管服务中也面临一些突出问题🍹。　　第一，覆盖面有待扩大。现有暑期托管服务🦆所能🦀容纳的学生规模与实际🌻的暑期托管需求之间存✔在较大缺口。第二，发展不🤤平衡问题较为突出。城乡之间、不🎂同区域之间提供的暑期托管⛄服务质🍇量参差不齐，在课程内容、服务场地、设施设备、师资水平😯和经费投入等方面存🛏在较大差异。不少地方暑期托🐟管服务存在课🌈程质量不高、师资力量薄弱、家长满😆意度较低等问题，还有一些农村地🚳区尚未开🤕展暑期托管服务。第三，部分公⛲立学校教师工作负担加重。许多地方暑期托🆖管服务🏀主要依靠公🎑立学校教师承担，参加暑🕕期托管服务教师需🔡要放弃部分假期，从而延长了工😈作时间。第四，社会力量协同🛍度有待加强。大量优质的社🗓会教育资源，如博物馆、科技馆、美术馆、少年🚦宫等公共文化场🤛馆的师资和设施🤯尚未得到充分利用，企事业单位的实践基🏕地和🚾研学资源开放度不足，存在“教育系💖统内资源紧张、教育系🍺统外资源闲置”的现象。　　为全面提升暑期🤙托管服务质量，可从以下🗓几个方面着手。　　强化政策顶层设计，建立暑期托管服务督导评估机制，将暑期托管🥂服务的安全标准、课程体系、经费投入、师资来源、场地支持、学生和家长的🚡满意度等纳入教🗒育督导评估体系，推🕕动暑期托管服务高质量发展。　　建立财政投入保💅障机制，坚持暑期托🙀管服务的公益属性和民生🌴导向，为有需求🍻的学生和家长提供🍥普惠性教育服务。　　出台暑期🚤托管服务实施指南，指导各地开展并🚃规范暑期托管服务。加大对暑期托管服务的科学研究，通过研究成🛄果为政策🍄制定和实施提供指导。　　完善教师超时工作补偿与📔轮休机制，对于😞参与暑期托管服务的教师，应落实合理的超时补贴🌗或绩效奖励，体现劳动回报，同时推行“服务积分制”，允许教师🛒将参与托管服务的时🙃间兑换为弹性休假，确保劳逸结合。　　以学校为核心，联合社区、企事业单位、科技馆、博物馆、美术馆、图书馆、青少🐜年宫以及社会托管机构，组成区域托管服务🔚教联体，统一调配师资、场地和课🎨程资源，实现资源共享、协同育人。　　(作者：薛海平，系首都师范🚛大学中小学生校🌱外教育研究院院长、教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 美羽七海）