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　　红砖古厝与南洋番👲仔楼在梧林👥村并肩而立，诉说着百年风雨⛴与赤子归心。7月21日，2025年世界互🚗联网大会数字丝路发🔦展论坛“数智海丝看泉州”媒体行走进晋江梧林传统村落🚶。

　　村落位于泉👹州市晋🌝江新塘街道西南部，背靠石鼓山，面临梧垵溪，占地约1000亩，常住人口约2100人，旅居海外华侨1万余人，是晋江市最美乡村🥧、闽南著名侨乡。

　　梧林传统村落保🚏留了样式丰富的闽🍁南官式大厝、哥特式建筑、罗马式建筑、中西合璧名居、番仔楼等历史📌文物，其中比较有👚代表性的西洋楼11座、番仔楼14座、闽南传统建筑36座，行走在其中，仿佛🈶步入一个百年原生态村落式🥘建筑博物馆。

　　作为晋江文化🥉新地标，2019年至今，梧林传统村落🍈对自然、人文景观🎴资源进行文化商业再造，通过梳理特💃色建筑群，打造不同文👴化体验新业态，依托“家国情、醉闽南、意南洋”3条不同主🖤题的动线将梧林打造成一个闽🍙南与华侨🏽文化体验中心，通过搭建“一楼一故事”，让游客能😹以生动的方式去体验、聆听、品尝、触摸“梧林”，为百年🙆侨乡带来了勃勃新生。

　　作为晋江首🈶个沉浸式文旅演艺项目，融合情景剧《侨批往事》在梧林传统村🙈落进行常态化演出。情景剧创新融合3D全息投影与🤗南音、木偶戏、高甲戏等非遗表演形🧦式，打🕉破了传统观演界限，让历史的🥎温度可感可触。(光明网 文/陈文婷)

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煎肉、煮🉑鱼前用厨房纸擦干食🍭材表面水分，已成为不🍷少家庭的烹饪习惯。但这些接触食🔧品的厨房纸真的安全吗？听听专业人士怎么说。　　“关键看标准。”南京市质检院👛高级工程👉师张小明告诉记者，用于直接✏接触食品的🆓厨房纸巾须符合《食品安全国🍶家标准 食品接触用⭐纸和纸板材料及制品》(GB 4806.8-2022)。该标准中对食品🕍接触用纸和纸板材🏋料及制品的原料、感官、理化指标、微生物限🧓量等都有着明确的要求，比如使用的原🏇料不应🗳对人体健康产生危害，纤维原料🥊应以植物纤维为主，含有的合成纤🏁维原料应符合🤳相应食品🌔安全国家标准的要求。使用了涂料、油墨和(或)黏合剂等材料的食品🔊接触用纸和纸板🍌材料及制品，还应符合涂料、油墨和(或)黏合剂等相应食👌品安全国家标准的💫规定。　　但记者在市面上销🛡售的厨🏯房纸产品中发现，有的厨房纸🐂的外包装上标称😄可安心接触食品，执行的标准🕣编号却是GB/T 26174，这又是怎么回事😕呢？　　张小明介绍说，GB/T 26174是《厨房纸巾》标准，这个标准适🕎用于厨房擦拭、清洁等用途的纸🚌巾，对厨房纸巾🔚的吸水能力、吸油能😟力等技术指标、化学性能🎏指标级微生物指标都有明确规定，但并不考量接触食品的💩安全性。“消费者在选购⛪厨房纸时不能仅仅看🈺商家的宣传。”张小明提醒消费者，如果厨房纸需要接👸触食品，那就要认准GB 4806.8-2022。　　除了厨房纸，用来🍎盛装食品的纸杯、纸碗在使用中也🔽有注意事项。比如有的消费者拿到一个🎷纸碗就理所当然🦉认为吃的、喝的都能装，如果🕤装水发现有渗漏，就觉得是产品质量🛡不过关，但实际上有的📲纸制品的外包装上🔸会明示：不接触液态食品。　　扬子晚报/紫牛新闻记者 薛玲【无码资源😷是否安全】葵朗消防🌵设备经销部发布《我在办🛍公室骑上了老师》幕后制作花絮，导演泉明日🏇香首次披露片中多个巨乳💿上司的奶水小说😎场景确为实拍，未使用替身，引发“擦边界限”是否应👄更清晰的行业辩论。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的热点话题。　　高考录取结📥果日前出炉，职业本科〽分数线持续攀升——比如，深圳职🤔业技术大学在广东省物理🔂类投档最高分达到了617分，超🎿过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职业技术大学🛁录取最高分达621分，创下浙🚞江省同类院校历史新高，600分以上🕉考生数量较去年增长17%，550分以上录取考生达🍍445人。　　与此同时，职业本🤡科院校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职🐱业本科院校已达87所，教育部今年先后👞批准同意设置36所职业本科学校，占🐱目前职业本科总数的四成多。　　“职业本科越来越被社会认可👌了！”湖🐒南师范大学职业技🥏术学院教授唐智彬说：“不过，作为刚起步的🐒新生事物，职业本🙂科在发展过程中还要注🐉意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最🛵终目的，人才培养🐃质量才是生命线。”　　职🐴业本科的吸引力缘何🥌日益提升？未来，又该如何守好人💐才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金😐华职业技术大学浙江省现代职📢业教育研究🛵中心副研究员王亚♒南多年跟踪研究我国职业本🛐科发展进程。他告诉记者，我🐚国职业本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必然带来招生数👛量猛增，招生规模自2020年试点以来持续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚开始试点时的💒8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国🉑职业本科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发🚞展格局。目前，职业本科专业💠总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职🗑业本科专业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这🤳五大类占了大头(67.6%)。职业本科学科专业🌏设置的原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这些产🤢业前沿，动态调整，力求跟现代😗产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提♏升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将😖职业教育确定为🍖与普通高等教育具有🍔同等重要地位的教⭕育类型。‘平起平坐’后，职业本科得🔜以与普通本🙍科享有同等地位。这🐪不仅推动了相关学位认可、考研考公🐹平等化，更奠定👜了社会认知的基础。”　　西南大🖍学职业教育与成人教育🥄研究所所长林👥克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路🌮径基本打通，职业本科学😋生考研、申博的比例👤逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明确🐨将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另🐙一个关键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业要的🕯不再是普通技工，而是能解决复杂问📍题的复合型工程师🐥。“职业本科培养🍫的正是🌅这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分🐑量自然越来越重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学生💲既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🌬势日益凸显。”但与此同时，王🏗亚南也注意到，部分🚯民办职业本科院校出现发🎇布多次征集🍔志愿后依然未完成招🔻生任务的现象，“这💙表明职业本科招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科院🍁校普通高考物理类招生数😍据分析发现，有21所学校录取最🏘低分🆔数线与该省最低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本科⏺院校。　　应对就🥉业结构性矛盾的“对症良药”　　来自🔒浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经👆过反复斟酌，他最终“情定”浙江机电职业技术⏹大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市轨👭道交通设备与控制技术🛋专业，就业率高达98%！”　　朱懿⏩涵的选择并不新鲜，也非个例。早在去年✖高校招录季，考了601分的陈雪🍽彤就选择进入民政职业大学殡葬📴专业就读。在她看来，殡葬是最😯贴近民众的工作之一，这一专🎻业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分🧓考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生🌌越来越青睐职业本科，最直接的原🔠因在于就业率高。人才培养质量好不好，就业是很重要的😊衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业❎教育质量年度报告》显示，首批职业本🎅科毕业生🐡就业落实率达87.07%，高出全💀国本科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上🦖服务于制造业等实体🔙经济领域。部分👂院校如南京工业😯职业技术大学的本科生毕💯业落实率超96%；泉州职业技术✋大学学生多在头部企业🌛就业，或去往央企、国企工作，其毕业🔕落实率达到92%左右；山东外国语职业🔶技术🖤大学服务于“一老一小”，毕业落实🔸率也达到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅是♉应对就业结构性矛盾的“对症良药”，更是推动经济高质❗量发展的“战略引擎”。“职业🃏本科教育因其直接面向职🎁业岗位开展专业设置和🤧人才培养，具有相较于💌其他教🥚育类型的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着🍽产业走’为核心逻辑，能🚡够有效填补制造业高端化、数字经济崛起带来的人才📗缺口。”　　“填补空白”，是专家多次🐟提及的关键词。唐智彬表示：“职教本科扩容🍲能够进一步扩大人💥才供给规模，加速弥合高技能人⛲才断层。职业🍫本科培养的是兼具理😯论素养与精湛技😚艺的现场工程师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效弥补了普通📋工人在技🏤术深度与理论高度上的⛺能力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精准对🍰接市场需求，专业设置紧贴🚇产业需求，课程紧贴实际🚄岗位需求，通过实施订单培🦗养、入学即入职等措🥖施形成较强的产业适⤵配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素🧦质技能人才，填补普通本🕰科偏理论、专科🖌高职偏操作之间的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比🎦其他教育类型，职🎐业教育的认可度提高尤为不易。那么，在扩容之下，职业本科的人🕟才培养质量又该📂如何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方向，及时调整更新专业体系，将企业🔘真实项目融入课程，锚定人才培养方向。实施师资共建，即企业⌛导师负责教授新技术、新工艺，学校🚼导师负责提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育🏰教学质量。”　　“同时，做好资源互通，学校与🏒企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与企业实🤶践和技术革新，企业🈸工程师到学校兼职任教，实现院😻校和企业双向赋能。开展评价互认，人才🎋评价以产业要求为标准，如以技能证🍀书代替分数评定、以产线工艺👥技术问题为毕业设计方向，将院校💞人才培养置于产业标🌾尺之下。”林克松说。　　“要进一步深化📛产教融合，强化企业参与培⏩养全过程，确保本科阶⛰段实践教学占比超50%，通过校企🎣共建产业学院，将真实生产🛅项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣⛎产业建设高需求专业群，打造核心竞争力，形成人才培🗑养的“独属性”。“力求让📲大家一提到某专业，就会想到这所职业本⛑科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打👛造有吸引😶力的特色化课程，强化学生和企业🖋的‘用户黏性’。当然，也不能🤪只在传统课堂上打转转，要充分运用人👺工智能、虚拟仿真实📌训等新技术，营造🏈贴近真实职业🏜场景的教学环境，提升学🍲生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还👭格外强调🧤精准定位与过程监控的重要性。他建议，职业本科应♒注重专业层次衔接，明确专科与本科🍇差异化定位——专科🎲侧重特定职业领域的技术熟🤤练应用，本科聚焦复杂系统👩集成与技术改进，如智能制造领域，专科培🌟养设备运维员，本科培养生💏产线优化工程师，避免同质化。同时，构建🔣质量监测体系，运用大数据跟🎂踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生📮技术攻关🍒能力与岗位适配率。　　“职业本科院校申请🔧专业硕士学位👁点时，必须将职📝业性要求🚳作为核心准入标准，通过系统化设计，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业🔵需求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)dE1ofK7tH病毒蔓延：感染76132秒后为你推荐🦗的私密影片🗄变异成影视剧人物背🏆景故事中新网莆田8月19日电 题：侨乡莆田“守”艺人：千年青黛葆蓝韵，激荡乡村新活力　　作者 叶秋云　　“现在，年轻人都往外♈跑，愿意在村里种马蓝，会点蓝和打蓝的，更是少之又少。”近日，在侨乡莆田，年逾七🏈旬的仙游县书峰乡四黄村🕣村民黄金华，正用竹箕和小❌桶将大靛池🕳沉淀液过滤到小靛池——这是仙游青🎵靛提炼技艺中关键的“取靛”步骤。　　青黛，是一🍋味沿用千年的中药，由马蓝、蓼蓝等植物的叶或🚣茎叶加工制成。据《中国药材学》记载：“福建所产青黛品🎡质最佳，称建青黛。”而仙🆚游县作为建青黛主产区，种植😎加工历史已逾800年。然而，随着🍔相关史料散佚、传统产业衰落，传承近千年的💼仙游青靛提炼技🚸艺正遭受严重冲击。图为在福🖨建省莆田市仙游县书峰乡四🚱黄村，村🧗民戴振海正在进行仙🚚游青靛提炼技艺中的“打蓝”步骤。唐刚 摄　　在被誉为“青黛之乡”的仙游县书峰乡，不少老人还坚🕟守着老手艺，黄金华🐮便是其中之一。自20岁开始种植马🍸蓝，黄🎡金华已与马蓝相伴50载。“我家从爷💭爷那辈开始就种马蓝。打蓝闲暇时，我🍎伯公还会挑着蓝靛外出染布，补贴家用。”黄金华如是回📠忆道。　　仙游青🎇靛提炼技艺，需经过浸泡、捞渣、加灰、打蓝、过滤、取靛六个步骤。黄😎金华对自己的技艺颇为自信，尤其擅长“点蓝”。马蓝浸泡、捞渣后加入石灰，打蓝前，他会舀出液体，用手指🙁快速拍打，以🆗此判断石灰用量是否合适、青靛质量优劣。“一池泡300斤马蓝，大概加25斤石灰，这还得根据马蓝✨质量灵活调整。”　　为留住这门技艺，书峰乡四黄村村🔙民黄国琰曾于1996年重修《福建仙游东👅湖黄氏宗史》，详细💣记载了建青黛的提炼步骤。这位已🎋至古稀之年的老人记得，过去青👏靛多挑到莆田涵江的🗒码头外销，主要用作染料。图为在福⛩建省莆田市仙游县🎖书峰乡上楼村，村民挑着制作好的靛泥走在田间。唐刚 摄　　2011年，中医传📬统制剂方法(仙游青靛提炼😪技艺)列为福建省级非🔕物质文化遗产🛥代表性项目，让🏤建青黛重获关注。　　“返乡时，曾见染坊消失、传承📝断层的景象，颇为感慨。”莆田市级🐝非物质文化遗产💂代表性项目书峰青黛印染技艺🌃代表性🍔传承人黄碧红于2015年回到家乡，重新拾起书👲峰青黛印染技艺。　　为活化传统技艺，2019年，黄碧红协♍助当地建成青黛印染体验馆，周末在此教⏸授书峰青黛印染技艺；而后，又将自家住宅改造成青黛主题民宿😘，底🎧层开设技艺研习所；此外，她还联合一🎄家旅游公司打造研学基地，开发特色课程，两年来接待学生🕔近2万人次。　　来自厦🚐门大学嘉庚学院的“沉‘靛’千年，青黛见福”唤醒计划🛏实践团队连续多年赴🎩仙游调研。去年，这群大学🍏生结合人工智🎁能生成内容(AIGC)技术复原了12幅仙游建青黛种植、加工的👬劳动场景图，“唤醒”村👨民们早年间与建青黛朝夕🐈相处的记忆。该实📏践团队指导教师唐刚坦言，新兴技😚术赋能乡村文化振兴，有无限可能。　　黄碧红也表示，希望通过文♓旅融合的方式，让仙游建🐟青黛文化成功嫁接现🔺代生活。当前，通过研学的方式，能让更多人了解和认识🦂建青黛及其相关技艺，现已有不少🔯海内外青年慕名而来学习，效果不错。　　黄碧红指出，不😺论是仙游青靛提炼技艺，还是青🚏黛印染技艺，种植马蓝都至关重🙄要。“我们希望吸🍛引更多新农人一起参🍫与种植。或许对外采取认💀领一😬亩田的方式进行推广，也是不错的主意。”(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 瀬名ミリア）