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根据记者斯基拉的消息，利物浦🌟目前在法兰克福⛄前锋埃基蒂克的🛫争夺战中处于领先地位，双方🍶已开启谈判。

记者斯基拉称，利物浦目⛵前在从法兰克福🚞签下法国中锋埃基蒂克的争夺战中💞处于领先地位。这位前锋🍇已表示愿意签署一份至2030年的合同。双方的谈判已📬经展开。

记者罗马诺此前表示，如果埃基蒂🍄克离开法兰克福，他最有♏可能的去向仍🥒是英超联赛，利物浦🖋也对他表现出兴趣。

埃基蒂克现年23岁，德转身价为7500万欧元，24/25赛季共计代表法兰➰克福在各项赛事📆出场48次，其中首发43次，贡献22粒进球的同时送出12次助攻。

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近期，税务部门集中曝🌑光了4起涉税🦔中介机构及从业人员🍙违法违规案件，并首🐘次对案件进行了详细披露，为涉税中介🙎服务行业再次敲响警钟。　　这4起案件分别是：2020年至2021年，阳泉市📢易创商务服务有限✌公司及其实际控🥎制人任宇宙，违规为虚开🚞发票团伙注册空壳公🏹司22家，并📫提供发票领取、代理记账等涉税服🖍务，参与虚🔄开增值税专用发票犯罪活动；2021年至2024年，兴安盟🍀中呈财务咨询有限🐉公司及其法定代表人倪冬🧐雪，注册成立并实际控🚽制29家空🐶壳企业对外虚开增值税发票；2022年，安徽盛乾会计🐽服务有限公💛司及其实际控制人胡洋在🦈被🔨代理公司不知情且未发生〽实际经营业务的情况下，冒用4家被代理公司⛸身份虚开61份增值税🍳专用发票；2018年至2022年，代理办税人员王😳大勇勾结穆棱市🎡税务局穆棱税务分👆局原副分局长董春江、原分局长孙全福😢，冒用29家企业身份信息🚦，对外虚开增值税💺专用发票。　　对于上述代🃏理办税人员与两名税🤧务人员🦎内外勾结虚开增值税发票的案件，最终两名税务💀人员被开除党籍、开除公职，并被依🤺法判处有期徒刑。这表明税务部门在💢打击🏡涉税违法犯罪行为时，坚持外打内查，双向发力，深入推进全面🌥从严治党和全👡面从严治税贯通互促。　　“涉税✏中介涉税违法行为的社会💻危害不容忽视，这些‘黑中介’机构知法犯法，不仅🈷会加剧征纳矛盾，提高👥全社会的税收遵从成本，还会摧✍毁行业公信力。”集美大学财经学🚠院副院长、教授罗昌财认为。　　近年来，税务部门持续👥完善制度建设，全面加强对涉税🏣中😉介的规范管理。今年3月份，《涉税专业服务管🍔理办法(试行)》(以下简称《管理办法》)出台，以部门规章形式公布施🚨行。文件🥌明确了涉税专🎛业服务机构的执业边界、行为准则和法🚃律责任，既推动发挥正向作用，帮助纳税人💕提高申报质量，引导涉税专业🏹服务机🚔构合规执业，又着力🏐强化监管惩戒，让不法中介处处🕟受限。《管理办法》与已有的信息采集、信用评价、职业道德守则等文🏝件形成闭环，实现从机构准入💶到执业过程🍒的全链条监管，构🧣建起覆盖执业全流程的👢制度框架体系。　　按照《管理办法》要求，各地积极实践。比如，多地推广应用涉税专业💰服务信用码，纳🐉税人缴费人及其他相关方在🚹选择涉税专🧟业服务过程中，可扫码获取涉税专业🕗服📅务机构及其涉税服务人员的基本信🌝息和信用信息。不少地💸方税务部门还为涉🚟税专业服务机构开展“合规服务课”“警示教育课”“诚信经营课”“执业第一课”等培训，引导其进一🚋步增强合规经营意识，更好从被动合🛁规走向主动守法。　　“在涉🕺税专业服务合规监管😒时代到来的背景下，个🛣别涉税中介机构的违法违👣规行为或许能🍶短期获益，但其弄虚作✨假的行为不过是饮鸩止😛渴，最终必将面临法⛱律的严惩，得不偿失。”哈尔滨商业🏖大学经济学博士、教授蔡德发认为⌛，涉税中🈸介机构及从业人🛣员应当主动将“合规”融🗄入执业的每个环节，树立良好品🛂牌形象，以守法🌤诚信经营赢得市场口碑。　　中小企业🐍基本都有代理记账等🆙涉税服务需求，该如何选择涉税中介🐺呢？安徽财经大学财政与👄公共管理学院副教授邹蓉建议，选择涉税中🦍介服务时，要保持清醒，不能被📎不法中介所谓的“节税妙招”和精心炮制的节🐨税骗局蒙蔽。要全🏨面考察中介机构的资质、信誉、专业能力和服务质🦖量，优先选择信用等🚝级高的涉税专🍠业服务机构及相关人员。“对企业而言，在选择涉税中介时，应优先核查其是🐆否纳🏿入税务机关备案名单、信用等级是🤔否达标。”内蒙古财经大学经🤣济学院院长刘成龙表示。(经济日报记者 董碧娟)【用户⬜看片习惯变化】虞统路桥🌏科技有限公司发布《成人免费观🎨看羞羞的视频网站》幕后制作花絮，导演👒桃子首次披露片中多个国产⌛美女一级牲交🌜片场景确为实拍，未使用替身，引发“擦边界限”是否应更🎩清晰的行业辩论。中新社华盛顿8月18日电 (记者 沙晗汀)美国总统特朗普当🚊地时间18日在白宫💻与到访的乌克兰总统泽连👟斯基和多位欧洲🍂领导人举🚑行会晤。特朗❕普在会后表示，已🚚开始计划俄罗斯总统普京🚉和泽连斯基的双边会晤，之后则是包括普🍛京、泽连斯🌦基和他本人的三方会晤。　　当天，特朗普🚌与泽连斯基先在白🌔宫椭圆形办🗒公室举行超过1小时双边会谈。之后，特朗普、泽连斯基和欧🧢洲领导人在白宫东厅举行➡会谈，会谈时长超过3小时。　　特朗🔣普会后在社交媒体“真实社交”发文称，他刚刚与❎普京通过电话。他已经开始计划⛏普京和泽连斯基的双🧛边会晤，地点待定。在该会晤结束后，将举行包括普京、泽连💏斯基和他本人的三方会晤。　　特朗普还说，当天的会议“很顺利”，讨论内容包括👸对乌克兰的“安全保障”，欧洲🛑多国将向乌克兰提供“安全保障”，美国将协助，所有人都对“可能实现和平感到🥟高兴”。　　在当天会议开始⛽前，特朗普和泽连斯🎮基🗿在白宫接受了媒体采访。特朗普表示，“我们会与俄🕑罗斯和乌克兰一起努力，争取实🚕现长久和平”。　　泽连斯基表示，乌方希望结束战争⛺，“我们已准备好三方会谈”。　　在当天的🖐会议上，多位欧洲领🤠导人表示希望早日结束乌克🐴兰危机、实现和平，他们👮同时强调对乌克兰的“安全保障”关乎整个欧洲〽的安全。　　德💳国总理默茨表示，欧洲😽国家希望在举行🌁更多会晤前看到“停火”。　　法国总统马🤾克龙建议，希望之后的🏺会谈可以是“四方会晤”，由美、俄、乌和欧😑洲方面共同参加。　　此次到访的🌾欧洲领导人包括北🏰大西洋公约🐱组织秘书长吕特、英国首相📒斯塔默、法国🕘总统马克龙、意大利总理💡梅洛尼、德国总理默茨、芬兰总统斯图💒布和欧洲联盟委员会主席冯德莱恩。　　美媒认为，欧洲领导人“组团”来访是为了保护乌🌗克兰利益，保证泽连斯基不会🍯迫于美方压🌹力接受一份有利于俄罗🖍斯的协议。　　8月15日，特🛫朗普和普京在美国阿拉斯加🌦州安克雷奇💒举行会晤，双方均表示“取得进展”，但未达成关于乌💣克兰问题的协议。(完)业内热议：椿麗央揭秘国👈产美女一级牲🌫交片背后的真相。近期，多地职业本科院校🗼2025年招生数据显示，部🦀分专业招生规模扩大，录取分数持🤞续攀升，已大幅超🗺越传统本科线甚至特🔸控线。如新晋职业本🔊科北京科技🎹职业大学，其投档线大幅超过🚦本科控制线。同时，广东、湖南、江西等👓省份的职业本科录取分数均🛣呈上升态势。这折🚃射出社会认知转变📫与产业升级，体现了社会对高🍢技能人才的渴求以及学💵生对多样化发🥄展的诉求。　　在高等教育大🔧众化的背景下，职业本🐬科教育作为国家教育体系🏓重要组成部分，其规模快速扩💯张已成现实趋势。然而，随👀着招生规模迅速扩大，职业本👬科教育发展也面🉐临诸多挑战。例如，部分职业🥐本科院校在追🌰求升格或扩大招生规模🔴过程中，对职业教育“职业性”本质认识不清，模糊了人🕶才培养方向，沦为普通🌅高等教育的“低配版”。在笔者看来，规模扩容不应稀🌜释职业教育⭐独特的“类型底色”，更不应模🥡糊其与普通本科教育的边💉界。如何在新🐯发展阶段坚守类型定位，确保职🈁业本科健康、特色化发展，已成为😴一个紧迫的教育命题。　　深化产教融合，筑牢“类型底色”核心支柱。职业本科教🍾育核心使命在于培😄养符合国家发展需要、能解决复💄杂现场问题、推动技🌦术工艺革新、兼具精湛技💌艺与理论素养的高层次技🏭术技能人才。为此，坚守职业本科教育“类型底色”，关键📳在于将系统性、深层次、制度化的产教融合😇作为生命线。相关院校🏓应联合龙头企业共😼同制定培养标准、共研实施策略、共建实训🤕基地与产业学院，深入推动🌹行业龙头企业实质性参🍷与学校治理，如组建董事会或理事会♋等，赋予其在专业规🕙划、课程设置、教学安排、师资评聘中的📺适度决策权，确⚾保人才培养紧跟产业发展脉搏。打造共🌋生型产教融合平台，超越传统🧘校企合作模式，共同建设集🐄技术研发、工艺攻关、人才培养于一体📇的产业学院、协同创新中心等⏸平台，形成“教学—生产—研发—教学”闭环，做到人才培⚡养与产业技术升级同步🔣迭代，破解职业教育滞后性难🤨题。如🆒深圳职业技术大学与行🤕业领军企业共建多个特📉色产业学院，将💃企业真实研发项目嵌入课程🏊体系重构、教学评价与反馈、质量保障等教👝育教学环节。推动项目💐化教学变革，以源🈲自企业的真实技术问🎁题或工程项目为载体，重构教🏭学内容与流程，让学生在解🚁决实际问题中整合知识、锤炼技能、涵养职业精神。可以说，产教融合是打破教🦄育与产业藩篱、促成二者紧密联🐶系的桥梁，也是职教📻本科区别于普🚶通本科最鲜明的标识。　　实施课程重构，凸显“技术学科”的独特逻辑。职业本科教育的☔课程📐体系亟须突破传统学科🏘框架，坚持知识、能力、素质和职🌎业发展的四维目标定位，以“技术知识”为核心，打破“本科压缩饼干式”“专科延长线式”或“本专科混合式”模式，构建基于真🥊实工作场景的“课程—学科课程群—综合项目”递进模块化🦄课程结构逻辑体系。采用项目式、个性化、分层🤴式课程教学模式，优化课程🤩实施策略，强化技术知🎉识的应用场景与结构✊化。超越碎片化技🔧能训练，系统梳理特定⏹技术领域核心原理、工艺方法、技术标准、管理流程等🆙知识要素，形成支撑复杂技🧡术问题解⏬决的知识图谱。优化理论课程与😳实践课程结构，增强逻辑关联，实现实践理🏹论一体化。摒弃“先理论后实践”的惯性和线性🦑思维，创设具有鲜明👥产业特🙄征的融合性学习情境，让学生在解决技😘术难题中自⛪然习得必需的理论知识，提高技术实践🧀能力，实现知行合一。紧跟技术前沿🏝动态化升级课程体系，将行🛹业技术最新发展、标准变更、前沿趋势动态融🐆入课程内容，建立课程内容快🧤速更新迭代机制，实现课堂教学📎与技术更新同⏪频共振，确保毕🍒业生技术能力的前沿性🥁与适用性。这种基于“技术学科”逻辑的课程体系，是职教本科🍬高层次、不可替代性的👊根本保证。　　推进评价改革，形成鲜明的类🕗型化导向。建立符合职🌪业本科教育类型特征的评价体🕢系，是引导其健😟康发展的指挥棒。应破⛓除传统学术化单一评价，发挥数智化优💷势，采用“内外联动”“多点控制”“线上线下”“动静结合”的评价管理模式➡，建立能力本位、多方参🎩与的增值与过程性评价体🌎系。制定学生评价多👱维化标准，摒弃“学术知识中心”标准，破除“唯分数”论，构建包含复杂技术🚏问题解决能力、工艺优化能力、技术📀创新应用能力、项目管理能力、职业发展力、现场学习力等🃏在内的综合能力⬆评价标准。强调成果产出导向，把技术方案、原型产品、工艺改进报告🅰等作为重要的产出成果，重点考👷核学生解决复杂问题🤟的能力与技术创🍽新素养。注🐼重教师职业化评价，降低传🔣统学术论文的评价权重，重点评价教🍐师解决企业技术难题、开发教学资源、优化教学方法、指导学生技术创👱新的实绩以及行业影响🎴力。设立“产业教授”“应用研究员”等特色岗🤺位晋升通道。评估学校办学成效，应🕙聚焦服务区域产业发展贡献度(如技🐗术服务收入、技术转化成果、毕业🔕生多样化成长路径及产业🤛适配度)、产教融合深度、特🏜色专业建设水平☔及社会影响力等核心指标。总体来看，评价体系😦的转向是巩固类型定位、激发办学活力的关键支撑。　　营造良好生态，构筑健康发🚁展的制度保障。职业本科教育健📓康发展需要系统🎧性制度支撑与良好生态，构建多方协同🗡的质量保障体系。教育🌂和人社等相关部门应进一步😜加快构👨建国家资历框架，明确职业本科教育📚在框架中的定位，实❓现其学历证书、职业技能等级🐾证书与职业资格的🚨有效衔接与等值⛲互认，畅通技术技能人才成长🧛立交桥，形成良好发展态势。实现🤯政策资源精准倾斜，在财政投入、项目审批、招生指标、师资引进、实训基➿地建设等方面，对坚守类型定位、产教融🐫合成效显著的职业本科院校😁给予优先支持。设立🚔专项引导资金重点支持建🔪设特色专业集群、高水📭平实践平台和开发教学资源系🐁统，强化示范引领作用。要大力🚇宣传职业本科😰教育为服务国家战略、支撑产业升级🧝培养关键力量的独特贡🔴献，提升社会认可度。要完善教师评聘💮制度，增加实践环节权🐠重，建立激励机制，提高社会服务🏘意识，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，营造尊重技术技🤳能人才的良好氛围。　　(作者：黄勇建，系江西科技师范大学教育学🙃部副教授)

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（青岛日报／观海新闻记者 櫻木凜）