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　　中新社沈阳7月24日电 (记者 王景巍)华晨宝马汽车有限🎶公司(以下简称“华晨宝马”)与中国大唐集团⛏有限公司(以下简称“大唐集团”)24日在沈🔷阳宣布成立行业首家绿🦑电合资公司，共同开发100万千瓦陆上风力🛳发电项目。

　　此次合作🏐是宝马集团在中国深化本🗃土创新合作、践行可持续发展承诺的重🙃大举措。根据协议，合资公司将优🈂先为宝🆘马沈阳生产基地提供高质量绿电保📅障，并为宝马在辽供应商🥣、经销商以及充电⛅服务运营商等上🐐下游合作伙伴🐧提供灵活多样的绿电采购🌙选择，促📜进绿色电力在汽车产⚓业链上下游的消纳使用，加速整个产📚业链向绿色、低碳、高🏖质量方向转型。

　　宝马集团董事默特尔🌌在签约活动现场表示，应对气候变化，需众志成城，更需果断行动。宝马集团🎻投资绿色能源合资公司，既是对可持💶续发展承诺的践行，更树立了行业👬标杆。这一汽车💍与能源行业的灯塔项目让绿色🙂动能贯通全产业链😞与价值链，为供🌩应商与经销商伙伴共享🔲绿电创造更多可能。

　　此次合🥧作标志着宝马集团在中💾国将深度参与可👙再生能源发电全过程。这一举措既保证🤦了宝马自身的绿色能源供给，更将进一步满足🐠上下游产业链绿色🥗转📯型的关键需求。通过创新🥌的合作模式，宝马🕥将赋能供应商和其他⛹合作伙伴便捷获取绿电、有效降低碳足迹。

　　合资公司将🌯作为绿色能源💻供应平台，通过绿电交易机制，向宝马🈹沈阳生产基地提供稳定、可追溯的高😯质量绿电，这也从源头上为2026年国产宝马新世🚮代车型注入绿色👷基因。

　　华晨🏎宝马总裁兼首席执行官戴鹤轩博🎦士表示，辽宁是宝马深耕🌚二十余载的家园，持续推动沈👱绿色转型我们责无旁贷。(完)

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习近平总书记🤐在全国教育大会😰上明确提出“思政引领力”，并将其置于中国🤛特色社会主🕣义教育强国“六力”之首，为🥎落实新时代立德树人根本任务👄提供了根本遵循。“大思政课”作为提💦升思政引领力的主渠道🔝和主阵地，其📺核心使命在于铸魂育人。这要求🤡高校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要👥充分激活社会“大课堂”，推动课堂育🌨人与实践育人深度融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍🛣面临一个关键挑战：如何有效🍏弥合传统思政教育中🍌理论认知与实践体悟之间的鸿沟？如何将宏大的🆗价值理念转化为青年🌸学生可感知、可体验、可践行的具体行🦉动？在此背景下，项目式实👎践以其独特的情境真😮实性、问题导向性、协🐷作探究性与实践创新性，为破解🌋这一难题提供了实践路径。它超越了传统课🏣堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与素质提升🤵有机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升思🕴政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实🍊践的核心在于将抽象🐘的价值理👔念转化为具象的行动载体，通🛡过精心设计实现价值认同的深度内聚。一是项目🏘主题聚焦价值内核。项目紧密围😋绕国家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务🥉和卫国戍边等🏤重点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决实际🛎问题的过程中，深化对使命担当👾的理解。二是项目🚤情境承载价值体验。项目式实践超越♿传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设🀄项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打通🕜理论向实践转化、知识向能力跃🏗迁的梗阻。三是项目反思促🛵成价值内化。将结构化反思机⏩制贯穿于项🌶目全周期，引导学生持🏪续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种😟主体性的批判反思，将外在的🐑价值规约内化为个体的信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生📉的信仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式实践☝要有效🍿提升思政引领力，必👽须深度融入人才培养体系，破解专业课程与🔐社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专🍐业课程内容向项目转化。利用项目🔣本身的跨学科属性，将专业课程🌘核心知🎳识模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围🤮绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家共😥同设计任务链。这种基于👵真实问题的知识重组与供给😢，打破了传统学科的藩篱，使学生在项目🆕中自然领悟知识的整👾体性与思政🚛的统领性，实现专业知😑识学习与思想政治🎴教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培🍷养向项目借力。项目式实🤝践是能力锻造的熔炉。学生在项目式⏯实践中不仅⛴产出项目成果，更能够通🎀过系统性实践过程，全方位锤炼青📞年适应时代要求、担😐当复兴大任的核心素养与关键能🗾力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项目衔🐀接。项目🐯式实践将育人场域从🔇教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论🌊铺垫与价值引导，项目中实践探索🛂与能力锤炼，项目后成果凝练🙊及社会传播，形🌡成一个持续深化、影响扩🗳大的全域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技🙊创新始于真实👶问题场景中的项目实践，项目式实践是科创📠转化🤹的重要载体。一是项🐕目式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型🏻痛点等国家急需领域，在🎃解决实际问题中激发创新潜⛴能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转⛅化为切身体悟，深刻内化“把😘论文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项🍖目式实践涵养协同能力。复🥅杂科创项目往往需要打破学科🤑壁垒，实现跨学科、跨年级甚至😔校企团队的紧密协作。通过校企联合攻🤰关、多学科团队融合，学生能够切身体📎验集体智慧的力量，理解责任共担、成果共享💴的意义，有效涵养服务国🏦家战略需求的科技💴共同体意识。三是🔐项目式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦理风险等真实挑🍵战的过程中，学生不仅锻🎰炼了核心创新能力，更磨砺了🍂面向未来的战略思维、风险意识、批判性思维与深🚍厚的人文关怀。这种在创新实践🍃中锤炼🚓的综合素养，正是担当民族复📩兴大任时代新人🕷的核心特质。　　(作者侯维系四川👨农业大学🌰团委书记，康成铭🐛系西安交通大学马克📟思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版【VIP值不值开】根据商品分类👔栏目披露，相澤玲奈主演的《泷泽萝拉🕌磁力链接》存在内容争议，该影片在垚珂教🖌育科技销售部发🥦布仅76小时🦀便吸引数十万播放，目前处于“封禁审核”状态。历时6天的第一届全🦒国青少年田径运动会🌑日前在辽宁省沈阳市闭幕。本届运动🎿会共设置56个比赛项目，一批希望之星崭露头🕞角。据官方数据统计，共6项6次改写或追平亚洲👺少年最好成绩，4项11次超🏐越全国少年最好成绩，646人次刷🍪新或追平个人最佳成绩。　　比赛成绩亮眼，但在🐪北京体育大学教😙授袁晓毅看来，首届全国青🚤少年田径运动会的意义远😒超比赛本身。本🏝届赛事在拓宽田径🈸人才选拔渠道、推广普及田径运动、健全青少年🕋身心素质方面起到🌫了积极的作用。　　本次🔋比赛是继去年的首届全国🔘青少年三大球🎥运动会之后，由国家体🧔育总局主办🏷的又一项针对青少年的全国🔄性专项赛事。除了普及，本次比赛🚡另一个重要目的就🈹是为体育发展培📼养后备人才。　　袁晓毅表示，田径项目涵盖了走、跑、跳、投等人体多🎀项基本活动技能，是各项体🎡育运动的基础，被誉为“运动之母”，田径的发展进🚠步和人才挖掘对于其他项目🍕的发展建🛅设具有重要的辐射和🔛支撑作用。因此，推广田径项目，引导🛄孩子们参与体育运动，掌握🎄各类田径项目的基本技能，对于扩大后备💂人才选拔的“蓄水池”就🎺显得尤为重要。　　袁晓毅提到，“青少年的体育赛🍃事会有很多青少👐年和家长在场边观赛，这是传播体育🔖文化的绝佳机会。赛💩场上的优秀运动员对同龄人有着很好的正向激励，可以吸引他们也参🔺与其中。同时可以让他🐄们的家长觉得，让孩子拥🎆有体育特长，也可以🛥走出一条属于自己的路，而不再是‘只有学习🏴不好的人才练体育’的思维定式。”　　体育作为💂一项竞赛，有其自身的😏教育价值，尤其🐝是挫折教育。体育比赛有赢有输，孩子们只有在🔓激烈的竞争中，全身心付出，才能得🥊到锻炼和成长。“特别🔡是田径项目，需要你有迎难💖而上⛷和义无反顾的精神。在不断突破潜🎙力的过程中其实是获得👈了解🈸决困难的能力。不仅可以增强青👒少年体质健康，对他们🈚的心理素质也是一种锻炼。”袁晓毅表示。　　此次比赛中，多位优秀青📟少年运动员创造佳绩。在他们的成长🥄之路上，几乎都能看🥇到体校与普通学校联🙆合培养、共同🎥育才的新型青💾训模式的痕迹，这无🚾疑为田径项目后备人💙才培养提供了值得👐参考借鉴的案例。　　本届运动会，北京队最终获得 2金、1银、2铜，北京田径队😌总教练管连军表示，本次赛事对北⛳京队🛄而言意义重大，彰显了🧦北京在建设新型青训体系🗾方面取得的初步成🎢果。　　据管连军介绍，北京市体育局正努力打造🔘新型青训体系，将优秀🍼体育后备人才与优🌰质教育资源紧密结合，依托田径传统校🎀、国际学校等，建立🚱专业化发展与普通高考、国际升🎚学双元选择机制。目前，北京市体育局已🔠与6所市重点中学和6所市属🌖重点高校签🐐订战略合作协议，让青🎥少年运动员在竞🕐技体育道路出现“拐点”时，有更多选择空间。　　在本次🏾比赛中收获🎸女子五项全能冠军的周悦希💇就读于一零一中学，她的双胞胎妹🖖妹周悦含在该项🤼目中位列第八，两人练习田径😆初期均由一零🏵一中学与海淀体校联合培养，后期进🌳入先农坛体校接受专业训练。　　“‘优质教育资源 + 专业训练’的双优模式是我们🌪在📣人才培养方面的一次创新尝试。这种模式🙊有效解决了传统体校‘学训矛盾’的问题。在‘一零一中学+海淀体校+先农坛体校’的🚠三段式培养模式中，学生在中学阶段🛢接受优质的🦐文化教育，同💮时利用课余时间和假期进🌽行专业训练。我们通过科学合理🐲的课程安排和训练计🚹划，让学生🤺能够在学习和训练之🛒间实现平衡发展。”管连军说。　　国家体育总局青🤦少司司长李辉说：“当下体校依旧是竞🌎技体育后备人才培🛅养的一个主阵地，但体校需要创👒新发展体制机制，除了发现培🗣养竞技体育后⌚备人才这个职能外，还要🦏跟当地的学校体🐂育资源紧密结合在一起，融为一体，起到带动学🛫校体育发展、带动青少年🍰体质健康提升的作用，这是以后体校发🔒展🌰的一个新方向。”　　袁晓毅建议，类似于青少年😮田径运动会这样的比赛🎲以后要“多多益善”，不仅🤬要有涵盖所有田径项目的综合👔性赛事，还💲可以是只包括“走、跑、跳、投”其👏中某一单一项群的赛事，让青少年🍥田径运动员拥有更🤷多展示自己的舞台。“要常练勤赛，吸引更广泛的青少🙂年参与进来。”热搜榜第一：校花小🕎雪引发网友围观。中新网8月20日电(袁秀月)8月20日上午，国新办举行🕦新闻发布会，介绍阅兵🔯准备工作有关情况📏并答记者问。发布会介绍，部分陆海空基🌰战略重器、高超精打、无人和反无人装备🏻，是第一次对外展示。

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遠藤典子/瀨名米莉亞/琥珀ひな/蘆屋瞳

（青岛日报／观海新闻记者 Tomoko）