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直播吧7月24日讯 在昨晚进行的夏🤞季热身赛中，米兰0-1负于阿森纳。赛后米兰门🔂将泰拉恰诺接🥜受了采访。

这🐇是你在加盟米兰🏫后的首场比赛

我很高🍋兴能穿着这件球衣首次亮相。现在开始🎀了一段艰苦的考验时🍁期，但我们在态🍎度方面已经给出了很好的🙅答案。

你对主帅阿莱格🌮里🐔的第一印象如何？

我的印象非常好，你可以🏁看出他有一种胜利的心态，我们要尽快理解他🎟的要求。每个人都充满🗿动力，这个团队🈳希望努力工作，并改进👩上赛季的表现。

迈尼昂本🤤场比赛没有出场

我们都在等待他，迈尼昂对🚪这支球队非常重要，我们迫不及🚌待地想要看到他重🎴返球场。

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中印🎎举行边界问题特别代表🌮会晤

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中新网8月19日电 据应急🥒管理部网站消息，8月19日，应内蒙🚅古自治区防指请求，国🐮家防总办公室会同国🥉家粮食和物资储备局调🔩拨编织袋、长丝土工布、复膜编织布、折🥎叠式金属网箱、排涝设备等1.9万余件中央应急🧤抢险救灾物资(防汛抗旱类)，支持内蒙古做🔳好抗洪抢险工作。【如何选择女优片单】風間由美加入看➰片交流群回应传闻，网络瞬间瘫痪，赶快警告发布。党的作风⛪就是党的形象，关系人心向背，关系党的生👀死存亡。习近平总书记指🌪出，作风建🏓设是永恒课题，要标本兼治，经常抓、见常态，深入抓、见实效，持久抓、见长效，通过立破并举、扶正祛邪，不断巩固📧和扩大已经取得的成果，努力以优良的党👚风政风带动💂全社会风气根本好转。面对作风🗣问题的顽固性、反复性，我们应深刻把握作🔲风建🛣设的内在规律与时代要求，将“常”与“长”二字铭刻于心、外化于行，以坚如磐石🐭的决心和久久🐿为功的韧劲，持续推动🦒党的作风建设向好。　　日常监督须常在，织密🚶无死角防护网。作风建设是攻坚战，也是持久战。必须🧙让监督如影随形、无处不在。健全🚩完善日常监督体系，将🔥监督触角延伸至权力运行的每一个神经末梢。聚焦“关键少数”，紧盯重点领域📸和关键环节，加🧒强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在👣阳光下运行。综合运用谈📞心谈话、督导检查、信访举报等多种✌方式，抓早抓小、防微杜渐，使监🚋督真正成为带电的“高压线”和坚固的“防火墙”。　　教育须常新，筑牢思想根基堤坝。从😌思想根源上看，作风问题往往源于🚎理想信念的动摇🌲和宗🚴旨意识的淡薄。坚持不懈🥩强化理想信念教育，引导党员干🤗部从党的百年奋🕧斗历程中汲取精神✋滋养，不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。持续深化🌩党纪学习教育，让党员干部知敬🚇畏、存戒惧、守底线。创新教育方式方法，善于运用正反🍎典型案例开展警示教育，用身边事教育身🍉边人，使党🏜员干部受警醒、明底线、知敬畏，真正将优良👉作风内化为价值追求、外化为自觉行动。　　作风建设永远在🤗路上，永远没有休止符，必须抓常、抓细、抓长，持续努力、久久为功。必须保持高度🕰警惕，对歪📰风邪气坚持“零容忍”态度，做到露头就打、反复敲打。紧盯“四风”老问题🐋和新表现，深挖细查改头♏换面、潜入地下的隐形变🗝异问题。对群众反映强烈、损害党的形象🌜和群众利益的作🏽风顽疾，要出重拳、下猛药，发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。坚持纠树并举，在严厉🕦惩治不正之风的同时，大力弘扬新风正气，推动化风成俗，不断🌻巩固拓展作风建设成效。　　制度体系须长立，扎紧管权治吏笼子。将作风建设中行之有效💳的做法👞和经验及时固化为制度成果，形成系统完备、科学规范、运行有效🚌的制度体系。围绕权力🔋运行的监督制约，进一步完⛸善决策机制、执行机制、监督机制，把权力关💥进制度的笼子里。特别是要聚焦作🐾风建设的🔗关键点、风险点，锲而不舍落实中央⛔八项规定精神，健全防治形式🌃主义、官僚主义制度机制，使制度的🌵篱笆越扎越紧、越扎越密，为作风建设提⚽供坚实的制度支撑。　　“天下之事，不难于立法，而难于😢法之必行。”我👊们的制度不少，可以说🎈基本形成，但🔩不要让它们形同虚设，成为“稻草人”。必须强化制🈵度执行力，坚持制度面前人🚱人平等、执行制度没有例外🏈。加🏘强对制度执行情况的监督检查，严肃查处有令不🏩行、有禁不止、阳奉阴🦒违的行为，确保各😄项铁规发力生威。领⏫导干部要带头学习制度、严格执行制度、自觉维护制度，形成一级💞带一级、层层抓落实的良好局面，让遵规守纪蔚然成风。　　文化涵养须长久，培厚清正廉洁沃土。作风问🐵题本质上是党性问题，需要深⏮厚文化土壤的滋养。大力弘扬党的🗺光荣传统和优良作风，传承红色基因，赓续红色血脉。发展积极健康的🆙党内政治文化，倡导清清爽爽的💣同志关系、规规矩矩🔖的上下级关系、“亲”“清”新型政商关系。加强廉洁🏜文化建设，深挖中华🎒优秀传统文化、革命文化和社🆕会主义先进文化中的廉洁💕元素，引导党员🏘干部修身律己、廉洁齐家，自☔觉抵制歪风邪气，营造崇廉尚洁、风清气正的良🆕好政治生态和社会氛🚭围。　　推动🎙作风建设向上向好，须将“常”“长”二字贯通融合，一体推进。“常”中有“长”，以常😒态之功促长效之治。“长”寓于“常”，以长效之制固常态🥛之效。健全💏完善的制度体系、刚性有💃力的执行保障、深厚🐁持久的文化涵养，为日常的监督、教育、纠治提供了稳定遵循和有🤾力支撑。制🎀度的长效性确保了🗑监督的规范性、教育的系统性、纠治的精准性；文化的长⛵久浸润则内化🤲为党员干部的行为自觉，使遵规守纪、弘扬正气成为一💇种习惯和本能。长效😯机制的建立，使得作风建设⛩不再是“一阵风”，而是嵌入日常肌理，融入组织血脉，确保常🕶态之功行稳致远。　　创新驱动“常”在“长”新，激发源头活水。面对作风建设的👏新形势新挑战，必须与时俱进，勇于创新。积极运用大数据、人工智能😯等现代信息技术🚳赋能监督执纪，提升精准发现和🍧处置问题的能力。探索建🐩立作风建设🍼效果评估反馈机制，及时掌握新动向、解决新问题。深化运用“四种形态”，落实“三个区分开来”，保护干部🍐干事创业积极性。创新廉洁教🔳育载体和形式，增强吸🖌引力感染力。通过持续创新，不断为作风建设注🧞入新的活力，确保“常”“长”之道在🌗时代发展中永葆生机。　　作者：刘党英(信阳师范大学纪委常务🎬副书记、副教授)　　《光明日报》(2025年08月20日 02版)热搜榜第一：国产av福利久久精品can引发网友围观。习近平总书记在全🔃国教育大会🐹上明确提出“思政引领力”，并将其置🛋于中国特色社😡会主义教育强国“六力”之首，为落实新时代立😯德树人根本任📸务提供了根本遵循。“大思政课”作为提升📮思政引领力的主渠道和主阵地，其核心使命在⛹于铸魂育人。这要求高🧑校不仅要精耕思政教育“小课堂”，更要充分激活🏞社会“大课堂”，推动课堂⬇育人与实践育人深度👃融合，引领青年学生在“大思政”实践中受教育、长才干、作贡献。　　然而，当前“大思政课”建设仍面🆓临一个关键挑战：如何有效弥合😬传统思政教👛育中理论认知与实践体悟之间的鸿🕎沟？如🌈何将宏大的价值🐙理念转化为青年学生可感知、可体验、可践行🤪的具体行动？在此背景下，项目式实践💚以其独🌏特的情境真实性、问题导向性、协作探究性与🍒实践创新性，为破解➿这一难题提供了实践🉑路径。它超🌾越了传统课堂的局限，将价值引领、知识传授、能力培养🛍与素质提升有🥝机融入项目全过程，将零散的“任务清单”整合为系统的“育人方案”，将浅表化的“活动参与”升华为可深耕的🍢“项目实践”，成为推动“大思政课”建设内涵式🤔发展、提升思政引领🛡力的关键抓手。　　以“价值涵育”引领项目设计，筑牢“大思政课”的价值内聚力。项目式🐨实践的核心在于将抽象💯的价值理念转化💥为具象的行动载体，通过精心设计🤓实现价值认🕢同的深度内聚。一是项目主题🈲聚焦价值内核。项目紧密围绕国家✉战略需求，将科技创新、乡村振兴、绿色发展、社会服务和卫🌟国戍边等重🥗点领域的现实问题嵌入“选题、设计和实施”的项目全流程。学生在解决🐡实际问题的过程中，深化对使🈷命担当的理解。二是项目情境承🎱载价值体验。项目式实📫践超越传统实践的“体验式学习”局限，坚持“真问题、真场景、真解决”，通过创设项目情境，引导学生“在做中学、在学中悟”，有效打🚛通理论向实践转化、知识向能力跃迁🚺的梗阻。三是项目反思促成价🈵值内化。将结🕡构化反思机制贯穿于项目🖇全周期，引导⛑学生持续追问“为何而做”“为谁创造”“价值何在”。这种主体💫性的批判反思，将外在的价😐值规约内化为个体的信仰体👈系，形成“实践体验-价值澄清-行为固化”的闭环，最终筑牢学生的信🌮仰根基。　　以“课程嵌入”贯通育人链路，增强“大思政课”的知行转化力。项🔀目式实践要有效提升思政引🏈领力，必须深度融入🎀人才培养体系，破⏸解专业课程与社会实践“两张皮”的困境，构建“知行合一”的育人生态。首先，知识重组，专业课🍌程内容向项目转化。利用项目本身的🕚跨学科属性，将专业课程🐷核心知识🍡模块转化为项目实践的“任务包”或“问题集”。围绕综合性实🥤践主题，思政教师、专业导师、行业专家👵共同设计任务链。这种🎇基于真实问题的知识重🥌组与供给，打破了传🏝统学科的藩篱，使学生在项目中🕶自然领悟知识🐢的整体性与😛思政的统领性，实现专业知识学习与🛹思想政治教育的同频共振。其次，能力贯融，专业能力➡培养向项目借力。项目式实践是🍭能力锻造的熔炉。学生在项目式🚰实践中不🔎仅产出项目成果，更能🏌够通过系统性实践过程，全方位锤炼青年🕶适应时代要求、担当复🚗兴大任的核心素养与关键🏄能力，有效促进了“知”与“行”的深度转化。再者，场域延展，专业实践场景与项目👕衔接。项目🍛式实践将育人场域从教室延伸🔄至广阔天地。通过构建“课程教学-项目实践-反思提升-成果辐射”的闭环，项目前🤺理论铺垫与价值引导，项目中实践探索🌹与能力锤炼，项目后成果🏷凝练及社会传播，形成一个持续深化、影响扩大的全🕳域育人生态。　　以“科创协同”激活创造动能，提升“大思政课”的创新驱动力。科技创新始于真💰实问题场景中的项目实践🥄，项目式📃实践是科创转化的💚重要载体。一是项目式实🈲践孕育创新精神。学生直面“卡脖子”技术攻关、产业转型🔎痛点等国家急需领域，在解决实际问🚓题中激发创🐇新潜能。这种“真刀真枪”的攻坚过程，使“科技自立自强”从政策宣导转化为切🧓身体悟，深刻内化“把论🧔文写在祖国大地上”的实践自觉。二是项😈目式实践涵养协同能力。复杂科创项🏠目往往需要打🗓破学科壁垒，实现跨学科、跨年级🤝甚至校企团队的紧密协作。通过⛲校企联合攻关、多学科团🍈队融合，学生能够切身体验集🚁体智慧的力量，理解责任共担、成果共享的意💳义，有🕘效涵养服务国家战略需求的🕚科技共同体意识。三是项🏴目式实践淬炼核心素养。在🦀应对技术迭代、市场验证、伦理风险等真⏺实挑战的过程中，学生不仅锻炼了🦖核心创新能力，更磨砺了面向未🆚来的战略思维、风险意识、批判性思维与深🚶厚的人文关怀。这种在创新实践中锤炼💒的综合素养，正是担当民族📑复兴🔕大任时代新人的核心特质。　　(作者侯✳维系四川农业大学团委书记，康成铭系西安交通大❕学马克思主义学🐈院硕士)　　侯维 康成铭来源：中国青年报　　2025年08月20日 07版

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（青岛日报／观海新闻记者 桐谷奈緒）