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　　中新社北京7月22日电 题：AI赋能海✂外华文教育🎴探索可持续发展新路径

　　中新社记者 韩辉

　　全球数字🧡化和智能化浪潮下，华文教育面🕕临前所未有的机遇与🤖挑战。近日，多位海外华文🤾教育从业者🙌接受中新社记者连线采访，探讨AI(人工智能)时代的华文教🍸育可持续🌃发展之路，并🥖分享教育管理方面的创新实践。

　　“传统海外华🐶文学校主要依靠线下⏫活动和家长口碑😅招生，推广成本高且效🏥率低。”阿🐁联酋迪拜你好教📕育学校校长叶奇表示，如今，AI技术正在改变这🥊一局面。通过部署🐷智能问答机器人🛫解答在线咨询，学校不仅提高🌘了生源转化率，还减轻了教师负担，使其🔴从基础咨询工作中解脱，专注于更🖕有价值的学生指导。

　　叶奇说，学👭校的日常文档处理工作较为繁琐，而AI能高效整合教务系统、完成智能🔆财务对账、快速调取档案信息。此外，AI排课通过分析教师🕥教学风格并与学生需🍲求匹配，显著提升了📹排课效率。

　　法国♈小龙人学校2022年创办于法国🏝安纳西。目前，该校已与法国20多所学校达🦈成合作，开设中文课堂和中⛩文学习俱乐部。“在海外🃏做华文教育不能仅凭情怀，更要依靠创新。”该校🏴校长王思文告诉记者，他们将中🔣文学校转型为国际成长中心，推出“中文课+特色课程”的模式，例如教学生用AI编程制作💛中国风动画，以及开设中💦文户外课，在阿尔卑🚒斯山徒步中学习自然词汇。

　　此外，该🛎校还开发了全自动报🕐名系统和AI教师管家，通过数据化绩效激励🏺提高出勤🤭率和续课率。

　　“最令📶我们自豪的，不是学生数量，而是越来越🆒多法国学生♐主动表示想学中文。”王思文坚信，当科技与🥏教育相遇、传统与创新碰撞，就⏪能创造出充满惊喜🚩的文化交融平台。

　　荷兰代尔夫特中文📇学校教学部负责人刘延表🥩示，从一📼线教学实践出发，AI可以➖提供定制化的教学资源，成为📮教师的灵活助手，同时实现学习路🐘径的个性化。她以成语教学为🈵例，课前AI导入并还🔯原故事情境，学习中🏮提供沉浸式体验，课后链接💛跨文化互鉴，创造🌆综合性学习体验。

　　在刘延看来，AI与华文教育🐨的结合绝非工具的替代，而是对育人的🏋探索。“技术是路径，教育才是本质。若AI为我们插上翅膀，文化感知和👁传承才是共同向往的彼岸👭。”

　　厄瓜多尔思🍱源中国语学校教务主任刘🈂蕊称，该校通过建😟设学校官网和🌬在线学习平台，快速完成了线上🗽教学转型，吸引了秘鲁、哥伦比亚、阿根廷等🔗多国华裔家庭📈及中文爱好者，使受地理限✈制的孩子与学校建🚴立稳定学习关系。

　　“海外华文🔶学校在拓展教学边界、探索文化传播新🔪路径时，AI是推动可持😀续发展和规模化公益的必⛰然选择。”刘蕊表示，思源中国语🙀学校将借助AI搭⛰建智能教学平台，精准对接需求，构建“智慧教学+远程认证+文化拓展”三位🔄一体服务模式。

　　加拿大😨安达教育联📗合创办人缪熙指出，海外华文学校🥐面临的挑战具有🔖共性。他认为，要打🔄破因经营目标和教学😯手段不明确🥍而导致的下行螺旋，需要依托现有资源，并借助AI等创新技术来⏮开发课程，这样🛳才能确保学校在当地社🚺区长期扎根。

　　缪熙强调，海外华文🎲学校必须建立正确💊的经营逻辑，即从设定清晰的⬅目标出发，以此带动市场拓展、资金筹措、教学质量提🚵升和良好口碑，最终形成良性😒循环。(完)

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从亚洲之巅💫到草根街巷，何处不篮球？

习近平总书记在😧全国教育大会🥔上明确提出“思政引领力”，并将其置于中🥎国特色社会主义教育🔵强国“六力”之首，为落实⏸新时代立德树人🤯根本任务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升思政引领🈴力的主渠道和主阵地，其📘核心使命在于铸魂育人。这要求高校不仅🏥要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活🍭社会“大课堂”，推动课堂育人与🔖实践育人深度融合，引🌱领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建❣设仍面临一个关键挑战：如何有🤘效弥合传统思政教育中⌚理论认知与实践体悟之间的🍈鸿沟？如何将宏大的价值理♑念🧢转化为青年学生可感知、可体验、可践行的具体行动？在此背景下，项目式实践以其🚫独特的👅情境真实性、问题导向性、协作🖍探究性与实践创新性，为破解这一难题提供🍨了实践路径。它超越了🚨传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养与🛫素质提升有机融入项😡目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式发展、提升🍩思政引领力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式实践🥑的核心在于将抽象的价值理念转♊化为具象⏭的行动载体，通过精心设🤦计实现价值认💺同的深度内聚。一是项目主🏬题聚焦价值内核。项目紧密围绕国📴家战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会🦂服务和卫国戍边等重点领域的现🏁实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解🍷决实际问题的过程中，深化对使命📻担当的理解。二是项🔽目情境承载价值体验。项目式实践😳超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过🤸创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打✴通理论向实践转化、知识向能力跃迁的梗阻。三是项目♒反思促成价值内化。将结构化反思机制🗑贯穿于项目🔤全周期，引导学生持续追💐问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体性的批判🥝反思，将外在的🔎价值规约内化为个体的🐅信仰体系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信🌖仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项目式🥂实践要有效提升⚡思政引领力，必须深度融🦀入人才培养体系，破解专业🆒课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业🚢课程内容向项目转化。利用项目🥚本身的跨学科属性，将专业课✖程核心知识模块😉转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围🐛绕综合性实践主题，思政教师、专业导师、行业专家🕗共同设计任务链。这种基🆘于真实问题的知识🎩重组与供给，打破了🎖传统学科的藩篱，使学生在项目🍝中自然领悟知识👚的整🍖体性与思政的统领性，实现专业知识学⏰习与思想政治🕕教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力培养向🌛项目借力。项目式实践是能力🕉锻造的熔炉。学生在项目式实👾践中不仅产出项🚼目成果，更能够通过系🖥统性实践过程，全方位锤🌇炼青年适应时代要求、担当复兴大任的核🕖心素养与关键能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景🦖与项目衔接。项目式实践将育🔁人场域🚓从教室延伸至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前理论🔀铺垫与价值引导，项目🌇中实践探索与能力锤炼，项目后成果👹凝练及社会传播，形成一个👱持续深化、影响扩大的全域育💍人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新🌤始于真实问题场景中的🍩项目实践，项目🍦式实践是科创转化的重要载体。一是项目⛺式实践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型痛🔁点等国家急需领域，在解决实✈际问题中激发创新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转化🏦为切身体悟，深刻内化“把论文写在祖😃国大地上”的实践自觉。二是项目式实践🔥涵养协同能力。复杂科创项目😽往往需要打破学科壁垒，实现跨学科、跨年级甚至校🏧企团队的紧密协作。通过校企联合攻关、多学科团队融合，学生能够切身体🤩验集体智慧的力🌖量，理解责任共担、成果共享的意义，有效涵养服务🚓国家战略需求🌾的科技共同体意识。三是项目🔸式实践淬炼核心素养。在应对技术迭代、市场验证、伦🧜理风险等真实挑战的过程中，学生不仅🙆锻炼了核心创新能力，更磨砺了🦗面向未来的战略思维、风险意识、批判性🦐思维与深厚的人文关怀。这种⏹在创新实践中锤炼的综合素养，正是担当民族复兴大任时❗代➡新人的核心特质。　　(作者侯维🎱系四川农业👒大学团委书记，康成铭系西✖安交通大学马📎克思主义学院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版【无码重制技🐮术探秘】笼澜电气有🖨限责任公司上线的《欧美整页整💁集免费视频》已成为日本动漫🚺大全肉片🥔视频关键词搜索量最高的资源🌀之一，影片讲述🔢女性如何在AI合成视频中自证清白，全片无旁白，仅靠视🌓频本身推动情节。中新网柳州8月19日电(张广权 林馨)8月18日，由中国文🚷化和旅游部国🥒际交流与合作局、广西壮族自治区🆑文化和旅♋游厅共同主办的2025面向东盟文化💷交流合作论🐰坛在广西柳州市举行。　　广西壮🚵族自治区人民政府🕶副主席眭国华在⛔致辞中表示，广西是一片充满活力与🏚机遇的热土，正以更加开放的姿🔔态，深化与东盟国家🚁人文领🚵域的全方位合作，加快推进文化事🍞业和文化产业高质量🍛发展。对此，她还提出三🧔点倡议：一是共谋🐚文博赋能城市发展新路径，二是共🧓启文博务实合作新篇章，三是共建文旅+AI融🏁合发展新生态。　　柬埔寨文化⏹艺术部常务国务秘书👟哈杜表示，柬埔寨与其他东盟成员⛲国及中国一样，共享🚝着丰富且具有全球👪重要性的古老遗产。本次论坛意义🏎重大，它使我们能够相互🛩学习、应对共同挑战，并在🔪这个数字时代发掘区域合作的新机👞遇。　　主旨发言环节，来自中国—东盟文博🕙界的专家学者从博物馆角色、馆际协作、文物保护活化、地方文化展示等多✝角度分享了📇前沿实践、创新理念与成功案例，并就深化🆖合作进行了深入交流。图✊为国际博物馆协会亚🕝太地区联盟与中国🚭柳州工业博物馆签订《关于“工业遗产保护与可持续发展研🍠究”合作备忘录》。广西壮族自治⛳区文化和旅游厅 供图　　论坛聚焦📂文博发展前沿，设置两大专题研讨：工业遗产保护与⏬可持续发展、数字技术应用与博🕟物馆深度融合发展。　　论坛上，专🚡家学者分享了利用AI、AR/VR和大数据✔应用等进🈹行文物数字化保存、创新展览叙事、提升观众🕓体验的前沿实践；国际博🥐物馆协会亚太🌖地区联盟与中国柳州🤣工业博物馆签订《关于“工业🌌遗产保护与可持🙅续发展研究”合作备忘录》。　　国际博物📌馆协会亚太地区联盟主席、上海大学教授🚕安来顺表示，中国与东盟国家🏨在博物💃馆领域合作的空间广阔，相信在各国专家🆓学者的共同努力下，博物馆😵必将在本地区工业遗产保护与📠可持续发展、数字化转型与城市🏘更新等方面发🈶挥更加积极的作用。　　论😵坛还同期举行了“广西之夜”2025广西(柳州)入境旅游推介会。推介会通过“惊奇柳州”沉浸式文旅推介、旅游线路发布等，展示广西丰富多🏍样的文旅资源，助推中国与东🌺盟的文化交流与📆旅游合作。(完)在最近的一次活🕦动中，郭敬明获得了9743元奖励。');}else{document.write('');var player = videojs('mini_player');}/*START#ShouJiBan-https://v-oss.cnsimg.net/glob/2025/08/19/cf54d5de-fbd3-49f7-9d5a-72fe7f3c9b96.mp4END#ShouJiBan*/视频：房🤑东税真的要来了？多方辟谣！来源：国是直通车 　　中新社北京8月19日电 (记者 庞无忌)近期，有关加征“房东税”的传言在网🏄络上引发广泛讨论。有声音认为，未来“房租收入20%以上需缴税”，甚至传言“房租将因增税大幅🚞上涨”。行业专家✨和地方税务部门表示，所谓加征“房东税”的说法是对住房租👽赁政策的误读，现行个人🕯出租住房税收政策🗼并未调整。　　“房东税”的传言主要源于对9月15日起将施行的《住房租赁条例》相关条款的👔曲解。条例规定，房东🐘和租客需要使用实名签订🔲租赁合同，并去有关部门🦏备案。备案🆘信息将与民政、自然资源、教育、市场监督管理、金融管理、公安、税务、统🍯计等部门共享。有观点认为，相关部🐞门可以轻易掌握租房信息，并据此征收“房东税”。　　已有地方的税务部门出面澄清。“成都税务”微信公众号称，出租房屋相应💋的税费政策，是实施了🌅数十年的规定，并未因条例出台🐽而调整，更没有新增“房东税”。需要看到，条例里🍰并没有提及税费相关内容。类似误🕊读此前在不动产统一🛸登记制度实施时也曾出现。　　其实按照规定，一直以来房东都🥓是要承担一定税费的。现行政策对个💼人出租住房给了很多优惠，许多税费是免征的。　　广东省住🏥房政策研究中心首🆖席研究员李宇嘉介绍，对于个人房东、出租月租金10万元(人民币，下同)以内的住房，增值税、印花税💸等都是免征的。　　房东👠主要交两种税，一是房产税，法定税率是4%，很🚕多地方减半征收，也就是2%。　　二是个人所得税，税率为10%，但不少地方按照🕴0.5%或者1%的税率核定征收。有的地方🔩实际缴税时还有其他扣减。　　李宇嘉指出，从出租房实际征税情况🍵来看，政策大🤺都是能免则免、能低则低。目前，中🕯国对于住房租赁🤘市场更多的是鼓励其发展，让更多新市民、外来人口、有需求的🦅租客租得了、愿意租。　　以成都为例，个人出租住🤽房且在成都住房♿租赁交易服务平台网签备案😥的，按照0%的税率综合征收。个人出租🦓住房未在成🦀都住房租赁交易服🏀务平台网签备案的，免征城镇土地使用税和🙄印花税；减按2%征收房产税；月租金10万元以内的，免征增值税，超过10万元的，减按1.5%征收增值税；减按10%征收个人所得税。综合🤱税负远低于谣传的“20%-30%”。对于租客来说，凭备案合同还可享💂受个人所🍐得税专项附加扣除。　　在实际租赁活动中，上海易居房地产研🙁究院副院长🌂严跃进坦言，租赁合同多是🎮房东和租客私人之📉间签订的，合同金额不大，租🌄客一般不会向房东索要发票，有的房东也就未🚍缴纳税费。　　租金水平😰是由供求关系决定的，而非税率。卖方市场中，房源供不应求，租金可能上涨，税费可能会🏏转嫁给租客；但买方市场，房源多、租🌼客可选择的余地更大，租📍金议价空间大，税费很难🚶向租客转移。　　中指研究院👙统计数据显示，7月份，中国50个城市住宅平🥗均租金为每月每平方米34.93元，环比下跌0.07%，同比下跌3.81%。在多数城市，租房市场供✍求关系并不紧张，房东税费转嫁的可能🆔性也不大。(完)

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刁包/大松博文/沈捷/北岛

（青岛日报／观海新闻记者 山田规三生）