北国网--辽宁新闻：根据记者潤香🧑里奈获取到的最新动🍜态，色戒未删👕在线将于2025年08月24日在北国网--辽宁新闻😛举行隆重的开幕仪式。优质的平台

　　中新社北京7月24日电 2025中国羽毛球公🏫开赛24日在江苏省常州市开始各🔫单项1/8决赛的较量。国羽女单迎来两🐩场“德比战”，东京奥运😁会冠军陈雨菲以2:1击败队友高昉洁，三号种子韩🌹悦也以2:1战胜队友韩⛺千禧，晋级8强。三对中国女双🐿组合均直🌨落两局顺利过关。

　　当日，全员🔣晋级次轮的国羽🕦女单迎来两场“内战”。陈雨菲和高🥨昉洁狭路相逢，陈雨🌴菲开场较为慢热，以13:21先失一局，但她随后逐渐找🥐到竞技状态，提升了攻防节奏，以21:5、21:9连胜两局，从而以大比分2:1逆转取胜。

　　“第一局有👹些着急，造成了不少的失误。特别是在顺风🥘的时候，控制得并不算太好👺。”谈及取胜原因，陈雨菲说，“后两🙉局我逐渐冷静下来，减少了失误，这一场有很多值得总结的⛵地方”。

　　国羽女单另一🏠场“德比战”，韩悦对话🚿小将韩千禧，后者在首轮爆冷🎂击败了泰国🎌名将因达农。本场比赛，韩悦在首局🥅失利的情况🌙下加强了进攻力度，连扳两局，以大比分2:1击败韩千禧，她将在1/4决赛对战🗽印尼选手玛丽斯卡。

　　处于下🚧半区的中国女单选👠手王祉怡以2:0横扫日本选手郡司莉子。

　　女双项目是国羽在本届💡中国羽毛🍥球公开赛的夺金点，几对🌒组合的表现同样精彩。刘圣书/谭宁、贾一凡/张殊贤🐂和卫冕冠军李怡婧/罗徐敏均以2:0击败各自对手，携手晋级8强。

　　24日，国羽男单三将——石宇奇、李诗沣、王正行悉数晋级8强。中国男双组合梁伟铿/王昶以2:0战胜队友黄荻/刘阳，进入下一轮。中国混双组⛱合高家炫/吴梦莹以0:2不敌马来西亚强📉档陈堂杰/杜依蔚，止步16强。(完)

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第二十🕒八届成都国际车展将于8月29日举办

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教育家精神♋万里行｜吕芳雅：用教育的“心灯”点亮孩子的心灵😢

中新网北京8月19日电 (记者 郭超凯 李京泽)中国外交部🐁发言人毛宁8月19日主持🍟例行记者会。外交部发🔂言人毛宁。摄影：薛伟　　有记者提问：上周末，在北京举行的2025世界人形机器人🥓运动会受到国内外广泛关注，来自15个国家的国际机🛂器人队伍🥂也参与亮相。有评论认为，人形🥠机器人运动会展现🐖了中国在人工智能🦋和机器人领🥑域的竞争力和影响力，中国正在🏓中美科技竞争中抢🚲占领先优势。发言人🤘对此有何评论？　　毛宁：我也看了相关视频，人形机🛬器人正从实验室走向生活。近期，中国相继举办了🙋世界人工🐀智能大会、机器人大会、人形机器人🎭运动会等活动，展示了🕵人工智能和机器人领域的🐴创新成果，也为世界搭建了🤭前沿科技交🤰流与未来产业对话的平台🕌。　　中方始终认为，只有开放合作，科技才能创新，人类才会进步。我们愿同🏻各国加强交流合作，让科技创新🖱成果为全球发展和世界👢现代化赋能。(完)【在线看片📠法律风险】砾街教育科技维🧓修站特别企划《一路向西电💚影完整版》融合yiliaoshebei调查内容，还原色戒未🍔删在线行业内幕，情节借鉴2025年08月24日真实偷拍案，镜头大胆，观看需实名🐾认证开启。这个暑期，职业本科的“异军突起”成了教育领域的热💯点话题。　　高😫考录取结果日前出炉，职业本科📔分数线持续攀升——比如，深圳职业技术大学🖐在广东省物理🎫类投档最高分达到了617分，超过本科控制线181分，超过特控线83分，也超过了部分“双一流”建设高校。金华职📣业技术大学🥧录取最高分达621分，创下😵浙江省同类院校历史新高，600分以上考生数♒量较去年增长17%，550分以上录取考生达445人。　　与此同时，职业本科院💪校也在密集“上新”，规模持续扩容。截至目前，我国职业本💈科院校已达87所，教育部今年先🤰后批准同意设置36所职🐏业本科学校，占👧目前职业本科总数的四成多。　　“职业本💎科越来越被社会认可了！”湖南师范大学职🧓业技术学院教授🤼唐智彬说：“不过，作为🚶刚起步的新生事物，职业本科在💟发展过程中还要注意诸多问题，如招生‘冷热不均’现象等。扩容、高分都不是最终😂目的，人才培养质量🏃才是生命线。”　　职业本科的吸引❄力缘何日益提升？未来，又该如何守好🔭人才培养质量关？　　学历硬了 技能值钱了　　金华职业技术大➕学浙江省现代职⛄业教育研究中心副研📹究员王亚南多年🎠跟踪研究我💣国职业本科发展进程。他告诉记者，我国职业🍓本科发展速度喜人，目前已覆盖28个省区市，初步形成了“东西联动、区域协同”的发展格局。“规模扩容，必🌛然带来招生数量猛增，招生规模自2020年试点以来持📛续攀升，2024年招生近11万人，比2023年增长约21.9%，是2020年刚😕开始试点时的8.5倍。在校生已超过40万人。”　　他介绍，我国职业本✳科专业设置以“产业需求驱动、技术技能导向、产教深度融合”为核心特征，形成了“国家战略引领、区域特色鲜明、动态调整灵活”的立体化发📸展格局。目前，职业本科😃专业总数为298个，覆盖19个专业大类。“截至2025年3月，职业本科专🈹业布点中，电子与信息、装备制造、财经商贸、文化艺术、土木建筑这五大🤶类占了大头(67.6%)。职业本科学科专🛹业设置的🍿原则是‘产业需要啥，专业就设啥’，紧盯高端制造、人工智能、新能源这🎰些产业前沿，动态调整，力💞求跟现代产业体系高度匹配。”　　唐智彬认为，吸引力提升的根源，在于“学历硬了”。“新《职业教育法》明确将职业教育🤚确定为与普🚓通高等教育具有同🧤等重要地位的教育类型。‘平起平坐’后，职业本科得⏳以与普通本科享有同等地位。这不仅推动了🗂相关学位认可、考🏡研考公平等化，更奠👇定了社会认知的基础。”　　西南大🛶学职业教育🧙与成人教育研究所所长林⏹克松对此表示赞同。“‘天花板’已经打破，‘中职—高职专科—职业本科—专业硕士—博士’的发展路径基本🍌打通，职业本📍科学生考研、申博的比例逐年上升，同时，公务员考试、国企招聘也明😦确将逐步取消‘普通本科’限制。职业本科升温，是必然趋势。”　　“另一个关👹键因素在于技能值钱了。”林克松分析，随着产业升级，企业💣要的不再是普通技工，而是能解❎决复杂问题的复合🌷型工程师。“职业⏩本科培养的正是🐴这种关键人才，成了支撑‘中国智造’的‘关键人才池’，分量自然越来越🕸重！”　　王亚南说：“职业本科，职业在前，本科在后，学🐉生既能练就较强的职业技能，还有本科学历，何乐不为？‘学历背书+技能溢价’的双重优🐪势日益凸显。”但与此同时，王亚南也注意到，部分民办🎉职业本科院校出现发🍳布多次征集志愿后📫依然未完📄成招生任务的现象，“这表明职业本科🔠招生存在‘冷热不均’。”王亚南通过对2024年51所职业本科🎥院校普通高🔛考物理类招生数据分析发现，有21所学校录取🈴最低分数线与该省最🖖低投档线差值小于20分，其中20所为民办职业本📡科院校。　　应对🌦就业结构性矛盾的“对症良药”　　来自🥌浙江金华的学生朱懿涵，今年高考成绩600分，本可以选择更“有名”的大学。但经过🍐反复斟酌，他最终“情定”浙江机电🐤职业技术大学。他说：“学校最‘香’的，就是就业率高。我报考的城市🥤轨道交通设备与⛪控制技术专业，就业率高达98%！”　　朱懿涵的选🔢择并不新鲜，也非个例。早在去年高校🔑招录季，考了601分的陈雪💼彤就选择进入民政职业大学🔁殡葬专业就读。在她看来，殡⏹葬是最贴近民众的工作之一，这一专🔚业的就业前景非常广阔。　　越来越多高分🛋考生用行动证明，职业本科正从“备选项”升级为“优选项”。　　“学生越🎎来越青睐职业本科，最直接的原😣因在于就业率高。人才培养质量好不好，就业是很重要的📻衡量指标。”王亚南介绍，《中国职业教育质☕量年度报告》显示，首批职业本科毕🛋业生就业落🎂实率达87.07%，高出全国本🎲科学校平均水平4.5个百分点，毕业生90%以上服务于⛷制造业等实体经济领域🌚。部分院校如⛱南京工业职业技术大⚡学的本科生毕业落实🐷率超96%；泉州职业技术🚓大学学生多在头部企业就业，或去往央企、国企工作，其毕业落实率⏲达到92%左右；山东外❓国语职业技术大学服务于“一老一小”，毕业落实率也达🔙到90%以上。　　王亚南认为，职业本科扩容不仅🔊是应对就业结构🐷性矛盾的“对症良药”，更🔶是推动经济高质量发展的“战略引擎”。“职业本科教🕊育因其直接面向职业岗位💆开展专业🕊设置和人才培养，具有📊相较于其他教育类型🆔的先天就业优势。同时，职业本科以‘专业跟着产业走’为核心逻辑，能够有🐊效填补制造业高端化、数字经济崛起带来的🍼人才缺口。”　　“填补空白”，是专家🥣多次提及的关键词。唐智彬表示：“职教🙆本科扩容能够进一步扩🕺大人才供给规模，加速弥合高技🕳能人才断层。职业本科培养的是🆘兼具理🎿论素养与精湛技艺的现场工程📣师，既会‘拧螺丝’，也会‘调机器’，更懂理论运用，有效🍋弥补了普通工人在技术深度🏅与理论高度上的能🎐力空缺。”　　“更重要的是，职教本科精🧑准对接市场需求，专业设置紧贴⚓产业需求，课程紧贴📥实际岗位需求，通过实施🃏订单培养、入学即入职等措😼施形🌎成较强的产业适配力，能真正培养出‘上手即能用’的高素质🎴技能人才，填补普通🐄本科偏理论、专科高职偏操作之间💞的能力鸿沟。”林克松说。　　注重“产业基因” 实现“双向赋能”　　相比其他教🎏育类型，职业教育的认可度提✒高尤为不易。那么，在扩容之下，职📉业本科的人才培养质量又该如🏑何保障？　　林克松开出“产业基因”的药方：“推行标准共定，以产业需求为方⚫向，及时调整更新💊专业体系，将企业😧真实项目融入课程，锚定🌦人才培养方向。实施师资共建，即企业导🏧师负责教授新技术、新工艺，学校导师负责🦋提炼方法论、培养迁移能力，通过‘校中厂、厂中校’模式提高教育教学♌质量。”　　“同时，做好资源互通，学校🍖与企业硬件资源共享，如生产线、场地、实训设备；智力资源对流，学校教师参与🔤企业实践和技术革新，企🎵业工程师到学校兼职任教，实现院校和企业双向🦍赋能。开展评价互认，人才评价以产业要求为📬标准，如以技能🌎证书代替分数评定、以产线工艺技术📊问题为毕业设计方向，将👒院校人才培养置于产业标尺之下🔈。”林克松说。　　“要进一步深化📭产教融合，强化企业参与🔆培养全过程，确保本科阶段实📥践教学占比超50%，通过校企共🤩建产业学院，将真实生🎎产项目转化为教学内容。”王亚南补充道。　　唐智彬则建议，学校应树立“经营”思维，紧扣产业建设高需求专🥦业群，打造核心竞🍣争力，形成人才培养的“独属性”。“力求让大家一提🐼到某专业，就会想到这所🦇职业本科院校。”　　“专业群建好了，就要延伸打造有🙌吸引力的😓特色化课程，强化🌨学生和企业的‘用户黏性’。当然，也不能🌝只在传统课堂上打转转，要充🥑分运用人工智能、虚拟仿真实训🚚等新技术，营造贴近📔真实职业场景的教学环境，提升🕉学生的综合职业能力。”唐智彬说。　　王亚南还格外🔸强调精准定位与过程监🔰控的重要性。他建议，职业本👗科应注重专业层次衔接，明确专科🎬与本科差异化定位——专科🔄侧重特定职业领🕝域的技术熟练应用，本科聚焦复杂😪系统集📗成与技术改进，如智能制造领域💶，专科培养设备运维🔧员，本科培养生产线优🏽化工程师，避免同质化。同时，构建质🆗量监测体系，运用🤤大数据跟踪招生、培养、就业全链条，重点监测毕业生♑技术攻关能力🏕与岗位适配率。　　“职业🥩本科院校申请专业硕💇士学位点时，必须将职业🎦性要求作为核心准入标准，通过系统化设计🕑，确保培养目标、课程体系、师资结构、实践条件与产业需➰求深度耦合。”　　(本报记者 晋浩天)惊悚短剧《广西🌐桂林一公司车间发生设备🍙爆炸事件 致1死7伤》上线即被404。中新网8月20日电 据央行网站消息，2025年8月20日中国人民🌬银行以固定利率、数量招标方式开展🏫了6160亿元逆回购操🛐作。具体情况如下：

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Shane Diesel/七海祐希/田邊瑪莉亞/Kacey Quinn

（青岛日报／观海新闻记者 潤香里奈）