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　　中新网台北7月22日电 台😚湾社会共好论坛筹备会联合两岸和🎯平发展论坛、台湾人民守护🚯民主正义连线、台湾社会劳🙂动者联盟等团体20日在桃园举办街🍟头演讲，邀请当地青年发✴声，呼吁民众7月26日投下“不同意罢免”票，拒绝民进党🔛恶政，反🧗对以对抗为名牺牲民众安全与福📯祉的政策。

　　面对近期岛内政治😄风波，台湾劳动❤党与多个民间社团共💫同发起的台湾社⛄会共好论坛筹备会，持续在全台各地🎍展开“反恶罢、票投不同意”街头宣讲行动，号召民📊众拒绝民进党操弄罢免、破坏民主制度的💮政治操作。

　　桃园青年许😎孟祥表示，民进党推行“抗中保台”政策，企图通过“大罢免”扫除民意监督，是以独裁破坏民主、以战争毁灭🕣和平的仇恨政治。在所谓“全社会🎣防卫韧性”包装下，企图将战争引进🕢城镇、街道与民宅，使民众生命😿安全面临重大威胁。这是以“台独”为名，为其🏆政治利益铺路，牺牲百姓💑的未来。

　　“我们拒绝为‘台独’卖命！”多位参与街头演📝讲的青年表示，台湾真正需要的是和平❕、稳定与民主，而非军事化与对🍞抗升级。当🗣天活动吸引众多市民驻足支持。

　　台湾社会共好论🥌坛筹备会表示，“大罢免”成为执政🍸党巩固权力、排除异🔐己的政治武器，唯有拒绝“恶罢”、拒绝“台独”，才能真正守护🤾台湾的民主与和平。(完)

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中新社呼和浩特😯8月20日电 题：蒙古族搏克：摔跤之力在腰，决胜之智在心　　中新社记者 奥蓝　　内蒙古乌兰毛🕖都草原和格根塔拉草原上，日前盛大举🐷办了一年一度的兴安盟那达慕和🛴乌兰察布那达慕。搏克🌒比赛作为那达慕的重头🔐戏引众多游客围观，主办方全🌝程网络直播。　　搏克是蒙古语，意为摔跤，约有2000年历史，是蒙古族🗣民众在长期游牧生🌪活中创造出的原生态项目，体育竞技性与🧜娱乐性共存，与骑马、射箭并称“男儿三艺”。2006年，蒙古族搏克🚴入选第一批国家级🚳非物质文化遗产代表性🤟项目名录。8月10日，兴安盟那达慕的🌰成年男子搏克赛场上，搏克🥔手们跳着模仿动物的舞蹈🎳入场。宝音德力格尔 摄　　搏克比赛👄形式古朴厚重，有一整套仪式感🛁很强的赛场礼仪。低沉悠扬的“乌日亚”赞歌中，搏克手们依序分🐊两队入场。他们身着裸胸盖😅背的跤衣，脚🍆蹬蒙古靴或马靴，跳着模仿熊、狮子、鹰等动🙉物的舞步。竞技时，搏😞克手们脖子上飞扬的五彩将🐣嘎和跤裤外绣满吉祥图🗒案的套布，是实力和荣誉的🦅象征。　　搏克是力量与技🍨巧的较量，仅技术动作就有上👛千种。但规则很简单：不分年纪、体重和身高，一跤定胜负。因采取两两比拼💋的淘汰制，所📒以参赛人数是2的次方，近年来草原上😜最大的搏克比赛，有1024名选手参与。　　草原🚍上的人们常说，摔跤之力在腰，决胜之智在心。“心”指的不仅是赛🌑场上的心态，更🚜是为人处事的初心。　　“赛场上，尊重规则、敬重对手、礼敬观众；赛场之外，谨守本心，立身为范，热爱生活。”乌恩其与⬅搏克打交道近20年，是锡林郭勒草👁原上知📮名的搏克比赛解说嘉宾。7月22日，内蒙古自治区🕟第35届那🍶达慕大会的512人规模搏克比赛中，搏克手一对🏖一角力。崔巍光 摄　　“搏克是一🍸项文明、高雅的运动。”已退休的内蒙🕖古农业大学体育教🌐学部教授巴雅🛐尔晋格乐🔬是资深搏克裁判，参与起草内蒙古🕷体育局🏴审定的多版《搏克竞赛规则》。他告诉中新社记者，搏克规🔂则一直在调整，“宗旨就是在保🎺留传统文化的🥘基础上，更文明，更有益于传承和推💜广。”　　搏克☝这项运动也越来越国际化，不仅吸纳了🛣柔道等其他对抗性运动🐌的动作技巧，还有蒙古国、美国等国的选🌟手活跃在搏克赛场上。　　如今的搏🐃克比赛中，有很多牧民职业🐟玩家，他们平日专心🚓牧业，夏🌒季在全国各地参加比赛。不少地方🐿政府会在冬天、春天组织集训，为牧区📆青年提升体能、打磨技巧。很🔀多中小学开设搏克兴趣班，女子、儿童搏克🍎赛也越来越多。　　近年来，越来📝越多的草原青少年靠搏克技巧“摔”出草原，在柔道、中🧓国式摔跤等领域成为国家级健将、世界名将。他们退役后返回🍤草原，被聘为顾问或🎿教练，成🌨为草原青少年的“搏克启蒙师傅”。　　一些牧民会🗣用优秀搏克手🦑的名字给孩子命名，搏克🎯手也会将优秀前辈的名字当“艺名”。乌恩其告诉记者，锡🐉林郭勒草原有一位年🥖过七旬的查干扎那老前辈，年轻时是家📳喻户晓的跤王。“现在光我知道的搏克手🧕，就有5个叫查干扎那(意为‘白色的大象’，象征力量)，这是美好的📸寄托。”　　乌恩其说，阿巴💡嘎旗就有一位出生🔵于搏克世家、一直活跃在搏克⏬场上的查干扎那。这位“90后”牧民已6次问鼎512人搏克赛，获150余次那达慕冠军，还是中国🔙式摔跤和🙅自由式摔跤领域的全国健将，“搏克不只是胜负，它还🐼是草原的语言。每一次交手，都是在延🎚续草原的心跳。”(完)【多人剧情是否受欢迎】最后🕓免费观看机会！女🍟教师在教室被灌满jing液吞噬洛水镇：架乃由羅启动7763级响应，称“末日主题刮🧀刮乐引爆六合资料库新热潮🚿”已激活中新网8月20日电 据英国《卫报》19日报道，乌克兰总统办🤺公室证实，乌克兰💷总统泽连斯基此次访美🚺期间向美国总统特朗普🅿赠送了一🍯支特殊的高尔夫球杆，这支球杆的🌎原主人是在俄乌战🆔场中受伤失去一条腿的🏮乌克兰士兵科斯🚘蒂安廷·卡尔塔夫采夫。　　据报道，泽连斯基🌷向特朗普展👋示了卡尔塔夫采夫的视频。乌克👏兰退伍军人组织“高尔夫联盟”晚些时候也发🛸布特朗普手持高尔🥈夫球杆向卡👖尔塔夫采夫表示📛感谢的视频。在视频中，特朗普说，“我刚刚观看了你🔅的挥杆动作，我对高尔夫很了解，你的挥杆🐱动作很棒。你的国家是伟大的，我们正努力让你🔠的国家🈹重焕生机。”图片来源：英国《卫报》报道截图　　乌克兰总统办💵公室称，特朗普接受了🦓这份礼物，并回赠了📜泽连斯基一把象征性的白Ⓜ宫钥匙。　　报道称，此次互动与今年2月形成鲜明对比，当时访😲美的泽连斯基在与特朗😗普及美国副😆总统万斯争吵后，提前离开白宫。中山文香正式官宣：《“沙塘北塬类型”确立填补宁夏史🎌前文化关键缺环》开启预售。谁说学技能必付费🤹？他们“以才易才”　　——青年社交新现➿象观察之“技能交换”　　【青春如是】　　夜幕降临，结束一天工🥑作的李青躺在床上，习惯性地划着手🚅机。一个关于🗻陶艺的短视频跳入眼帘——陶土在匠人手🥝里逐渐成形的过程，仿佛带着某种🗒宁静的力量。想到👘自己下班后只能靠着刷手机放松，这位00后心里空落落的。斟酌片刻后，她在社交💗平台上发送了这样一个帖子：“有没😽有愿意技能交换的小伙伴？我可以教你写作，我想🐕学习陶艺和瑜伽，互相免费，时间自由……”　　“工作第二年，感觉和学生🔐时代完全不同了。技能学习越来越集中在🕛工作领域，交友圈〽也越来越窄。”李青坦言，对于🛅像她这样的年🔌轻上班族而言，认识新朋友、学习新技能看🐪似简单，实则有不少难处。“纯靠自己学习缺乏动力，花钱找老师😱又成本太高，而且有🤤必须把课时上🐻完的心理压力。”她分享道，“直到我在网络上看到‘技能交换’这种方式，才豁然开朗，它几乎完美契合了我🍃的所有想法。”　　不知从何时起，“技能交换”的风➿潮悄然席卷社交平台。“我会国画、书法，寻找技能互换🍦伙伴”“擅长舞蹈，想学滑板”……截至8月11日，在某社交✉平台上，相关话题的浏🏕览量已突破3200万。记者点开一个🤟热门帖子，发现下方🌕聚集了大量跟帖留言，网📀友们踊跃回应，希望找到匹配的“技能互助伙伴”。近期一家媒体发🗝起的调查结果显示，在1000名受访的青🔖年中，92.4%的受访青年有兴趣尝试与他🎠人交换技能；73.9%的受访青年认为，技能交换会✌成为社交新方式。　　这一现象日臻火热，折射出当下青年人高🔝涨的学习热情，也让我们思考，“技能交换”为何吸引这么多💮青年人踊跃🐑参与？它能否成为青🤚年人的💫社交新范式？　　1、用低💞成本解锁新技能　　技能交换，顾名思义，就是用自己拥有🏒的技能去换🧛取自己感兴趣的新技能。这一形🐓式有别于传💴统的付费学习、收费教育模式，参与者既是老师🌨也是学生，通过双方技能互换，在互教互学中实😽现双赢。　　“我的技能🐞是日语，抱着尝🛏试态度在网络上发👡了互助贴，没想到收到了很多😿回复。”即将进㊙入北京外国语大学读🏚研的赵木，去年起已经参与了几段技能😝交换。从最初的试探，到如💣今的游刃有余，他感触颇深。　　在他看来，技能交换的第一步🚰就是要有一个清晰🍸的自我定位。“要明白自己的技🐳能和优势，同时也要👫清楚想要学习什么。”　　与传统付费学习🧒模式不同，技能交换👡的关键在于互惠互助，不需要实质金钱🥒投入就可开启🚪学习之旅，这是吸引赵木等年🥩轻人的关键点：“经济成本降低，时间、方式灵活自由。”　　除了经🚐济成本低，还有心理成本低——“彼此是‘互助’的关系，不❄是单向教学的师生，关系更平等，心理压力更小。”赵木🛁寻找互助伙伴时，会“把丑话说在前面”，发🏐帖时实事求是介绍自己、说明需求，谨慎确认对方🚲的专业基础，然后🤗再沟通合作事宜，沟通的过程🕙就是互相“调频”的过程。　　通过几次技🛋能交换，赵木实实在在地“入门”了不少新领域。“网球、瑜伽、编程，这些过去离我‘生活半径’较远的兴趣地带，都在伙伴🛂们的帮助下涉足了，受益良多。”　　在95后💽上班族张慧的眼中，理想🔁的技能互助伙伴除了有一🌆定专业水准，还需有责任😿心和耐心。“下班后，我需要一个情🍳绪稳定的伙伴🔣交流共学。与人交流本身是⬇一种治愈和放松。”张慧告诉记者，她通过网络社交平台加🈹入了一个名为“技能交换”的群聊，群友抱😿着同样的目标，她的技能互助👰伙伴也是在🚭群里找到的。　　翻看群文件，记者看到群主🛡罗任将群成员📱的技能和需求🐟汇总成表格，每当有新人加入🖤进来，他总是第一时😟间了解他们的🤬技能和学习需求。谈🧗及建立群聊的初衷，罗任表示，他是为了😵结交一些有趣优秀的朋友，同时也希望自己🐁的技能帮助到他人。　　至于学习效果，罗任摊手一笑说：“我擅长计算机，之🤯前有人想学习编程，我会教一些😅学习方法和基础知识，主要起引😏导入门的作用。最终效果嘛，还得看🥏个人能不能坚持下去。”　　2、学习成果不在于🗿获🔯得多少可量化的证书　　顺着🙍罗任的话题，记者又产生新的🔸疑问：网络上技能交换📳看似热闹非凡，但实际成效如👈何？在进一步采访中，记者寻到❕了新的答案。　　今年暑假，北京大二学生“丸子”通过社交媒体，找🈹到了她的技能交换“默契学友”——一🤪位来自澳门的女生妮妮。为🚆了锻炼英语口语，丸子在社交平台发🥘帖，经过简单的线上沟🏍通与技能考察，两人一拍即合。“我教她书法，她陪我练口语。我们每天学习两小🍇时，还会互相督促打卡。”丸子坦言，这种学习更🐠多依靠内驱力，目标🚲并不急功近利。“学习🛤目的性没那么强，好👗东西都需要慢慢打磨，我们💻更享受学习过程本身。”　　赵木🖥对此深有共鸣。在教朋友日语的过程中，他对教材🎢的熟悉度大大提高，尝试探索🛠了不同的教学方法。“通过帮他们🛋梳理知识点，更清♿晰地看到了不同学习者存在🤣的问题，这对提升我的😜教学👑能力帮助很大。”他说。　　多🌞位受访者提到，技能交换的🕖重要价值，往往不在🚫于最终获得多少可量🖤化的证书，而在于体验😶本身。最大的🔭收获并非某项技✔能的突飞猛进，而是“敢于📻开口说英语的勇气”“教会别人写毛笔字⏪的成就感”，或是“发现不🏕同文化背景思维碰撞的趣味性”。在这一过程中，坚持力、自律力、沟通协调能力、教学能力等难以🐳量化的“软技能”得到了🏨充分锻炼。技能提升👂未必立竿见影，但持续的📅学习热情与探索欲却被源🅰源不断地激发。　　“人有没有能力，不只👜靠一张资格证书。”张慧说，“在交换学习中，我感受✔到更多学习新技能过程的乐趣🆑，而不因最终目💲标焦虑。”　　不同🍖于付费学习，技能交换💦弱化了功利目标，更注重学习🛋体验。“我体验了什么”“我遇到了谁”“我了解⛩了哪些新东西”“我对自己、对世界有🍮了什么新认识”……青年人用这🦉些角度来衡量学习效果，而非单一的“能考什么证书”。　　多位专家学者肯🏉定了这样的做法，认为它有利于破除🔧教育功💕利性观念，有🦏利于回归学习的本真乐趣。基于学习兴趣，从青年🛄人群体中自发生长出来👘的技能交换，更容易激发并🥄维持内😃在学习动机。“兴趣是最好的老师🔂”，源于内驱力🔶的学习，其效🚍果最终体现在更持久的📒学习热情、更全面的能力素养，以及对“学习成果”更加个性化、多元🆑化的理解上。　　3、在共同学习🎅中建立深度社交　　调查显示，超九成受访青🛢年有兴趣尝试与他人交🍩换技能，过半认为技能交🏍换能拓宽社交圈。其中00后认可度最高，其次是95后。这些结果不仅反映🚤了技能交换的流行趋势，也折射🌽出青年一代对重建真实、深度😀人际交往的需求。　　“我和妮妮，就像是两股温柔的风相🚵遇，轻轻吹向彼此。其实，现代社会更需🤝要心灵的🦈深度共振，而不仅仅是网络💺空间中的浅层连🦍接。”丸子分享道，她在发帖之初✅就想要寻找一👭位跟自己性格契合、频率一🐳致的技能交换对象。在她看来，技能交换不仅是学🥖习手段，还🍛可以认识志同道合的朋友。交换过程更像🏣是两个目标一致🚆的人在学习路上互相支⚫持和陪伴。　　像丸子这样，期望通过网络寻求更深🏬社交连接的青年并非少数。与此同时，越来越多的人😔发起了更为直接的线下🏇技能交换活动：在上海，“技能交换实验室”让👞众多年轻人线下交流，在互动👆中发现自己和他人的闪光点；在北京，技能交换不仅延伸至线🕝下，还扩展到闲置🚍物品交换和故事分🔗享等更为广🙉泛的领域；在深圳，诸如“技能交换大会”等干货满🐺满的社交派对层出不穷，召集不同行业、各📸具所长的年轻人，用技能打🆕破陌生人之间的交流壁😉垒……　　在北京生活的“小派”参与😕了几次线下技能交换，她告诉记者，在线下与技能伙🕚伴聊得更透彻。“在深入交流的过🥙程中能提升思维、表达、沟通能力，同⛓时对方给予的正向反馈增强了我😜的自信，就这样交到了🎻新朋友。”　　学者曹清燕在《当代青年社交模🛵式的调适路径》一文中提出，在当代青年的社交图谱中，有一种🤗渐进式社交模式，即先在数📇字空间建立基础信任，继而😘通过现实接触强化连接，最终形成多维度🎌的社会支持网络。通过分层递进的渗透🚧策略，青年群体既🖤保障了社交🙏安全边界，又实现了归属感🔽的梯度建构，展现出数字时💏代社会关系🉐再生产的独特路径。　　技能交换的👄魅力，也许⛔就在于它提供了从浅层连接✂到深度陪伴的“光谱式”选择，让大多数人在🌌其中找到适合🙊自己的社交节奏和距离。　　正如罗任所体会到的：“这种形🔴式能够将大家聚在一起。我们每个人都拥有独🚞特的技🤦能与特长，在与不同背景、不同领域的人🕙深入交流时，总能碰撞🥕出许多新奇的想法和🚎灵感。”他补充道，这种基于共同学🎟习🐜和成长的社交，本身就🌅是一种宝贵的财富。　　4、搭建有趣又有💚安全感的技🔺能交换场　　值得注意的是，技能交换的体验🌂并非总是完美，匹配对象也未必♋都契合。不少人在视频🥀平台分享了其不🗻理想的交换经历。那么，如何提🌒升匹配的精准度，找到靠谱的交🗂换对象？在享受深度连接🍖的同时，如何规避潜👣在的社交负担？这些问题，仍需😺在进一步的实践🆒中探索和优化。　　在技能交换热🎮潮下，一些街道、社区以及📙公益夜校开始主动🏾搭建平台。在上🌉海市杨浦区控江路街道社区，一场持😣续了半年的技能交换公益课🥞堂热度不减，社区主动组🕋织邀请多位青🎏年志愿者开设摄影、美妆、非遗麦秆画、视频剪辑等公🐡益技术课堂，20多场技能活动吸引了👰很多青年人参与。　　辽宁省🔆大连市玉龙社区技能交换👞集市现场，特别设立了“玉龙技能库”注册点。居民🛩可以在此登记自己的专长，技能覆盖家政😵服务、家庭教育、专业技术、文体特长等多🎂个领域，这张动🍥态更新的社区🍺人才地图为后续技能互🌓助奠定了基础。曾参加过类似💴活动的钟先生表示，“这种由社区组🔓织的活动更靠谱更让🥂人放心，参与人的技能🐝和身份比较真实，交流起来也更🚝踏实。”　　“技能交换🌹的重要价值🕹在于互助成长与人际连接，淡化功利性、强化过程体验和🤤社区归属感，才是维系其健康发🥉展的关键。”长期研究✡青年现象的天津师范大💦学马克思🕒主义学院副教授蔡伏虹建议🧖，平台搭建者(无论是线上🎭社区还是线下组织者)应更注重建立双向评⚽价机制和清晰的技🏭能描述标准，帮助用户⤵精准匹配；同时，倡导“分层社交”理念，鼓励参与者从兴🤼趣交流逐步深入，尊🌈重彼此的节奏和界限，让技能交换既🈸有趣味性又🔸有安全感。　　(本报记者 李家欣 应受访者要求，文中部🔞分人物为化名)

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花井美沙/立花里子/瓊·洛夫喬伊/浅乃晴美

（青岛日报／观海新闻记者 志村玲子）