新华每日电讯：根据记者Rihanna Rimes获取到的💖最新动态，巴巴在线将于2025年08月25日在新华每⬜日电讯举行隆重的开幕🏆仪式。老彩民的坚持玩🥘家的心声

　　中新网百色7月24日电 题：“钢铁巨臂”架右江 百色升船🔅机破西南“通江达海”难题

　　作者 滕建碧 毛有亮

　　在广西百色右🧙江河畔的峡谷间，一座钢铁架🍸构的巨型工程正逐🕸步成型。由中国能建葛洲坝机🌰电公司所属🧣机船公司承建💹百色水利枢纽通航设🥙施工程升船机，是世界🌜最大全平衡钢丝绳🐜卷扬式升船机，此关键🈶工程将助力破解西南地区“通江达海”的航运瓶颈。

　　打通西南航运“任督二脉”

　　广西百📃色水利枢纽通航设施工程，坐落于右江中游👝，地处滇、黔、桂三省交界处，线路全长约4公里，采用“省水船闸+升船机+辅助船闸”的组合方案。工程🌐上游接百色水库，下游接入右江，距百色市区约12公里。上游🌭最高通航水位228米，下💑游最低通航水位114.4米，最大通航水头113.6米，最大提升高度88.8米。这里是云南地🆘区物资运输的“肠梗阻”，右江虽为西🚨江航运干线的重要支流，却因百色水💀库的修建已断航20年，而百色升🆗船机的建设，将彻底改写🔌这一局面。

　　作为国❕家西部陆海新通道重要节🏞点工程，该项目总投资约50.17亿元，由国家发改委、交通运输部、水利部🌟及滇桂两省区共同推动建设。据承建方介绍，工程建成后将🍛成为中🍱国西南地区首个全平衡📎式垂直升船机，右江航道🏻通航能力将从300吨级跃升至1000吨级，彻底结束💇右江因百色水库修🦐建而导致的20年断航历史。

　　“这相当于🐊打通了西南航运的‘任督二脉’。”该项目相关负责人介绍，工程将串联西江黄🌁金水道🏙与西南内陆，形成“干支联动”航运网络，推动西🥗南地区与粤港澳大🧀湾区物资流通，为西南腹地“链接东盟”提供了水🔶上新通道。

图为俯瞰🚺百色水利枢纽通航设施💑工程。(资料图)中国能建葛洲坝🛩机电公司供图

　　激活老区经济 兼顾生态效益

　　百色作为右🔲江流域的革命老区，铝土矿、芒果、甘蔗等物产丰富，但右江航道的➖阻隔长期制💁约区域发展。升船机建成后，每吨货物运输📏成本将降低30%以上，运输时间缩短50%；云南矿产、贵州煤炭等资源🕳也可经此南下，形成“西南资源—粤港澳加工”协作链条，预计带动沿线超500家企业升级。

　　此外，该工程🕖还将催生“工业+生态”旅游新场景。升船机🥂的垂直提升景观🔕与靖西通灵大峡谷、乐业天坑等♋景点串联后，形成“工业奇观+生态观光”的旅游环🍾线吸引游客，促进当地消费。

　　在绿色发展方面，水运相较公路、铁路🥏运输单位货物能耗降低超60%。该项目推动的“以水代陆”模式，每年可减少二氧⏪化碳排放，实现生态保护与经济🧕发展的双赢。

　　攻克世界级难题 彰显“中国制造”实力

　　在喀斯特地🔥貌的右江峡谷建设升船机，犹如“在豆腐上建高楼”。这一奇特地貌下，溶洞与断层密布，需让重达1.07万吨的承🦃船厢实现平稳升降。中国🧚能建葛洲坝机电公司工程😺师团队介绍，百色升船🔲机船厢有效水域长130米、宽12米、深3.9米，能🎶同时通过两艘500吨级船舶，兼顾一艘1000吨级船舶。

　　该项目🏼实现了多项世🖋界级技术突破：其主提❗升系统的提升卷筒📨和平衡卷筒直径均为4.6米，单件重量分别达160吨和280吨，制🗿造精度攻克行业难题；首创的重力👛平衡卷筒打破国外技术🏹壁垒，使设🍰备在提升精度、安全性能上达❣到世界领先水平。目前，两大卷筒已制⬛造完毕，主提升📩系统进入联调试验阶段。

　　智能化技术的🎂应用成为工程亮点：智能监控系统通🐔过图像识别24小时巡查，今年上半年已整改44项施工隐患；“云采云仓”平🚚台实现关键零部件100%可追溯；环境监测系统🎉实时采集8项参数，为绿🥈色施工提供数据支撑。

　　如今，右江岸边的🖖升船机钢结构骨架🤯已在山间延展，施工车辆往来穿梭。这座即将落成的“水上动脉”，正以“中国制造”的创新实践，书写西南地区“通江达海”的新答案。(完)

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题：教育综➖合改革构建铸魂⬜育人新格局　　新华社记者王鹏　　育才造士，为国之本。　　“十四五”期间，教育🎌系统站在确保党和国家事🈶业后继有🚧人的高度，坚持为党育人、为国育才，深化🏋教育综合改革，推进教育、科技、人才一体发展，努力办好人民满🛌意的教育。　　一系列😎务实举措和发展成果，彰显🚫教育服务经济社会发展💴能力的不断提升，持续增强人🐆民群众对教育改革🚉发展的获得感、幸福感，推动教育强🦊国建设迈出坚实步伐。　　塑造立德树人新气🐤象　　正值暑期，河💕北邢台的中国人民抗日军🤡政大学陈列馆展厅里，“太行山上思政课”系列红色研学活😛动如火如荼开展。　　参观陈列馆、走进抗大旧⛓址寨上村……河北💛柏乡县职业技💚术教育中心师生在历🐑史与现实的对话中，传承红色基因、厚植爱国情怀。　　培养什么人、怎样培养人、为谁培〽养人是教育的根本问题，也是🕴建设教育强国的核心课题。　　“十四五”期间，教育🈵系统坚持用党的创新理论🐾铸魂育人，加强和改进🏾新时代学校思想🌩政治教育，着力培🔘养担当民族复兴大任的时代新人。　　体🏒制机制不断筑牢——　　通过高质🈁量实施新时代🚨立德树人工程，系统完善中小学💗思政课课程标准🕰，推进大中小学思政课一😪体化改革创新，学校思想政治工作的政🌍策体系不断完善，建设根基更加牢固。　　思政课堂更加生动——　　在北京，“北京中轴线🏞上的大思政课”让大中🖱小学师生感悟中华优📧秀传统文化独特魅力；在甘肃，“清明祭英烈 重走长征路”实践🍕活动让学生理想信念更加坚定……“大思政课”建设工作格局逐步拓展📯，育人实效显著提🌻升。　　全面发🎲展持续夯实——　　以落实“中小学生每⛓天综合体育活动😆时间不低于2小时”要求为重点，推进深🏖化学校体育(校园足球)高质👭量发展改革试点；深入实施❤美育浸润行动，挖掘各学科🥂蕴含的美育资源……一系列举措，不断健全德智体🎧美劳全面培😣养体系，立🔟德树人的系统性、科学性进一步提升。　　激发🤑教育发展新活力　　“报告老师，火😹星救援车智驾测试一切正常。”湖北武汉经⛔开区神龙小学(湖畔校区)，以“AI火星救援车挑战”为主题的课程🕸正在进行。　　在老师指导下，孩子们借助AI软件和3D打印技术等，为火星车设计外观，打印专属🏀车标徽章，完成一辆“火星救援车”制作。　　这是一段时间以🗃来教育发展与变革的🗽生动缩影。“十四五”期间，改革🦋创新不断激发各级各类教育新🗞活力。　　如何让教育发展成果🔰更多更公😼平惠及全体人民？　　不久前，《关于🌥逐步推行免费学前教育的意见🧟》对外公布，免保育教育🈵费政策覆盖所🚚有幼儿园大班儿童，预🕌计今年秋季学期将惠及约1200万人，为促进教育公平👊写下生动注脚。　　“十四五”期间，教育综合改革聚🕠焦痛点难点，积极推进🕸免试就近入学、阳光入学，全国2895个县全面实现义🦅务教育基本均衡。学生资助政策🛅体系实现所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生“三个全覆盖”。　　越来越多教育信息⬇化成果在云❣端涌现，惠及全国各区域、不同阶🌗段的城乡学生。截至目前，接入32个省💃级平台的国家智慧教育公共服🦂务平台，共汇集基础教育资👄源超11万条，职业教育、高等教育、终身学习在😡线优质课程4.85万门。　　如何增强教育对👧经济社会高质🎡量发展的支撑力、贡献力？　　今年4月，教育部公布2024年度普📩通高等学校🤞本科专业备案和审批结果，29种新专💪业正式纳入2025年普🥖通高等学校本科专业目录。新增专业⛹充分体现国家战略、市场需求和🦋科技发展牵引，为考生提供多元💰的志愿填报选择。　　“十四五”期间，我🏁国深入推进教育、科技、人才一体发展，加快“双一流”建设，持续推进卓⭕越工程师教育培养改革，建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制，促😪进形成与国家战略相匹配的学科、专业布局，培养出一大批拔尖创🎌新人才和高🕰素质的劳动者、专门人才。　　打😘开强师优师新局面　　当前，我国🧙各级各类学校专任教师共有1885.1万人。国将兴，必贵师而重傅。　　“十四五”期间，在强化政策供给、改革试点推进、创新机制举✝措的共同作用下，我国强师优师路径🍌更加明晰。　　今年5月，教育部启动“教育家精神万里行”活动。通过发布《大力弘扬⛰教育家精神》新书、开设“教💼育家精神万里行”专栏等方式，让新🐕时代优秀教师育📗人声音传播得更远，激励教师树立“躬耕教坛、强国有我”的远大志向。　　有高质量的教师，才会有🚸高质量的教育。　　“十四五”期间，《中共中央 国务院关于弘扬教育🙊家精神 加强新时代高🚿素质专业化教师队🐆伍建设的意见》印发，提出加强教师队伍思🤬想政治建设、涵✝养高尚师德师风、提升教师💾专业素养、加强教师🤸权益保障、弘扬😜尊师重教社会风尚五方🦇面重要举措。　　从组织实施🛎教师教育能力提升工程、全国县域普通高🖕中头🔔雁教师岗位计划，到进☝一步加强教师住房保障、落实乡村教师生活补🐓助政策等一揽✡子政策形成合力，推动高素质🧣专业化的大国良师队🌵伍不断壮大。　　如今，教师成🎐为最受社会尊重的职业之一，广大教师尽展💫其才、好老师不断涌💥现的🍕良好局面日渐形成，正有力托举加🚘快建设教育强国、实现中华民族伟大复🤤兴的宏图伟业。量子纠缠阴💝阳中间站实验：7名志愿者看见2025年08月末日影像【科学随笔】　　科学普及是实😉现创新发展的重🎎要基础性工程，关乎全民科🏬学素质的提升，更关乎国家创新🌽能力的根基。科普应是🔲一项面向全民的系👜统工程，但⏩在科普工作中，我们可💗能会忽略一个群体——大学生。　　大学生需不🔬需要科普？当然需要！　　高校作为青年🏐人才培养摇篮与💻科技创新高地，强化面🦍向大学生的科普工作，既是塑造青年🥐科学品格、培育青年科😱学精神的内在要求，更是发挥🤳知识青年的辐射带动作用，进而激活全👑社会科学热情、提升全民科学素养😹的关键路径。　　大学生科💭普是构建青年完整人格🚅的必修课。学🤺生的科学素养不仅体现为对🎀知识的掌握，更表现为👚理性思维与创🚜新意识的融合。信息急🎽剧增长的时代，大⬅学生每天被算法推送的海量碎片🕢化信息包裹，若缺乏科学⚾思维的指引，便容易陷入“人云亦云”的盲从，或困于“非此即彼”的偏执，亟🏹须通过系统科普培育“去伪存真”的科学判😴断力与严谨的思维逻辑，并将其内化为❎人格特质🚂的一部分，确保其既能在📇专业领域深耕，又能以科学视角🗻审视生活。　　大学🔃生科普是高校履行社💏会责任的重要桥梁。大学生作为高💋校与社会♍之间最活跃的“桥梁”，其科普传播能力🕊直接决定了高校智力🎌资源的辐射半径。当高校的专业价值🔕突破校园围墙，转化为实实在在🔈的社会服务力，这种转化正是大学“扎根中国大🌕地办教育”的生动体现。　　大学生科🤺普是积蓄国家创新动能🌖的蓄水池。大🐨学生科学素养的提升可产生“涟漪效应”，通过家庭影响、社交传播、社会实践，将带动更多同龄人乃至🏐社会大众走😲近科学、了解科学。当下在量子计🎿算、人工智能等💣前沿领域，大学👆生的科普传播更能让公众理🏔解科技发展的价📴值与意义，从而凝聚支⛹持科技创新的🏀社会共识。　　加强大学生科普🧝工作，需依🧝托高校自身科教资源与🔦技术优势，构建“知识学习—成果转化—实践体验”的全链条培育体系，让科🅿学精神在互动中生根，在实践中生长。　　高校应打破专业🚙壁垒，将📇科普思维融入课程体系，开设兼具趣味👆性与思想性的🔟科学通识课程。例如，清华大学👔开设的《科学通史》课程，将科学史😔与人文教育相结合，不仅涵🛃盖了科学史的基本知识，还注♑重帮助学生形成连贯明晰的👇科学形象，从“牛顿力学与启蒙运动😐”到“人工智能与伦🏾理困境”，这种跨学科对话，让学生在掌握♋知识的同时，深刻理解科学🥢的人文维度，明晰科学⛴在现代社会中的价值坐标，进而学会用科🏧学思维观照生活、用人文视☝角审视科技。　　同时，应建🏙立科研资源科普转化机制。高校应鼓励教师带领学生🏧将科研项🖋目转化为科普案例，推动科研资源向科🦅普转化。例如，哈尔滨工业🏊大学将航空航天🎂领域研究成果转🏼化为适合分龄段的🧜科普故事，依托🏑航天馆科普展览资源，融合科普故♍事与实物展示、互动体验等👩形式，并组建大学🔭生讲解员团队，既锻炼了大🚌学生的科普😪表达能力，又扩充了校园科普😕资源体系。黑龙江大学🕷依托其在民族🏄语言文学、地方文化研究等🌰领域的优势，在通🕚识课程中融入地域特色，组织🔋学生将东北抗联时期的科技救⛱国故事🐺转化为科普素材，既传承了红色基因，又拓🍂展了科普的文化内涵。　　要想办法激活大🦑学生🔁科普实践场域。截至2024年，全国科🔈技馆及科技类博❔物馆已达1779个。高校可充分盘活校🐣内外科技馆、重点实验室等空间，设立大学生⛷科普讲解员岗位，支持💶组建科普社团，通过主题沙龙、实验展演🏡等形式凝聚科普力量，定期邀请院士、青💇年科研人员分享科研经历，从科学😺家的成长故事中萃取⬅科学精神养分，将科学文化融🤺入课堂内外、校园角落，营造“处处有科普、时时可探究”的浓厚氛围，既🐑让大学生在实践中锤🖌炼科普能力，也让科学种子😩在更😇广阔的土壤中生根发芽。　　做好🤤大学生科普，不仅仅是为了🛍提升他们的🧣科学素养——这项工作的最终价值💽，在于让青春💣科学力量走出校园，融入社会肌理，让科🤴学精神浸润社会生活的每个🏏角落。　　构建朋🌔辈引领体系，点燃中小学生科学🕍火种。孩子是🏟科学热情培育的关键群体，而大😱学生与其代际距离更近，更容易搭建信任桥梁📥。各地应进一步推动♓大中小科普😒一体化，支持高校建立“大学生科普导🏅师团”，定期组织大学🐞生走进中小学，推动“大手拉小手”科创结对，通过“实验室搬进校园”“科学情景剧展🤓演”等“边玩边学”的模式，让中小❣学生直观感受科学🏿的趣味性。鼓励大学生带🔅领中小学生参与科创🌏比赛，在共同攻关中培🔉养青少年的科🌶学思维与探索欲，通过代际传递激😅发孩子的科学热情，为科技人才储备🌼奠定基础。　　打造科普传播矩阵，实☔现科学传播破圈。大学生是🏦新媒体内容创作主力军，其熟悉的短视频、互动直播等形🕧式，能让科🤶学传播突破时空限制。围绕短视频内容⛸和技术创作，高校可🧀支持艺术类、理工类等学生，跨专业组建团队运🐁营校园科普账号，鼓励他🔬们将实验室日常、科学现象📈等转化为科普vlog，通过“硬核知识软表达”的方式，精准触达Z世代群体，并通🎣过社交传播渗透至家庭场景。同时，鼓励学生走出校园、走进社区，开展“专业知识+科学知识”科普宣传，针对不同群体的信息🦁需求，让科学知识🍘适配不同年🔋龄层的信息接收习惯，实现全民🌠科学素养提升。　　推进靶🎱向科普志愿服务，让科学融入社会治理。科学热情的激活，离不开“科学有用”的现实感知。应进一🏼步加强校、地、企合作，组织大学生深入🅰社区、乡村、企业，开展“定制化”科普服务。比如，在社区开设“谣言粉碎机”课堂，在乡村🗨推广智慧农业技术，在企业开展科💁技成果转化研学🍥等，当社区♎居民通过大学生的科普学会🍝辨别伪科学，农民借🍧助科学方法实现增产，企业员工🌡主动拥抱技术革新时，科学便从🙁抽象概念转化为改善生活的工具，这种“解决问题式科普”能让公🚙众真切体会到科学的实用性，进而推动形成“人人懂科学、人人用科学”的社会氛围，为建设科技强国筑🕓牢全民科学素质🎄的坚实根基。　　(作者：马瑞雪，系黑龙江🗞大学计算机与大数🚩据学院〔网络安全学院〕副教授)　　来源：光明日报

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（青岛日报／观海新闻记者 Rihanna Rimes）