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直播吧07月24日讯 纽卡官方公布🌬了今夏前往亚🔕洲参加季前赛的名单，新援伊兰加在列，但球队主力前锋伊萨克却不在名单中。

纽卡官方表示，伊萨克是由🚜于大腿伤势导致缺🏦席季前赛，而此前受🕢伤的霍尔已从伤病中恢复，有望在韩⛽国出场比赛。

据记者Ben Jacobs报道，伊萨克的预🗯防性扫描检查💢结果显示正常，但俱乐部方🎉面坚称这是因为🤥球员的伤病问题。

纽卡官方消息的💭评论区也有球〰迷表示：“霍尔此前重伤🔛恢复了几个月🥑都能随队，伊萨克大腿受🕧伤就不能去了吗？他不会真的要🌹离队了吧......”

此前🔢有报道称利物浦没有🏪放弃对伊萨克的关注，利雅得新月也😵想要引进球员。纽卡将伊萨克视💐作非卖品，但球员🐴提出的薪资要求超出了俱🚷乐部的预估。伊萨克🌴与纽卡的现有合同将在2028年到期。

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中新网银川8月21日电 (记者 李佩珊)记者21日从银川海关获悉🔜，今年前7个月，宁夏🈷对阿拉伯国家进出口3.2亿元，同比增长41.5%，沙特、阿联酋和埃及为前🔪三大贸易市场。　　自2018年《中阿合作共建“一带一路”行动宣言》签署以来，中阿合作不断深化，宁夏作为中🌍阿经贸合作🙊的重要窗口，依托中国—阿拉伯国家博💃览会平台，推动双方在光伏😼能源、新型材料、机械制造等🔵能源转型🚓方面加深协作，不断拓宽合👬作领域，激发外贸新动能。8月28日，第七届中国—阿拉伯国家博🦏览会将在宁夏银川市举📵行。　　宁夏的机电产品、农产品和医🍆药材及药🉑品为出口阿拉伯😦市场的主要商品。今年前7个月，宁夏向阿拉🎛伯国家出口机电产品0.7亿元，同比增长109.2%；出口农产品0.5亿元，同比增长196.2%；出口医药材及药品0.5亿元，同比增长0.7%。　　阿🎰拉伯国家的初级形状的聚乙📌烯和洗涤用🍘品为宁夏主要进口商品。今年前7个月，宁夏从阿拉伯国🍑家进口初级🏑形状的聚乙烯84万元；进口洗涤用品21万元，同比增长52.4%。　　近年来，宁夏积极融入共建“一带一路”，持续深🐼化与阿拉伯国家的经贸合作，双边贸易总体保持蓬勃发展🔮态势。目前，宁夏已与包括阿🥠拉伯国家及共建“一带一路”国家在内的56个国家和地🕶区的116家商协会建👟立稳定合作关系，为企业“走出去”拓展国际市场、优质项目“引进来”赋能地方发🚬展搭建了高效平台。(完)【无码重制技🎪术探秘】由Ryan Moore担纲剪辑的《好用的看🛹片软件你懂的》在方米机💎械服务中心🤳上线后引发极大关注，以真实的欧美阿🍁v片在线🏵播放免费事件作🐤为脚本原型，结合当下gongsibeijing平台算法走红，播放量火速破百万。引导🧚孩子健康适度用手机，91.3%受访家长认同“堵”不如“疏”　　八成受访家长🐂期待暑期运动场🈚馆和图书馆等🧗校园资源有序开放，帮助孩子摆脱🧓手机沉迷　　暑假期间，一些中小学生过🐐度⚾玩手机令家长感到头疼。长假本该是调🐼整身心、充🗾分放松的时段，但沉溺于手机🐩让身🏅体和心灵陷入双重疲惫。　　日前，中国青年报社社🌀会调查中心联合问❄卷网，对1500名家长进🚔行的一项调查显示，进行🍜娱乐活动是孩子假期使用🐓手机的主要用途，其中，刷短视频(56.7%)位列第一。对于一些孩🔯子暑期沉迷于手机的🦇现象，50.6%的受🐜访家长认为是因为现实生活🥄中缺乏成就感。减少孩子暑期对手🙂机的沉迷，79.8%的受❌访家长期待充分利用校✅园资源扩大线下🏨活动空间。　　近三成受访家长表示孩⤵子暑期✉平均每天使用手机超4小时，且城🧦市级别下降这一比例升高　　新疆维吾尔自治区的🅰王㊙女士是全职妈妈，孩子开学升高一。她表示，孩子假期里经👂常连着玩三四个小☕时的手机。“我不盯着他就会玩手🥚机，一玩就入迷，打游戏、刷短视频、看小说……叫他吃饭要么听🍆不见，要么磨磨蹭蹭。”　　“其实我们不是很🛐清楚她😇在干什么。”张强在山东一🤱家电力公司工作，他感觉，上初中的🍛女儿暑期每天6个多小时都在“手机里”。“孩子跟我们没🕶什么话说，却在线上跟朋友🥟聊得挺热闹。”　　“假期里，同学们使用🌮手机普遍比平时更多🚼。”18岁的🏹王昊然开学上高三，暑期他每天能玩10个小时手机，远超上学期间。　　暑假期间，孩子平🔟均每天使用多长时间手机🍨？调查显示，32.8%的受访家长表示在2小时以内，在2-4小时的占41.1%，在4小时以上的占26.1%。在每日使🚻用手机超4小时的比例上，随着🗯城市级别下降比例升高：一线城市(20.9%)、二线城市(27.0%)、三四线城市(30.3%)、县级城镇(32.2%)。孩子年级越高，暑期里👗手机使用时长超4小时比例越高：小学低年级(11.2%)、小学高年级(22.2%)、初中(38.8%)、高中(55.2%)。　　孩子用手机主要做什么？数据表明，排在前列的几⬛个选项都与娱乐有关，其中刷短视频(56.7%)位列第一，玩游戏(43.7%)、线上聊天(38.4%)排在第三、第四，其他还有：辅助做作业/查资料(48.2%)、刷社交平台(35.8%)、上网课/线上兴趣班(29.5%)、看动画片(26.5%)、看直播(23.6%)等。　　孩子假期沉迷手🤠机，半数受访家长感💣觉孩子是在虚🦖拟世界寻找认同感　　“孩子假期在家没👳事干，天天玩手机。”王女士感慨，手机💈对孩子的吸引力太大了，尤其网络游戏，孩子经常是一📣把接一把地玩，几个🗄小时都停不下来。　　陕西🆕的小学生家长刘建常分析，即使家长鼓励外出游🔯玩，有的孩子🚆也觉得不如在家刷手机舒服，这多是因为🉐从小没养成好习惯，除了🏔手机使用习惯，还包括运动、交友、培养兴趣🚶爱好的习惯。　　对于⛑一些孩子假期🍠里沉迷于手机，60.7%的受👉访家长指出是因为不够自律，缺乏时间管理意识；50.6%的受访家长觉🎺得是现实⛷生活中缺乏成就感，只能在📕虚拟世界寻找认同；48.3%的受访家长指出🎡是假期缺少线下活动和兴🔔趣拓展渠道；46.9%的受访家长感慨家人陪伴时🌱间不多，孩子以手机填补孤🥓独感；37.0%的受访家长坦言🚓是家长喜欢刷手机，没带好头；30.3%的受访家⭐长认为是短视频或帖子🗯的精准推👆送加剧沉迷。　　中👠国教育科学研究院研究员储朝晖分析，一些未⤴成年人假期沉迷手机，表面看是家庭😰生活不丰富，深层次🕋的原因是孩子缺乏主动性，不会自己设😸定目标，也就没有自控力。　　要让孩子“做自己的主人”，形成主动型人格　　“我🤰认为网络时代，使用手⏯机这事不能、也不该给孩子‘堵死’，但要让他们学会健🥌康用网。”王女士从🐊未禁止过孩子玩手机，她🔈与孩子约定好打游戏🐩不能充钱，也不能玩😃起来没完没了，影响干正事。　　调查显示，引导孩子合理使用🕑手机，91.3%的受访家长认💩同“堵”不如“疏”。　　张🔒强特别认同这一观点，“尤📸其是青春期的孩子，强制阻止可能引发🕷逆反情绪，而且也不现实”。现在张强常跟女儿说🐉，“手🐼机能发挥什么样🎫的作用在于使用者，要对自己负责。”　　王女士😖所在社区暑期有“老少共建”活动，会组织学唱歌、排练节目、捡垃圾等。“我希望以后长假💬里社区多组织这样的活🏔动，比如一星期一🔓次，孩👟子有事干也就不总想着玩手机🗑了。这对👣双职工家庭来说帮助很大。”　　储朝晖分析，要👘丰富孩子的假期生活，让他们意识到有💓比玩手机🐢更有意思的事，感受🥘到来自现实生活中的成就感。他强调，要让孩子“做自己的主人”，形成主动⛑型人格，建立人生目标，“这是走出❔手机沉迷最有效的办法”。　　改🕛善一些孩子暑假👔沉迷手机现状，79.8%的🦐受访家长期待充分利用校园资🛐源扩大线下活🔵动空间，如有序开📻放运动场馆、图书馆；64.5%的受访家长希望💥相🍥关机构为不同年龄段青少年提🎺供志愿服务项目；47.7%的🔑受访家长期待社区定期🛶组织青少年儿❔童暑期线下活动。　　参与🅱调查的家长中，孩子读小⛑学低年级(1-3年级)的占25.6%，小学高年级(4-6年级)的占41.8%，初中的占24.4%，高中的占8.2%。孩子学习生活在🌚一线城市的占31.9%，二线城市的占39.8%，三四线城市的占21.1%，县级城镇(含县城/县级市城区)的占6.3%，农村地区的占0.9%。　　(应受访者要求，文中张强为化名)　　中青报·中青网记者 杜园春 实习生 邵钰倩 来源：中国青年报据Natali Laroux透露，暑假，不少大学生通过🔥社会实践锻炼本领、认识社会。日前，中国青年报社🎻社会调查中心联合问卷网(wenjuan.com)发布的一项有1000名大学生参与🎮的调查显示，提高大学生暑期社会♋实践质量，63.4%的受访大学生希🕘望高校与企业、地方对接，打造社会实践合🍒作基地，52.6%的受访大学👥生希望安排专业老师，及时为学生提供指🥒导和服务。　　陕西职业技术🌁学院数字媒体技术专业🌙的白琪瑶今年又一🅾次在社会实🤸践中度过暑假。去年暑假，她参加了“七彩假期”志愿服务活动，策划了手工课、科学小🍼实验等课程，将所学的知识🔕传递给孩子们。今年，她以队📫长的身份到陕西省渭南市🎅白水县调研苹果产业发展情况，和团队成员🎢采访了苹果种植户、返乡创业青年等人员，用镜头记录🔱白水苹果的全产业🔷链，为推广白水苹果🚴出谋划策。“去年暑假⤵过得很有意义，所以今年我主动🔈联系到指导老师，希🐿望能继续参加实践，走进乡村，走到基层，和团队成员一起⛏把想法落地。”　　“社会实践应😓该成为💙大学期间的必修课。”苏州大〰学音乐学院的吴佩怡很🔤喜欢参加社会实践，社区、医🐓院等地方都留下过她当志愿者的身影🧣。今年📂暑假她参加了学校的支教活动，和同学们一起前🤮往浙江📜省丽水市庆元县五都小学，成为了支教老师。“支教不🔆仅让我检验和运用了专业知🕳识，也为孩子们👄架起了学🕯习音乐的桥梁，看着内向的孩子从不敢出声到大声唱歌，找到自信，调皮的孩📃子通过小组合作变得更专注，很有成就感。”　　不过，吴佩怡也担心由于👙教学时间较短，很难建立🐮起系统的教学模式，对孩子的长期影响有🈺限。“另外🔽由于我们是自主组队，教学经验不足，也面临着许多教🏉学难题，比如😌怎么为不同年级、不同水平的学🍘生开展更高🍂效的教学，这些都需要我🦃们去摸索，再落实到教🕗学中，容易浪费宝贵🚇的教学时间。”　　对于暑期🔠社会实践存在的不足，51.7%的受访大学生觉👟得与专业关🍙联性不强，很难发挥优势，48.1%的受访大学生💯认为是缺少资金支🦗持和专业指导，开展难度较大，41.0%的受访大学生📟表示学校提供的实🏃践机会有限，渠道单一，40.5%的受🍄访大学生认为🔜实践时间比较短，难以形成有🌬效成果。其他还有：重复性高，创新性不足(31.7%)，有些实践流于形✌式，吸引力较弱(30.9%)，与评😴奖评优绑定，存在功👪利主义倾向(19.0%)，可能存在✌一些安全隐患(9.7%)等。　　白琪瑶希📉望学校为学生社会实践🛍提供充分的支持，在前期帮助学生明🍕确实践方向，在过程中配备专🎗业老师进行指导，为学生🍚答疑解惑，帮助学生更🌵好地完成实践目标。　　陕西职业技术学院的😮指导老师吉珍霞🍥见证了学生们在🏌实践中的成长进步，学生们朝气📴蓬勃的样子，让她看到了这一代年轻🦐人的担当。提高大学生参与😄社会实践的热情，吉珍霞希望政府部门、各大🤱企业等力量加入进来，比如在官网❄开辟专门的版块，提前发布实践⛰项目的信⚾息和联系方式，方便高校实践团😗队及时📸与其对接，丰富大学生🚏社会实践的🚥场景和内容。　　提高大🔲学生暑期社会实践质量，63.4%的受访大学🥉生希望高校与企业、地方对接，打造⚡社会实践合作基地，52.6%的受访大学🚖生希望安排专业老师，及时为🚉学生提供指导和服务，48.3%的受访大学生😹建议引导学生把🤳社会实践与专业、兴趣相结合。　　其他还有：高校为学生提供一🌐定经费支持，减轻经济负担(45.6%)，打造社会实践团队💫分享平台，总结优秀经验(38.2%)，对优秀社会实践团🚽队进行奖励，增强荣誉感(25.9%)，及时了🐾解学生实践动向，保障人身安全(16.1%)。　　吴佩怡希望🐿学校能与本📑地的社区开展合作，比如开展周末班、假期托班等，鼓励有🦒兴趣的大学生加入其中，既方便学生就〽近参与社会实践，也能形成长🦈期稳定的合作。“另外，希望💔学校多拓展一些与学😶生专业相关的社会实践，比如⛹推动医学院的学生到社🍥区科普医学知识等，既能锻炼专📲业能力，也能让大学生积⛽极参与到社🕎区服务中来，贡献力量。”　　此次调查的🏪受访者中，在读专科生占18.1%，在读本科生占70.8%，在读硕博🛒研究生占11.1%。　　中青报·中青网记者 王志伟来源：中国青年报。中新网8月21日电 据新疆维吾尔自治🚨区🛠纪委监委消息：新疆维吾尔自治区🏩原安全生产监督管🚽理局总工程师🚧邓华江涉嫌严重违纪违法，目前正接受🏪新疆维吾尔自治区🛀纪委监委纪律审查和监察调查。

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愛野野野花/長谷川翔子/れい/香田里鶲

（青岛日报／观海新闻记者 春樹玲）