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　　中新网石家庄7月24日电 题：河北一高校20年接力实习🚺支教助力“县中振兴”

　　作者 陈林 张宇

　　近年来，伴随着城镇化进程加速🤟推进，受区域经济发展📰差异等影响，有的地方县域普通中学出🚪现了生源流失、办学质量下滑等♍情况。在河北，河北师🌛范大学发挥师资优势，通过20年的实习支教接力，“激活”县中课堂，助力“县中振兴”。

　　二十载持续⏪接力，六万师范生“激活”县中课堂

　　如今🍽已成为一名县中教师的路萌，是个爱写信的老师。2年前，作为河北师范🌭大学学生，他走进平乡县第🍿一中学，担任高二年级两🀄个🕜班的生物实习教师。

　　在为期数月的实💡习支教中，他不仅为😹学生过了集体生日，还给两个班100多名学生每人🥔写了一张贺卡。过集体生日那一💘天，他第一次给🤾学生们写了信，还在信中承诺，实📮习结束后还会回来看望学生。此后他又🌾通过写信交流的方式，对学生🤝们在信中讲述的苦恼和🤝疑惑一一作答。

　　实习支教结束后，路萌九🔍次返回学校看望学生，更是在高考期😄间陪伴学生。他说，从实习时写第🚥一封信到学生🤔高考结束时写下的第40封信，他用超过4万字的文字，希望能🌄为学生引路前行。

　　路萌参与的实习🧝支教活动，始于2006年。这一年，已有百年历史👬的河北师范大🔺学开启了以“顶岗实习支教”为突破口👝的实践型教师教育改革，即高年级📝师范生在学完🍩主要课程并经过系统🎸培训后，到县域中👩学进行一学期的“全职”教师岗位锻炼。在业界看来，此举一方面可让师🏩范学生实现🐒从教意愿、从教能😇力和从教坚持性的完整提升，另一方💂面也可有效缓解县域🥓中学师资短缺问题，为基层学校注入🎯新动力，助力教育均衡发展。

图为路萌在实习👓时与学生的合影。　　河北🚽师范大学供图

　　采访中，像路😧萌这样的故事还有很多。如数学专业🖌学生高昊在宣化区🛐第二实验中学实习时，与学生Ⓜ一起办了“数学日”活动。一位学生悄悄给他🗻的小纸条🏚上写着：“老师，昨天解开❇了莫比乌斯环的秘密——扭🆔转次数改变维度，而你们让我相信，热爱能改🗓变人生的维度。”如👮英语专业学生王梓蘅🎽在蔚县西合营中学实🌟习时，针对高二基✴础薄弱班级采用“阶梯式提问法”，通过设计生活化、情景化案例，让学生实现了💧知识体系与学习兴♉趣的双向提升。

　　据了解，截至目前，河北师范大学已🙀与河北、北京、天津、新疆等地90个县域的400余所普通中学建立了合❄作关系，20年间累计超过6万名师范生参与🎺到实习支教活动中。

　　千名专家深耕教➕研，助推县中教🕹育质效跃升

　　与大学生一同🔫走进基层学校的，还有在河北👾师范大学工作的📘老师们。20年间，1070名青年博士和年🌋轻干部以“驻县教师”身份、千余名专家教授以“巡回指导教师”身份，深入基础教育一线，指导师🤡范生实习的同时，也将自己的研究🏞特长和教育理♑念带到县域中学，为当地😄教育发展贡献了专业能量。

　　路萌的老师刘🚟婷即是其中之一。在河🔽北黄骅中学，她指导实习🔹生王一诺结合当地丰富的乡土资👳源特征和生物🚙学学科特点，设计完🌲成了一系列乡📢土课程资源开发项目，并发表在📖教育类核心期刊。今年，她又带领🥩研究团队走进泥河湾文🍨化发源地阳原县，将“泥河湾文化”融入🎿阳原县第一中学的学科教学。

　　“在高校👾我做的研究是生物学研究，到基层后我研究的👏方向变成如👘何通过教育去改变农村现状。”刘婷说，2011年博士毕业后，她回到河北师范🧟大学工作，此后又🀄两次担任“驻县教师”，用自己的故事鼓🎽励着来自农村🏳的中学生。

　　28年前，16岁的刘婷就读🦂一所普通高中。上大学，对于这个🕷平时化学考试只有个🔶位数的姑娘，似乎是“根本不可能的事情”。这一年，一位即将从📵河北师范大学毕业的“迟老师”来到学校实习，让她和许多同📑学发生了改变。她记得自己💽过生日时，迟老师送🕯给她一个笔记本，并鼓励🎋她要学好化学。

　　“只✴要化学能学好，其它科目🛫一定也能学好。”来自🐈老师的这句鼓励，让她多✌年后依然记忆犹新。也因为🍯这句鼓励，她立志要成为像“迟老师💏一样的老师”。三年后的高考，刘婷化学分数接📧近满分。填报志愿那一刻，她只写下“河北师范大学”。她说，这是🖨帮助她改变命运的实习老师的母校。

　　像刘婷这🐫样深耕教研助推县🕷中教育质效跃升、让科🏒研成果在当地落地的故事，在河🚧北师范大学还有很多。如已是🚤花甲之年、担任“巡回指导教师”20年的吴育飞副教授，足迹遍布全省每一所🎯与河北👑师范大学建立实习合作的学校，累计听评课近400节，覆盖中小🧘学教育15个学科专业；如先⛳后两次申请担任“驻县教师”的音乐学院徐琨教授，根据武强县形成的💵乐器产业集群，为当地学校设计🔥了基础音乐教育🔜普及与提升方案，对全💐县音乐教师进行专业培训；如担任中国《诗经》学会秘书长🕑的文学院易卫华教授，为《诗经》发祥地河间的中🌽学设计了🐰相关校园文化建设方案……

　　20年间，这些深研基础🛐教育、将理论研究🔟与教育实践紧密结合的大💂学老师，在培育🦔未来老师的同时，帮扶实习学校，通过开展教🔴育行动研究和专题培训，为县中教师专🍾业成长提⚾供理论和方法指导，推进县中教育质效🙍跃升。

　　在河北师范大学党委🧞书记黄晟看来，县中振兴是一场需要久久🚖为功的长跑。“我们有能力、有责任、有义务与县中‘同题共答’，以实😂际行动助力县中振兴，持续提升基🌗础教育引领力，为地方发🏬展贡献力量。”(完)

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春莉/Bella (VI)/Mary Wet/Mickey Violet

（青岛日报／观海新闻记者 佐藤由香里）