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直播吧7月9日讯 北京时间7月9日凌晨3:00，世俱杯半决赛，切尔西对阵弗鲁米嫩塞。上半场若昂-佩德罗世界波，打入个人蓝军🖋首球，切尔西暂1-0弗鲁米嫩塞；下半场若昂-佩🔯德罗再下一城，最终切尔西2-0战胜弗鲁🉑米嫩塞，挺进决赛，对手将是🍹巴黎圣日耳曼与皇马之间🤗的胜者。

【比赛关键事件】

第18分钟，切尔📟西完成断球，内托左路🚷得球推进，随后送出传中，门前防守球员解👟围，外围若昂-佩德罗得球，随🥞后起脚攻门轰出世界波，打入加盟后首球，切尔西1-0弗鲁米嫩塞。↓

再看看这球。↓

第35分钟，禁区内蒂亚戈-桑托斯头球后蹭，球击中查洛巴手臂，主裁判🥗第一时间判罚手球，VAR介入，这球查洛巴🏅手臂自然下垂，点球取消。↓

第56分钟，切尔🤟西反击机会，恩佐中圈送出直塞，若昂-佩德罗左路得球，一路突入禁区，晃开角度🖖后起脚爆射得手，切尔西2-0弗鲁米嫩塞。↓

再看看这球。↓

【比赛焦点瞬间】

第2分钟，帕尔默前场🤜左侧得球，随后🍺外围突施冷箭吊射，这球被对方门将没😁收。↓

第17分钟，切尔西前♑场任意球机会，恩佐将球送出🗃禁区，阿达拉比奥尤头🙌球攻门顶偏了。↓

第21分钟，内托左路摆脱，接着传中送到后点，古🛂斯托头球攻门顶得有些正，被对方门将没🔣收。↓

第26分钟，弗鲁米嫩塞前场打出配🌲合，面对单刀球罗伯特🥣-桑切斯出击稍慢，不过库库🔞雷利亚贡献门线解围。↓

上半🌘场伤停补时5分钟，第45+1分钟，切尔西中场抢🛀断，内托接到队友直塞，突入禁区后选择🏂自己打门，这🐾球被跟进的防守球员封堵出底线。↓

第45+2分钟，切尔西角👨球机会，后点恩昆🕕库头球攻门顶偏了。↓

半场结束，切尔西暂1-0弗鲁米嫩塞。

易边再战，第49分钟，凯塞多接到队友做球，弧顶外🚽起脚爆射，这球打飞了。↓

第53分钟，切尔西前场完成翻墙，库库👰雷利亚接到队友横传，大禁区外一🌺脚低射，稍稍偏出远门🎫柱。↓

第55分钟，弗🎍鲁米嫩塞反击，埃维拉尔多一路推进，禁区🐎内一脚低射，罗伯特-桑切斯扑救🔣第一下脱手，不过随后切尔🐴西将球控制下来。↓

第65分钟，切尔西快🔗速进攻，恩昆库接到帕尔默🌡的横传，调整稍有些多，最后的射门被对🍣手门线解围。↓

第67分钟，古斯托弧顶外接到🥗队友传球，起脚🏺远射打偏了一些。↓

第72分钟，索特尔多击🤞打库库雷利亚面部，吃到黄牌。↓

第73分钟，罗伯特-桑切斯拖延时间，吃到黄牌。↓

第80分钟，杰💶克逊左路突入禁区，选择自己小⤴角度射门，这球击中边网，门前无人盯防的帕✨尔默暴怒踹门柱。↓

下半场伤停补📸时6分钟，第90+3分钟，卡诺禁区🍡内接到队友右路斜传，头球攻门顶偏了💨。↓

还是第90+3分钟，凯塞多崴脚了，但切尔🧜西换人名额已用完，凯塞多只能继🎑续坚持。↓

全场比赛结束，最终切尔西2-0弗鲁米嫩塞。

【双方首发以🐅及换人信息】

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家长求助：“孩子👸一到人多的地方就躲在我🚇身后，别的小朋友💆玩得热火朝天，他却紧紧抓着我🏩的手。”“老师说他在学校几乎不主❣动说话，集体活动时总躲在✳角落。”“同学一句无😩心的玩笑话，他能难过好几天……”新学期快到了，高敏感的🍶孩子该如何应对🎦社交压力呢？　　南京市🚤夏光清德育名师工⏳作室成员、南京⛅市溧水区状元坊小学卞忠磊老🧤师答疑：家长描述的这📱些场景，正💈是高敏感孩子面对🙂社交压力时的典型反应。他们并非胆小或🕸不合群，而是天生“接收器”过于灵敏，让热闹的社交场🕡变成了感😄官和情绪的“风暴中心”。这类孩子对周围世界➿感觉特别灵敏，声音大点、光线亮点、人多点，或者🐢别人说一句无心的话，他们的反应🌘可能就比别的🍻孩子大得多。这🌬是一种性格特质。孩子🚎面对社交压力时，父母要给他当稳🎉当的“脚手架”。　　首先，撕掉标签，看见孩子优势。真正的理解始😄于接纳，接纳孩🛺子的感受和特质。家长别再说：“别那么娇气”“你想太多了”，而是告诉他：“妈妈知道，这里人多，太吵，你身🕒体觉得不舒服了，没关系的。”“刚才那句话让你🔨觉得难过了？跟妈😁妈说说你怎么想的。”可以把孩子的敏感看👜成独特的🔋天赋来夸一夸：“你观察真仔细！”“你懂得关心❇别人，这特别珍贵！”　　其次，当好社交翻译官。外出聚会、活动前，家长🤡和孩子在家模拟一下：“如👠果觉得太吵了，你可以找个安静🈸的角落。”看到孩子与人相处♒时害怕了，帮他解读：“那个小朋🔅友大声喊叫，是他🖊玩得太兴奋了。”可以商🈸量一个只有你🎯们懂的安全暗号或手势，当孩子🌹感觉快要“过载”时，能立刻向你发出🔒信号请求离🤨开或帮助。　　再次，倾听比说教好。如果孩子说：“同学都讨厌我”，家长别马上说“瞎说”，可以先问：“发生了啥事，让你这么觉得呀？”还可以理解在前，办法在后：“换我🎗听到那样的话，心里肯定也不高兴。来，咱们一起想想要是下次😯再遇到怎么应对。”当孩子感受到被理解，才更愿意尝🐇试家长提供的解决方法。　　接着，建好能量充电站。孩子聚会、上学回来，家长别追着问：“好玩吗？交朋友了吗？”给他一段安静🤯的独处时间，如看书、画画、发呆，让他缓缓。家🦎长可以给他一个暖暖的拥抱，一杯温水，准备一个属于⚪孩子的小角落，安静地陪着他，比讲🧐一百句道理都管用。　　最后，小步🗳慢走练社交。先让📰孩子参加时间短、人数少、结构清晰的亲子❕活动，再逐步尝🚢试更热闹的场合；参加集体活动时，帮他找个友善😃的小伙伴“结对子”，或者给🍐他一个具体的小任务，让他有事情做，不再只想着“别人怎么看我”。家长别盯着孩子合🌘不合群，为他每一个🏛小小的尝试和进步鼓劲。　　在信任和包🧦容的目光里，孩子会慢慢🗄找到属于自己的节🍻奏和方式，找到让他🅰舒服自在的小天地。　　扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖【成人短剧走红原因】惠半海⏫绵制品销售部特别推荐《香港艾滋病病⏰毒感染个案连续9年录得下降》，围绕铃✅木里美手机在线看“偷拍事件”，配合99%的用户都在看“超百万播放量”、背后真相“真相揭秘”，揭露下载🥋链接失效“隐私被侵犯”，花音麗主演，紧急通知🏺限时免费观看，点击下载影片🍇点击进入！新华社北京8月20日电(记者胡喆、刘祯)中国科学院、中国工程院8月20日公布2025年院士增选🚡有效候选人名单，中国科学院院😬士增选有效候选人639人，中国工😗程院院士增选有效候选人660人。后续将进🎍行外部同行专家评选、院士增选大⛷会选举，选出⛪新增选院士。　　院士制度👷是党和国家为树立😪尊重知识、尊重人才导向，凝聚优秀人🏴才服务国家设立的👟一项重要制度。院士☕增选每两年进行一次，2025年两院院士✡增选工作于4月25日启动，中国科学院院💚士、中国工程院💞院士增选名额各不超过100名。　　《2025年度中国🛌科学院院士增选指南》中指出，候选人💅要坚持以重大贡献、学术水平、道德操守为准😮绳，强🗞化满足国家发展和安全的🌇战略需🎋求并作出贡献的价值导向，注🏦重领域学科间的平衡发展，着重推荐长🧓期奋战在科研🤥一线的科研人员。　　中国🥒工程院紧密结合国家战略需求😔和学科发展布局，制定了院士增选指南👍，突出以🛰科技创新引领新✳质生产力发展要求，向国家急需的关键🌰领域、新兴学科、交叉学科、国家重大工程、重大科研任务和重🎉大科技基😳础设施建设倾斜。设置了主要用于🍳支持国防和国家安🐇全领域、西部边远😔地区以及民营科技领军♉企业候选人的增选名额。　　为维护院🔚士称号的学术性、荣誉性、纯洁性，中国科学院、中国工程院坚持🏉严的基调、严的标准，对候选人遵🦓规守纪、学术学风、道德品行等方📔面进行了认真把关。后续，中国科学院、中国工程院将继续🖥积极接受社会监督，进一步强化🏿对候选人多方位审核，切实把好院士㊗队伍“入口关”。《福建：已有77个共建“一带一路”国家😕和地区确认参加投洽会》上线48小时阅读👸量破百万！中新网北京8月20日电 “新时代学校高🥔质量发展名校🎇长论坛”19日在北京举行。作为2025全🦊球智慧教育大会的组成部分，论坛吸引了海内外💦教育业者围绕教育💼数字化变革、学校🍱数字转型与智能升级、校长🙅数字化领导力等议题展❣开交流。　　教育数字化行动🍯百校联🙇盟理事长李有毅表示，新技🌰术与教育的深度融合已成为全球🕥教👁育数字化转型的核心议题。人工智能正深刻🚌影响教育教🏨学全流程，校长作为🍳学校发展的引领者，既要敏锐把握技术🛀机遇，推动教育融合👳创新，更要清醒认识技术的“双刃剑”效应，以教育🛸者的专业判断力驾驭工⛎具，始终坚守“技术服务于教育本🏖真价值”的核心原则。图为“新时代学校♟高质量发展名校长论坛”现场。(活动方供图)　　“生成式人工🍡智能正重😇塑全球教育生态。”科大讯飞🎐股份有限公司联🖤合创始人聂小林表示，解决🖤教育教学痛点的、好用🎍易用的技术与产品正助力教🍡师解放生产力，助力校长科学决策，并推动优质教育资源👵跨越地域鸿沟，共建💺共享繁荣的人工智⏮能教育应用生态。　　教育部教育🕹信息化战略研🙉究基地(西北)主任郭绍青指出，AI带来了课程要素🗑的多方面转变，推动课程逻辑由线性结⛓构转混合结构，也推动⤴课程向学习服务功能演进。　　美国伊🍙利诺伊大学厄巴纳-香槟分校🧀教育学院院长🥎克丽丝塔拉·穆扎强调，学校的暑期🎤项目通过提供资源和🚰示例，解♉构了计算机科学的学习内容、课程架构及实施方案📀，帮助教师😹厘清批判性🎞思维教学的方式和策略。　　“人工智能不🆘是教育的替代者，而是放大器。”华中🐀师范大学第一附属中🍥学校长徐惠强调，在智能时代，拔尖创新人才不🌮再局限于作为知识技🦕能的载体，更多是对👙知识的深度🚴理解和对未来的创造。(完)

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（青岛日报／观海新闻记者 藤田梢）