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　　中新网西安7月24日电 题：华裔青少年变身“小考古学家” 在体验中穿越“秦汉唐”

　　作者 李一璠

　　“轻轻挖下去，沙土簌簌落下，我的心也跟着扑🆕通扑通跳——下一铲，会不会真挖到个‘千年大宝贝’，太有趣了！”泰国华裔🍁青少年叶露24日激动地向中🙄新网记者说。

　　当日，位于陕西西安的🎻大明宫国家🗞遗址公园内，参加第八届全球华语朗诵✉大赛陕西集🔴结营的华裔青少年🔴变身“小考古学家”，在模拟考古探方🍩里忙得不亦🆚乐乎。

7月24日，华裔青少年在西🐋安大明📨宫国家遗址公园💪内体验模拟考古。　李一璠 摄

　　记者在现🏖场看到，考古❓老师为华裔青少年介⭕绍专业工具的使用方法及探👼查遗迹的步骤，随后孩子🍷们一头扎进模拟探方，动手“发掘”深埋于地下的秘密。1:1复刻的“文物”逐一出土，华裔青😖少年用毛刷轻轻剔除泥土尘埃，小心翼翼地观察着。

　　“带着千年岁月痕迹的文物，即使残缺也很🕺美丽。文物医生🧒通过先进技术把它们复原，就像把散落的历史🐷拼图重新拼好，一段沉🌽睡的故事就‘活’过来了。”西班牙华♋裔青少年徐源源分享自😖己的收获。

　　华📙裔青少年在大明宫国♒家遗址公园考古探索中心📢内兴致勃勃，“仿佛踏上一段😃神秘而奇妙的时🕹光之旅。千年文🗃化符号借助当代技术在高😾科技🎿展馆一一呈现，万国来朝、丝绸之路、盛唐宫殿通🌧过沉浸式体验、AR体验等😎科技互动手段讲述🚌着古老历史，让我感受到来自千🔹年盛世的魅力。”美国华裔青少年李🧚诺然说。

7月24日，华裔青少年🌘在大明宫国🏍家遗址公园考古探索中心内🐭，学习考古知识。　李一璠 摄

　　比起热闹的“考古现场”，意大📭利华裔青少年李怀远表示，自己🤡更喜欢在安静的🌇博物馆来一场“穿越”。他在“葡萄花鸟纹银🦄香囊”前驻足良久，围着展柜转了一🦔圈又一圈，从不同⛽角度细细打量。

　　“千年前的💇工匠不仅技艺高超，而且创意十足。我在想象香料灵🛤活流转的模样。刚才路过博物馆内😾的文创店，看到有复刻的香囊🎲文创产品，准备买一只送🙊给妈妈，一起研究古🉑人的设计思路。”李怀远笑着说。

7月24日，华裔青少年在陕西历👓史博物馆参观交流。　尹志娟 摄

　　“亲身体验🚌的魔力在于，它点燃了我📚的好奇心与探索欲。我不再是历史的旁观🖱者，而是化身时光旅人。”奥地利🐷华裔青少年许舒怡谈道，这次陕西之行远不止🚜是一次旅行，这些切身🤛的体验像无形的钥匙，悄然⚓打开尘封历史的大门，让书本上的文字🔼图片，瞬间变成可🥩触可感的立体存在。

　　“‘中华文化’从宏大的概念变🎫成可以互动、可以带🔱走并乐于分享的温暖记忆，跨越国籍与地域🚡的界限，在华裔青少年的🕯心中种下了认同与⛅热爱的种子。”泰国华裔➡教师钟佩薇认为，这份由“体验”而生的情感🚐纽带，正是华裔青少年🌔寻根问祖、理解并爱上中🤞华文化的桥梁。(完)

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8月20日，“行走的3号课堂：东山漫游之旅”在广州市越秀💎区举办，本次活动👻由中共三大会址纪念🎏馆馆长朱海仁🚬领衔导赏，带领游客沉浸式🤹感受红色文化与⛹岭南文脉🐗的深度交融。图为朱海仁（左一）为游客介绍中共🏜三大会🐈址纪念馆的历史故事。中新社记者 陈楚红 摄　 8月20日，“行走的3号课堂：东山漫游之旅”在广州🕍市越秀区举办，本次😟活动由中共三大会址纪念馆馆🐜长朱海仁领衔导赏，带领游客沉浸式🖇感受红色文化与🐤岭南文脉😻的深度交融。图为朱海仁(右一)为游客介绍广🎹州东山的地理位置。中新社记者 陈楚红 摄8月20日，“行走的3号课堂：东山漫游之旅”在广州市越秀🌫区举办，本次活动由中🤩共三大会址纪念馆🉐馆长朱海仁领🦍衔导赏，带领游客沉🍃浸式感受红色文化与岭南文脉❎的深度交融。图为中共三大会址纪念馆的原🍔址保护展示。中新社记者 陈楚红 摄8月20日，“行走的3号课堂：东山漫游之旅”在广🔣州市越秀区举办，本次活动由🧞中共三大会🤺址纪念馆馆长朱海仁领衔导赏，带领游客🥒沉浸式感受红色文化与🌜岭南文🧣脉的深度交融。图为中共中央机⛺关旧址春园吸引游客参观拍照。中新社记者 陈楚红 摄8月20日，“行走的3号课堂：东山漫游之旅”在广州市越秀🤔区举办，本次活动由中🚐共三大会址纪念🐌馆馆长朱🔍海仁领衔导赏，带🍈领游客沉浸式感受红色文💢化与岭南文脉的深度🛰交融。图为中共💭中央机关旧址春园展📥示的李大钊办公🏋室(复原)。中新社记者 陈楚红 摄8月20日，“行走的3号课堂：东山漫游之旅”在广州🛠市越秀区举办，本次活动😓由中共三大会址纪念馆馆长🏁朱海仁领衔导赏，带领游🤔客沉浸式感受🛷红色文化与岭南文脉的深度交融。图为中共中央🕉机关旧址🗯春园展示的马林办公室(复原)。中新社记者 陈楚红 摄【成人短剧走红⚓原因】《中超：绿城、津门虎将迎卡位🔄战 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“每人每顿只能🐃分到半碗饭，根本吃不饱”。　　上初中后，黄📎梅生开始住校。没钱去学🎢校食堂，他的下饭菜都📪是每周末从家里🎗带的一罐干菜。气温高的时候，到了下半周，干菜会发霉发酸。“肚子饿得🔩火烧火燎”的黄梅生💚顾不上那么多，看到“白毛”，他就用筷子😘轻轻拨开，然后就着饭🎐把菜咽下去。　　一天，正在吃变质干菜的黄🔟梅生🌷被班主任老师撞了个正着，老师特💉意夹了自己的两块霉🔽豆腐放在黄梅生碗里。“一口咬下去，我就流泪了。”黄梅生说，后来自🤢己再没吃到过那么好吃的霉豆腐，但当💆时口中的滋味，他一辈子都会🥉记得。　　在那个物资极度👍匮乏的年代，除了饥饿，黄梅生还有一个🐼季节性的“敌人”——寒冷。有好几个冬天，他都是光脚穿🐎一双黑胶😠雨鞋度过的。实在太冷，他就学大🚾人的方法，在鞋底胡乱塞一📛些干枯的稻草，希望借⚪此隔绝一些寒意。　　后来，另一位老师给了🎙黄梅生一双打满补😧丁的旧袜子，那是他人🍤生中拥有的第一双袜子，也是他第一次知🦑道冬天“不冻脚”是什么感觉。　　老师们的善意温🐶暖了黄梅生的身心，也🎟影响了他的职业选择。22岁那年，从原宜春⛺师范专科学校毕业后，黄梅📄生回到分宜县，成了一名小学教师🐌。　　因为自己过往🐪的经历，从站上讲台起，黄梅生总会对家庭🈳有困难的学🗃生多一些关注。不过，直到2002年的一次家访，他才深切感受到🐛，在不被看👤到的地方，一些🏼孩子的生活处境有多艰难。　　那时候，黄梅生已⏭是分宜县🔪第一中心小学的校长。一天，一位年轻老🏽师拉着一个“野孩子”来找黄梅生“告状”，“这课没法上了，他一个人就🗒能搅得全班鸡飞狗跳。”一旁，被当作“罪魁祸首”的男孩穿着🐸一件明显不合身的旧衣服，头上、脸上、手上都脏兮兮🤖的。　　凭借多年教学经验，黄梅生知道学生调🏀皮往往和家🔂庭有很大关系。但到了男孩家中，他才发🌉现情况比自己想的严重得多。孩子的父母因🗂车祸和癌症相继去世，与他相依为命的奶👊奶几年前眼✊睛就全瞎了。当时已临近春节，祖孙俩🔫的饭碗里却只有萝卜和白菜💣。　　黄🖼梅生的心被刺痛了。后来，他在分宜全🖍县做了一次摸🏗底调查，发现有🌓类似情况的学生竟然有100多人。有的孩子父亲👫去世，母亲改嫁后就🚈没了音讯；有🍈的孩子父母均有残疾难以承担照⏯料责任；还有的孩子从记事🐠起🥦就没见过自己的爸爸妈妈……　　刚开始，每隔几个月，黄梅生🗑会自掏腰包，把米、面、油送到最困难的🔒那部分学生家里，但这无法从⛰根本上改善他们的生活环境。更让黄😸梅生担心的是，长此以往，一些孩子的心理💵和行♟为都会出现问题，“要是走上歪路，他们的一💹生可能就毁了”。　　渐渐地，黄梅生🤜萌生了一个想法：把这些“没人管的孩子”聚在一起，照顾他们🥅的生活和学习，给他们建一✈个新的“家”。　　一份名单　　黄梅生口中“没人管的孩子”，现在多被称为“事实孤儿”或“困境儿童”。在黄🏯梅生关注到这一特殊群体时，我国还没有针对💩他们的帮扶、保障政策，这也使得♒黄梅生想给这些孩子😠建家的想法迟🏏迟难以落地。　　那几年，从分宜👈县到新余市再到江西省，从🚒政府部门到大小企业，黄梅生不知✴道把孩子们的情况👞和自己的计划说了🏜多少遍，但资金、场地、运营资质等🐚问题却始🛴终无法解决。　　直到2008年初，一些来自上🌪海的企业家决定出资帮助😅分宜县的困境儿童，分宜县政府也专门为此🥑成立了工作📉小组。当年9月，由旧厂房改造的“分宜德仁苑”建成了。　　德仁苑地处分😂宜县锻压厂🌸社区的宿舍楼之间。推开两扇铁门，一眼就🈳能望到它的全部：一栋三层小楼、一排平房、一个院子。小楼一层是😆餐厅和活动室，二层三层是宿舍😖区；平房则分为办公🌲室、食堂和门卫📏室等区域。　　2008年10月，第一批34名孩子🐱入住德仁苑。当地👹困境儿童的数量远🏻不止这么多，但德仁苑场🤥地和资金有限，“筛选”就成🐪了无奈但又必需的环节。　　17年来，每到暑假，黄梅生都会按🗞照分🌈宜县各小学送来的名单，到每📙一个符合条件的学🔢生家中走访了解情况，经过反复比较、斟酌后，选出最迫🛡切需要帮助的一部分孩子。最初几年，为了公平分配名额，黄梅生😒还定了个规则：每个家庭只能有🌻一🌃个孩子进入德仁苑。　　但现实总会与🏞规则打架。2014年夏天，黄梅生见🏽到了当时还不到8岁的🎩双胞胎陈小诚和陈小勇。父亲早逝，母亲无法一边打🤹工赚钱🕊一边照顾兄弟俩的生活。看着两🚸张几乎一模一样的小脸，选谁不选谁，黄梅生💾都觉得不对。　　最后，他决定破例——两个孩子一起🕋接收。　　时隔多年，陈小勇依然记得🐨自己刚到德仁苑🥌时的情形。来到🔝一个完全陌生的环境，他和哥哥都有👆些害怕。那段时间，兄弟俩🗞每次给母亲打电话，总🦋是哭着说要回家。　　德仁苑的孩子，初来时大多只有七八岁，想家，往往是他们遇到🔴的第一个困难。2010年，家住德仁🐾苑附近的晏🍑红卫应聘成了那里的生活老师。十多年来，每到有新😢的孩子入住时，她就会忙得➰不可开交。有的孩子哭得上👥气不接下气，有的孩子几天不🏌说话，还有的孩子🔘不愿意吃饭……这些都需要晏红🚄卫和同事们耐🤤心安抚和陪伴，帮助🚓他们度过最初的适应期。　　忙归忙，但晏红卫知道，大多数孩🌨子与德仁苑的磨合时间不会🐵太长。从一日三餐，到起居作息，再到学习安排，孩子们🤯在德仁苑的生活既有规律，也有依靠。这样的照料，在普通家庭再正常🤵不过，但不少困境🐿儿童此前却😕可能很少体会过，这也能🎚尽快消解他们的惊恐和无👫助。　　陈小勇经历过🐬这样的过程。他说，小时候不懂，现在想起来，德仁❤苑看似简单的生活里，藏🉐着像他和哥哥这样的孩🤸子一直欠缺的“安定感”。　　吃好、睡好、生活好　　6月末，学期已近尾声。这天中午，晏红卫照🏚例出现在分宜县第一🏭中心小学门口，“为了保证孩子们的😺安全，每天上下学我都要接🎖送到位”。放学铃🧠声响过后，孩子们🌀陆续聚在晏红卫身边。她数了数，确认全员到齐，才领着这🦎支排得不💖算整齐的队伍朝一🕖公里外的德仁苑走去。　　黄梅💾生已提前等候在铁门处。“今天上🚐课学了什么？”“在学校有没有🤙遇到开心的事？”孩子们走近，黄梅生一边笑着😩一边询问道。只要他🐝在德仁苑，这样的“欢迎仪式”，黄梅🌠生每天都会坚持。　　饭点，是德仁🧤苑一天中最🗽热闹的时候之一。　　洗手时，听说今天午餐🀄有鸡腿，9岁的刘宇很高兴💀，“我是‘吃鸡腿大王’！”排队打了饭菜，他快步走到贴有自📙己名字的饭桌前，埋头大吃起来。　　“细嚼慢咽，不够再去添。”黄梅生一边🛬对刘宇说，一边用目光在餐🕶厅里四处巡视着。　　德仁苑创办后🛂不久，黄梅生专🤮门把自己老家的那台石🛑磨搬了过来。他说这样能提醒🈳自己，一定要让孩子们吃🔷饱、吃好。为此，黄梅生要求后💲厨人员每顿备➗餐时必须要有余量，“看到锅里有剩🐏菜剩饭，我才能🍹确定孩子们没有饿肚子”。　　别的孩子吃⚪得很香，坐在刘宇旁边的🏨赵阳却一直用筷⏩子扒拉着🤠碗里的饭菜，偶尔往嘴里塞一口，还老半🖍天咽不下去。　　黄梅生很快发现了📼异常。“身⏭体有哪里不舒服吗？”他俯下身轻声问道。“牙疼……”赵阳含糊地🌭说了一句。黄梅生托起他的下巴🌩往嘴里看，发现有一🌀颗乳牙已经松动了。　　“换🌛牙说明你长大了。”黄梅生安抚着🖤赵阳，并让他别着急，尽量用另一侧的🐵牙齿慢慢嚼，慢慢吃。　　自成立以来，德仁苑的🌷运转一直依靠社会和政府的资助。为了节约开支，不大的🐺院子里开辟出了一片菜地🎋，还养了100多只鸡鸭。在孩子们的课余时间，黄梅生和其他员工会带着🏇他们除草、浇水，并用食堂🕤的剩菜剩饭喂食家禽。“看到自己种的🐠菜成熟了，孩子们都🐗特别高兴。”黄梅生说，这样的“自给自足”，既能为孩子们😬提供丰富的食材，又锻⏪炼了他们的劳动能力。　　除了吃饭，睡觉👦在德仁苑也是大事。按照🚵作息时刻表，晚上8点半，小学生要按时就寝。孩子们睡了，生活老师🏔的工作却还没有结束。值班的夜里，晏红卫总会🌄起来两三趟，不是给这🏝个孩子盖好被踢开的🦕被子，就是⏭帮那个小家伙把🔌探出床沿的手和腿收进去。时间长了，她的睡眠也变🦍得碎片化，“每隔两🤒三个小时就会自动醒一次”。　　黄梅生说，每一个孩🎋子就像一棵小树苗，只有吃好、睡好、生活好，他们才有长大成材⌚的根基。　　让他们“被看见”　　“这里⬅还有一点油痕，用热水才能洗干净。”午餐结束，孩子们在水🐄池边清洗自己的碗筷，“餐盘🧓清洁监督员”郑鹏则😞在一旁认真履行自己的“职责”。　　“去年9月，他和自己的🔞双胞胎兄弟刚来德仁苑时，可不是这样的。”晏红卫笑着说，那时候两个🚂男孩火气都很大，动不动就会“变身”炸毛的小公鸡，骂人、打架是常🏈有的事。　　受过往经历影响，不🥄少初来德仁苑的孩🧐子身上都带着一些“小刺儿”。有人吃饭挑三拣四，有🌕人随手乱扔垃圾，还有人一旦🎌遇到不如意的事🐬就会乱发脾气甚至动手👓打人。　　如果说在♓生活上的照顾是“养”孩子，那么在行🆓为习惯上的引导则是“教”孩子。在黄梅生看来，孩子们大部分的“坏毛病”都是🍠此前长期生活在缺乏爱与📽关注的环境🗓中造成的。“让他们🗽感受到表扬与肯定，许多问题自然就🕍解决了”。　　于是，来了不爱🛬干净的孩子，黄梅生就让他当“卫生部长”，负责监督其他孩子不乱扔🙋垃圾、不随地吐痰；遇到生活中不💓讲规矩的“刺儿头”，黄梅生就推他做“纪律部长”，协助德仁苑员工在各种场合维😔持相关秩序。“孩子是纯真的，要管理别人，自己自然要先📮以身作则。”黄梅生说，当曾经🕚调皮捣乱的孩子“被看见”，他们的改👭变往往会十分显著。　　同样被“看见”的，还有那🤪些总是沉默的孩子。因为家🔫庭条件不好，陈小诚和陈小勇小小🥓年纪就有了自😸卑心理，性格也显得有些封闭。到德仁苑后，陈小勇发现身边🐅的伙伴们都有跟🆔自己类🔼似的经历，也没🍖有人会用异样的✡眼光看待自己。慢慢地，陈小勇话多了，笑容多了，在学校也有了朋🍆友。他说，因为有✔了德仁苑这样的“家”，他再不觉🚄得自己和别人有什么不同。　　在德仁苑里，“寓教于养”的痕迹有很多。楼道转角处🕙悬挂的一面全身镜，提醒🏥经过的孩子们整理着装、扶正红领巾。楼梯台阶🌀上张贴的“小脚丫”图案，引导孩子⬛们养成靠右通行的好习惯。活动室里，“自己的事🈁情自己做”“容易的事天天做🌼好就不容易”等标语也随处可🍅见。　　普通家庭里，孩子的很🏹多事可以由家长代劳，但在德仁苑，黄梅生很注重孩子🌛们的自主成长。自入住起，无论是洗碗、叠被，还是打扫卫生，孩子🗯们都要自己动手完成。17年来，“大带小”已是德仁苑标➕志性的“家风”。“大孩子怎么做，小孩子眼睛看、手上学，潜移默化间✊就会了。”黄梅生说，这样的互🏙助方式，不仅传递了生🎖活技能，更重要的是🎈也在无形中传递了良好🕒的习惯和品质。　　2008年，德仁苑修建时，工地上有一棵“碍事”的小白杨树。黄梅🅰生坚持把它留了下来。如今，白杨树早已长大。这期间，包括陈小诚陈小🅾勇兄弟在内，德仁苑已有80多个孩子考上了大🦈学。不过，相比🕊于这个数字，黄梅生说他🤓更在意的，是每一个从德😧仁苑走出去的孩🙇子都能像😞那棵白杨树一样，活得堂堂正正。　　“你爱孩子吗？”　　2019年，民政部等12部门发布《关于进一步加强🎟事实无人抚养儿🔟童保🐻障工作的意见》。自那以后，全国多地相😍继在基本生活、教育、医疗等方面出♊台举措，为“事实孤儿”构建保障制度。　　在江西，依据相关政策，目前每名“事实孤儿”或“困境儿童”每个月能获得1000多元的生活补助，但🥪德仁苑依然坚持🎴免费为孩子们提供食宿。黄梅生说，那笔🧑钱要留着给孩子们上高中、大学时使用。　　2021年，因自身经营遭遇困难，上海爱心企业停止了🤴对德仁苑的资助🗄，德仁苑的😎运转随即出现了资金缺口。就在黄梅生着🗞急时，已📴在德仁苑做了十多年💨志愿者的夏侯斌拿出2万元交到他手上，“大家一起，一定能渡过难🧢关”。　　退休前，夏侯斌🕛也是一名小学教师。德仁苑创办后没😳多久，有感于黄梅生的🐲善举，他主动🛶提出义务加入其中。如今，作为德仁苑🐞最资深的志愿者，夏侯斌既要🍍给孩子们辅导作业、上书法课，还要协助黄梅生处理👋机构运转的🚣各项事宜。最近，他正忙着整理适📡龄困🍼境儿童的资料，为后续走📼访做准备。　　除了夏侯斌，今年56岁的晏红🐍卫同样承担了德仁苑😹很大一部分工作。照顾几🗒十个孩子并不轻松，德仁苑能开🍍出的工资也不高，但晏红卫说，看到孩子们从刚🌹来时的胆小、封闭慢慢😸变得活泼、快乐，是她留下来的🚩最大动力。　　“你爱孩子吗？”每次招聘工作🎶人员时，黄梅生一定会问这🚶个问题。在他看来，“爱”是在德仁🌊苑与孩子们相处时⏸必不可少的因素。　　自德仁苑成立以来，当地政府一直📤通过多种途径🐈为生活在那里的🎿孩子提供支持。随着黄梅生与德🔟仁苑的故事🙍传播开，也有许多“爱孩子”的人或是出钱，或是出力，一点点地提升、改善🈷着他们的成长环境。　　陈小诚还记得，上小学🍓时写作文是他的大难题，于是他把“希望🍔有一本作文书”写进了“心愿卡片”。“没想到🔊后来真的有人捐赠👀了一批图书。”　　实现心愿的不🐬止陈小诚一个人。现在在德仁苑，孩子们可以按照自己🐭的兴趣，在志愿者的带🤮领下学习乐器、舞蹈和各类体育😃项目。有的孩🐿子还因此把爱好发展为了🚒特长，考上了大🛸学里的相关专业。　　今年5月，国务院👂办公厅印发《关于进一🎙步加强困境儿童福利保➗障工作的意见》，提出要不断完🗳善困境儿童福利🎄保障体系建设，有效提升困境儿🍎童福利保障水平。在黄梅生看来，这意味着困境儿🍌童越来越受到🔠关注和重视，未来，这一群体的生活、教育条件一定会💶越来越好。　　暑假，德仁苑依然照🍷常运转着——每年夏天，总有一👼部分孩子因为各🏋种原因选择留📸在那里度过假期。如果💏是初次走进那个院子，人们大多会📬被距离铁门不远处的🔋一块展板吸引。展板上共有17张照片，那是自德仁苑📤创立起，黄梅🧀生和孩子们历年拍下的全家福。照片里的🚃孩子换了一批又一批，黄梅生也🐌从黑发变成了白发。　　偶尔，黄梅👞生会在展板边稍做停留，他说，等新的一批孩子到了“家”，那🍈上面很快就会有第18张照片了。　　(应受访者要求，文中陈小诚、陈小勇、刘宇、赵阳、赵鹏均为化名)　　本报记者 王晓颖　　《工人日报》(2025年08月20日 06版)

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Raven Lane/橋本理佐/石原葵/Lucia Garcia

（青岛日报／观海新闻记者 小倉南）