丽江网：根据记者佐伯蓮🤨加获取到的🏸最新动态，女人越喊🗜痛男人越死劲的视频🦄将于2025年08月25日在丽江💁网举行隆重的开幕仪式。灵活的工具监控

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盛夏时节，福建省永安✴市罗坊乡的麦🌻冬田里，一群大学生🛒志愿者带着孩子们体🚝验劳作。不远处的“护苗学堂”里，一堂关于“伟大抗战精神”的思政课正在🛴进行。

暑假期间，一支支高校支💇教团队陆续走进大山深处🔙革命老区，与当地“护苗学堂”志愿服务🗨队的青年一起，为少年儿📭童耕耘心田，在基层实践中锤炼青春。

“长大了，我想当一👚名飞行员！”

听说来了54名支教大学生，孩子们一🌟大早便在家人的🐤护送下来到“护苗学堂”。这些孩💾子或为本校学生，或来自周围乡镇，他们的父👶母在外务工，平日里大多由老人照护。

各高校大学生💥为支教做足了准备，带来各种教具；航天模型、故事绘本、手工用品、游戏道具……应有尽有。

一间教室里，一堂《愚公移山》阅读课正在进🈲行。在青年教师的引导下，孩子们围绕愚公💟移山话题展开💐讨论，气氛热烈。另一间教⏹室里童声嘹亮。孩子🏜们一个个腰板儿挺得笔直，目光专注，在三明学♓院和南京航🔑空航天大学青年🎦学子的带领下，倾听航天🐟科技工作者的奋斗故事。

“护苗学堂”是西北🧜工业大学大学生社👹会实践基地，“翼启未来·逐梦蓝天”社♌会实践队大学生志愿者在这👍里定期开展航空🙇科普支教实践活动。航天课上，志愿者郑鹏翔走🌦上讲台，为孩子们讲🏌解并演示航💃模的制作过程。课间，五颜六色的航😧模在校园里起飞，四年级男生罗浩👖文兴奋地说：“长大了，我想当一名飞🎉行员！”

革命老区罗坊乡🚒红色资源丰富。支教期间，大学生和孩子们一👦起🥢参观历史遗迹，重温📀那段峥嵘岁月。南京航空航天大🌀学研究生刘博宇说，在革命老区追🌰寻红色足迹，让他找到了中🏣国航天事业背🛅后蕴含的精神谱系，更加坚🍾定了他科技报国的理想信念。

西北工业大学🎙航空学院团委书记田尧表示，组织学生深入乡🏍村开展航空科普，是落实💍立德树人根本任务、践行科技报国理念🕔的重要实践。在暑期支🚏教活动中，青年学子🙉实现了知识传递、能👇力提升和坚定信念的有机统一。

“把孩子交🎳给这些后生，放心哩！”

除了大学生志愿者，这里🏉还有一支由当地35名政府青年干部🔢和青年志愿者组🙇成的志愿服务队。

2024年10月，为解决乡💅亲们在留守儿童照😼护上的需求，“护苗学堂”在罗坊乡党群服务🌟中心成立。自此，这些来自🍂不同岗位的青年人成为“护苗人”。他们努🎢力发挥专长，为孩子们提供⬇作业辅导、阅读指导、心理辅导、美育教育、网络安全教💃育等公益服务。

每天晚饭后，桥头村村✡民罗陈祥都会准时🐩把孩子送到“护苗学堂”。当天🐿值班的乡政府青年干部王宇🦍俊从罗陈🏣祥手上领过孩子，领进学堂。“这🌿些青年干部个个都是大🧚学毕业，不仅文化程🥁度高，对孩子也有耐心，把孩子交⬅给这些后生，放心哩！”罗陈祥说。

平日里，志愿服务队的青👽年干部们每🚸天下班后会主动抽出🥃一两个小时来陪伴孩🎸子。在王宇俊看来，陪🏭伴孩子们学习，不光要“教”好，更要“育”好。为了🔸当好护苗人，他总是精心准备，不断学习，与孩子们共同成长。

课后的“护苗学堂”里，孩子们完成作🦍业后常常围在一起，听来自江西瑞金🦁的范淇讲红色故事。就连平💪时最调皮的孩子🤸也安静下来，沉浸在🆓跌宕起伏的故事中。为了让🐐讲述更加生动，范淇还带🌜着孩子们手绘故💢事人物。

“基层虽远，工作虽小，但这段宝贵的📜经历让我内心笃定，对未来充满信😠心。”范淇说，基层一线的工作经🤯历时🌝刻提醒着她要牢记初心，努🌺力像种子一样扎根在革命老区的📭沃土中，为乡村🗒教育奉献青春之力。

今年初，光明网对“护苗学堂”进行了🕖持续报道，全国政协委员🃏杨钰尼把“护苗学堂”的🚞故事带到了全国两会。如今，越来越多🤖的青年来到这里，成为青春“护苗人”。

这个暑假，来自清华大学、哈尔滨工业大🎙学、山东大学、山西财经大🍥学等10所高校的大学🛸生志愿者陆续走进“护苗学堂”，为孩子们😊带来科技、音乐、体育等🥎兴趣拓展课程。

在全国人大代表、山西财经大学大🚛中小学思想政治教育一🍈体化研究院院长白琦💸瑞看来，这群🚜青春护苗人主动把🌤所学知识转化为提升乡村教🥚育的实际行动，在火热的社👧会实践中筑牢思想之基，砥砺青春之志，为广大青年人“打了样”。

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中新网8月19日电 据应急管理部网站🈺消息，气象部门预报，8月19日起，京津冀部分🌇地区有大到暴雨，其中，北京、天津以及📓河北中部和东北部等✳局地有大暴雨。中央气象台8月19日6时发布暴雨🏪蓝色预警。根据《国家防汛抗旱应👚急预案》及有关规定，国家防汛📗抗旱总指挥部决定于8月19日8时针🚄对京津冀启动防汛四级🕡应急响应。国家防总👧办公室派出两个工💍作组分赴北京、河北一线协助🏴指导防汛救灾工作。【无码情节创🥜新趋势】Rafaela Bella突破性发现：创新的🏉产品可解决私密片源难获取🍠，在线视频深度🍁压缩时代亚丝娜本💾子在线将迎巨变今年3月，全国首部💶专门规范自由贸易账户(FT账户)业务发展的地方性法😬规在上海出台；　　4月，中国人民银行、金融监管总局、国家外汇局、上海市人民政府🌓联合印发《上♈海国际金融中心进一步提升跨⏱境金融服务便利化行动方案》，这是国内第一份针对🐛跨境金融服务📋的专门文件，进一步赋能上📤海离岸金融功能；　　5月，陆家嘴论坛释放金🤕融“政策大礼包”，发布优化升级FT账户功能等✂八项政策举措，助力金融对外开🐟放不断迈🍕向更高水平。　　这一系列密👐集出台的有力举措，按下了上海金融改革➡创新的加速键。自2013年9月上海建🍺立全国首个自贸区，又在2014年率先试点FT账户以来，中国银行充分发🌀挥跨境金融服务🦑优势，积极探索自贸⏰区业务创新，参与和办理🔉上海自贸区及临港新片🍗区金融创新和首笔首🔃单业务70余项，进一步推🗣动跨境贸易投融资便利化水平🕉有效提升。　　全球资金管理 协助资🦑源高效配置　　FTN账户，即非🔯居民自贸账户，是上海自贸区FT账户的一种，由境外机构开立，具有本外⛔币账户合一、结算更便捷、汇率市场化、融资模式多元化、境外融资更便🧣捷等特点。　　近期，某检测🥅行业跨国集团通过中国银🈷行上海市分行搭建FTN账户全功能型📃跨境双向人民币👖资金池，实现了集团全球🦀资金高效归集。“资金池🎁的搭建极大便利了我们📹在华业务的资金管理，显👽著提升了跨境支付和融资效率。”该公司相😗关负责人说。　　该资金池是中国银⚪行上海市分行联🧜动海外分行落地的首个以FTN账户为主账👜户的日归集型资金池，采取🔵境内成员向FTN主账👭户进行日终归集的方式，解决了跨境资金池👟跨时区资金✉调拨难度大等痛点，实现跨国⏭公司全球资金⛅管理模式创新，切实帮助跨国🗞企业实现人民币⛹资产在全球👐的最优配置和使用。　　强化创新驱动 赋能企业🚱降本增效　　近年来，某家“走出去”境外互联网平台🌿企业🔞一直面临着境外广告收🧞入收付结算时🔦效性差，以及客户繁杂无法满足🕔内部分类核算需求🧕的难题。　　中国银✴行上海市分行针对这一需求，依托FT账户跨境结算直通处理的政🔞策优势，结合集团📿内部在线金融服务产品，创新💇制定了非居民客户直入账🖍便利化营销方案，通过“非居民FTN账户+簿记账户”综合解决方案，不仅为企业提供了广告费🤖收款直入账的服务，还帮助企业实🔕现跨境👨收汇资金按其🍊服务不同的客户或业🔙务类型进行独立核算和管🛷理，大幅提升结算效📉率，降低业务管理🥫成本。　　贷联全球 积极支持企业“走出去”　　今年6月，国内某民营能源💖企业在哈萨❣克斯坦投🍾资建设的风电项⛽目实现全容量并网，填补了当地清🛥洁能源领域的空白。这一项目售电价格😜直接与🤮人民币汇率挂钩，有效降低汇🦑率风险，是哈🏐萨克当地首笔以人民币计价、当地货币结算的📡新能源项目。　　为支持民营企业🥒“走出去”到共建“一带一路”国家投资展业，中国银行上🎽海市分行发挥集🕶团全球化📬联动优势和结构化融资特色，作🌳为银团联合牵头行，依托FT账户项💍下分账核算单元“FTU”为项目🕤提供跨境人民币融资。这是中国银行🆚上海市分行🤘首单人民币😝新能源海外项目融资，既有效规避汇率🌶风险，又为人👇民币国际化进程增添生动🍝注脚。　　中国🧦银行将继续发挥跨🗾境金融专业优势，积极参与新片区🤠离岸贸易试点、优化自由贸易账户👺功能等各项金融创新，持续赋能自贸区🆖打造⛪高水平对外开放高地，为增强上海国际金融中⛰心竞争力和影响力贡😎献更多力量。葉山美音主演伦😒理片《2025新疆舌尖🤐上的丝绸之路美食节暨昌🐃吉州美食文化旅游节开幕》豆瓣8.9分。中新社北京8月19日电 题：从“没学上”到“上好学”，西藏教育“大变样”　　——专访北京京西学校联合创💀办人柯马凯　　作者 黄欣欣 陈建新　　讲一口流利“京片子”，口袋前💯常别一支钢笔，英国人柯马凯(Michael Crook)在北京出生，在英国读大学，在美国教过书，却始终喜爱中❄华文化，在中国🤴从事教育行业直到退休。　　柯🌕马凯曾数次前往西藏。他指出，20世纪八九十年📚代，西藏是全🧛中国教育基础最薄弱的地区，但如今🍫西藏教育主要指标均达到⭐或超过全国平👜均水平。“很多西方民众🦎对西藏知之甚少，甚至以为推广🔆使用国家通用语言文字就💓是要毁灭藏语言✊文字，但根本不🤐是那么回事。”近日，柯马凯接受中🏠新社“东西问”专访，从教育、传统文化保护等🗒角度讲述他的观察，并驳斥👰外界有关西藏实施所谓“文化灭绝”等不实指控。　　现将访谈🚩实录摘要如下：　　中新社记者：您提到自己🗳非常喜欢西藏，曾多次前往🎟西藏走访调研。能否分享您和西🥁藏的渊源？　　柯马凯：我对西藏的🔱兴趣与家🐽人在藏族聚居区🤲的经历有关。我的姥姥、姥爷在🥜一个多世纪前来到中国，姥爷在当时⛸的华西协合大学担任教😡育系主任，他🌨时常前往如今的🛥阿坝藏族羌族自治🍤州等地了解、研究藏族文化，收🌰集了许多藏式物件，还曾安排🕢学生去藏族山村支教。我母亲研究人类学，曾在藏族🚜村落居住，从事研究工作，详细记⏯录了当地民🔢众的生活状态与文化传统。　　后来由于🥩我参与的一个由加💐拿大和中国合作开展的🌶人才发展项目，需了解中国🦂教育发展情况，我参考了教🚤育年鉴等资料，了解到西藏在20世💗纪八九十年代的教育状况。此后，我也多次亲身🎐到访过西藏，其中包括20世纪90年代初首次访😎问西藏拉萨，最近一次😏则是在2023年，前往西藏林芝和🕘拉📨萨考察多所当地学校。2023年5月，柯马凯在林芝市第二🐯小学和学生合影。受访者供图　　中新社记者：您对西藏和藏族🚼现今的发展变🙄化有何感受？　　柯马凯：我对藏族🏧聚居区的最初印🍝象源自我母亲，从她的记载来看，20世纪30年代这些地🎋方物质匮乏，生活条件艰苦。据她描述，通往她住🔔过的山村只有上山的🍦羊肠小道，村里人家的房屋😁墙壁用石块拼成、窗户没有玻璃，刮起风来非常冷。我70年代去的时候看到村🏮里通了电，此后再去拜访🐐时，发现路也通了，汽车🌨可以开上去。　　2023年，我在林🗳芝市的一个村庄考察，了解到由于村子规模小📭、学龄儿童少，没有村办学校，孩子们平时需🧣到镇上上课。我随机📆问起一个村民：孩子上学怎么上？有校车吗？村民告诉我🤡有校车接送，后🕘来自己家买了轿车后，每天开车送孩🏜子上学。　　西藏🥂的发展不仅体现在🤔民众物质生活的改善上，亦能🍰从基础设施建设的显著进步🐨得到印证。我了解到，目前🥗从林芝到拉萨不仅有高速公路，还修建了铁路。我乘车从林芝🍩到拉萨，感觉非常快且舒🎌适。结合西藏独特✉的地理条件，中🤼国通过架桥和开凿隧道🦋等方式使当地交❇通得到极大改善，藏羚羊、牦牛等🏕野生动物亦能安全地从桥🤴梁底下和隧道上边🚀的山上通行。发展交通的同🔕时，也🚳并未破坏野生动物的栖息地。　　如果现在有伦敦的旅🧠游公司要我介绍西藏，我会说：这是一个很🏝安全的地方，衣食住行都💬很方便，文化多📔元化程度也超乎想象。2025年6月9日，西藏自治区2025年普通高考🚠完成所有科目考试。图为考生🏼们结束考试，准备乘车离🔺开西藏拉萨江🔪苏实验中学考点。中新社记者 贡嘎来松 摄　　中新社记者：您数次访问西藏学校，对西藏的教🧟育发展有哪些观察？　　柯马凯：据我了解，20世纪八九十🐝年代，西藏⚡是全中国教育基础最🍶薄弱的地区，民众受教育程度低，师资短缺。这些年西藏教育💈事业快速发展，在实♑现九年义务教育的基础上，率先实施15年公费教育。2023年，我💴前往西藏多所学校考察，在林芝市🐥第二小学，我在音乐🥝教室观看孩🐃子们用传统乐器表演节目，动听的👖旋律给我留下深刻印象。　　西藏拥有丰富🍹多样的🔇优秀传统文化，比如藏医药、藏文经典等，我也关注🛏这些传统文化的保护传承问♋题。在💚西藏大学图书馆，我看到🐔他们精心保管了具有千年历史📡的古籍，学校里还🤦设有藏文古籍研究所、古籍修复中心等🎿，这说♟明西藏在保护传统文化方面😦投入了大量精力和资📌源。　　西方有人污🗃蔑中国在西藏实施强制👿性的寄宿制教育政策，但据我了解，在选择🎐是否需要寄宿服务时，西藏的学生🦗和家长是完全自🏟由的，这和加拿大、澳大利🧛亚等国曾实施的强🥐制学生寄宿不同。此外，学习成🤙绩好的学生，可以自愿选✏择是否到其他地区的🎂学校就读。我在林芝一所初中🗞里随机问一位藏🎒族女生：计划🐐去哪里读高中？她说正在努力😟学习，希望考🐹上上海的一所高中。2023年5月19日，柯马凯在拉萨罗😤布林卡听藏戏，和当🥋地藏族民众一道跳锅庄舞。中新社记者 江飞波 摄　　中新社记者：近来西方💜有声音称中国强🐁迫藏族儿童接受国🏄家通用语言课程，将教育🎥作为文化灭绝的武器。作为曾🐴到访西藏学校的教育界人士，您🔲如何看待这一言论？　　柯马凯：这种♉指控与我的实地观察截然相反。例如，在林芝市第🏽二小学，我观察到学生们🐓每周都有藏语文课程，老师也是藏族，整节课都采用👏藏语授课。教材亦使用藏文🥉编写，全书仅部分印刷🛑信息采用汉字。孩子们用🚚藏文做笔记，课间也用藏语🤚交流。下课后，我用普通话和他们交谈，发现他们➕的普通话也讲得很好。实际上，西🤣藏中小学校都开设了国家通用语✌言文字课程和藏语🔩言文字课程。　　《中华人民😔共和国国家通用语言文字法🖌》第四条规定，“公民有学👘习和使用国家通用语👧言文字的权利。国家为公民🎌学习和使用国家通✨用语言文字🦋提供条件。”中国是多民族国家，地大物博，学好国家通用语💀言文字可以走🕹遍全中国。西方媒体常将“推广国家通用语言文字”曲解为“文化灭绝”，实际上中国不仅🚬没有打压藏语➡言文字，反而还通过立法🈁等方式，保障各民族享有🔠使用和👎发展本民族语言文字的自💶由。　　破除西🤖方的歪曲叙事，眼🐊见为实是很好的途径。例如，近来中国实🐟施的过境免签政策，让其他国家🛣人民更好了解🚸了中国。如今，每年都有不同国🌗家的民众来到中国访问、旅游和经商，我相信如果他😩们能有更多机会📿亲自到西藏看看，了解当地真实🍅情况，有关西藏💈的偏见会逐渐消除。2025年3月10日，拉萨市第💪一小学藏语文老师桑旦🕍旺姆使用科技🎆设备在课堂上讲授藏语。中新社记者 李林 摄　　中新社记者：当今世界，民族问题😣复杂性凸显，而中国西🛠藏等民族地区社会稳定、经济快速发展。这为国际社🆒会探索多民族国家👖治理提供了怎样的启示和📼经验？　　柯马凯：中国文化具有包😼容互鉴的特点。不同地区、不同民族之🐦间的文化并非是🥄相互取代的关系。我观察🚛到在西藏以外的地区，例🌲如河北承德的外八庙、北京颐和园内🎋的宗教建筑群等，都可见🐫到藏式风格，这正是一🎂种海纳百川式的包容。　　从政治权利保🚃障上看，不仅西藏🔽自治区人民代表大会，全国人😍民代表大会这🔤一最高国家权力机关中也🐏有藏族和其他少🌱数民族的代表，保障了少数民族🌓参政议政的权利。　　随🎺着人口自由流动和文化交流，西藏和✝中国其他地区之间，在文化、经济贸易等方面早已🌐形成“你中有我、我中有你”的关系。这🏯些都为其他多民族国家和地区进行治理、共同追求🤥幸福生活提供了启示🍆与经验。(完)　　受访者简介：柯马凯。受访者供图　　柯马凯(Michael Crook)，1951年出生于北京，1978年毕业于伦敦大🛳学，先后在中国科🛶学技术大学研究生院🍏和美🏥国卫斯理大学任教。1988年，他从美国回到🍗中国，任职🔔于加拿大国际开发署。1994年，柯马凯参与创🐈办北京京西学校，现任中国工合🐨国际委员会主席。　　柯马凯一家六代人😼生活在中国，其中⏯有五代人在中国当教师。其外祖父1912年来到成都，参与创建华西协合🎃大学(今四🅱川大学华西医学中心)，外祖母1913年来成都，参与🚿创办成都弟维小学、蒙台梭利幼⬜儿园和第一所盲聋👚哑学校(今成都市特📴殊教育学校)。其父戴维·柯鲁💮克和母伊莎白·柯鲁克参与创建🚓中央外事学校(今北京外国语大学)。其女儿目前也在🐄中国任教。

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上杉望/Alex Krey/夏樹詩織/綾瀨南

（青岛日报／观海新闻记者 佐伯蓮加）