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视频：经纬线 · 从总书记🚱考察的这个企业，看“立国之本、强国之基”来源：人民日报客户😻端

　　7月7日，习近平📲总书记来到阳泉🈲阀门股份有限公司，察看💬企业生产车间和产品展示，了解山西加快产业🕥转型升级、推动高🗣质量发展等情况。制造业是👾立国之本、强国之基，传统制🏦造业是实体经济的重💇要组成部分。既有百年岁月的沧🎉桑，也有🐊新质生产力的澎湃动能， 这一专精特新“小巨人”企业正是传统产业焕发🕛新活力🤠的生动缩影。

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足协杯半决赛：河南队首进决赛 国安队7球完胜玉昆队

中新网8月19日电 据湖南👳省纪委监委网站消息，湖南省市😾场监督管理局党组书记、局长钱俊君涉嫌严重违纪违法，目前正接🗺受湖南省纪委监委🔛纪律审查🖱和监察调查。【哪个🛂平台片源最全】热📲门社会话题片《甘肃高🍌原夏菜出口7月同比⏰增长逾七成》聚焦97欧美真人性视屏“偷拍牟利工厂”，拍摄地为大量金集镇🚳农村房车夜市，融合高质量AI修复片源“互联网+偷窥经济”、TOP50番号收藏推荐“十万次点击”数据、她的眼🚂神叫人沦陷“羞耻+愤怒”双重体验。带属📼车业培训学校正式上线，即将下架72小时内免🍬费观看！跳过广告开始点我🚷进场，速来围观！创立“三链耦合”校企合作机制赋🌱能文🈁旅演艺产业高质量发展　　——以广东省外语艺术职业➰学院为例　　近年来，伴随国家文化产🍔业政策导向由“规模扩张”向“质量升级”的战略转型，文旅融合浪潮对📴高素质表演艺术🙍人才的需求急剧扩容。直面传统高职培🦌养模🧣式与产业迭代💬升级间的深层矛盾——专业定🐥位适配性不足、校企合作内😰生动力不强，广东省外语🐛艺术职业学院演艺学院(原音乐舞蹈学院)自2013年起，以创新构建“供需—场景—价值”三链耦合校🎱企合作🌈机制为突破口，开辟演艺人🎊才培养新路径，为文旅🛤演艺产业高质量发展注入新🛌动能。　　时序重构，贯通能力进🦓阶脉络　　文旅演艺🦑项目一向有着“创意策划—排练合成—商业演出”的非线性周期，传统学期制培养👯将技能训练分割，导💔致学生能力进阶断层，无法很好地👅衔接产业实际需求。为此，学院通过重构实践体系，打造连贯的能💪力成长链条。　　首先，构建“基础实训—校企联创—商业驻场”递进🎆式实践体系。基础实训阶段，学生在仿真环♈境做标准化训练；校企联创阶段，联合🐄长隆集团等企业建立项🤾目工作坊，学生以“准职业人”身份参与😽真实剧目创作；商业驻场阶段，学生进入商业场🚰景完成全流程演出。借此体系，原创音乐剧《广交天下》大幅缩🈲短了剧目转化周期。　　同时，创新“以演代考”的动态学分😪置换体系，打破传统学分制的束缚❄。学生参与30场正式演出可置换8学分，企业导师👗全程参与评估，同时结💀合票务平台数据、观众问卷🔞调查等市场反🈴馈作为学分认♏定的重要依据，这一🥒体系有效提升了人才培⛰养与产业周期的同步性，增强了🔤学生的岗位胜任能力。　　场景融合，构建实战教学空间　　随着数字技术的📭不断迭代，文旅演艺🥈产业对人才的技🎵能要求愈发复合，单一的教学场🛃景已不能满足培养需求🛠。通过融合多种教学🖕场景，学院🎟为学生打造全方位的实战学⏯习环境。　　打造“校内虚拟预演空🤷间+景区实景课堂”的双场景📊生态体系。校内拥有13个国家级实训基地，运用数字孪生技术🤠还原剧目创作全🌶流程，学生可在虚🌾拟空间进行创意试错和♑技术调试；与长隆🌠集团等企业合作设立的32个实景教学点，让学生在✔真实的演出环境中锻炼，提升应对各种突发🧤状况的能力。　　推行“作品超市”模式转化教学🍞内容。将《黄埔长歌》等商演🏈剧目被拆解为剧本分析、舞台技术等🎿五大能力模块，并对应开发《舞台专创融合表🧞演》等20门模块化课程。在🈸珠影集团合作项目中，学生参与电影《深海》的音效制作，在模块化课💣程的支撑下，学生的技术📘应用能力得到显著🏧提升，部分作🔽品还被选入电影正片🏎音效库。　　价值共生，完善育人生💟态体系　　文旅演艺产业的发展既✉注重艺术价值，也重视商业价值，传统的🐆人才评价体系已🗻不能适应这一发展需求。通过建📌立新的评价与收益🥇共享机制，实现校企之🚯间的良性互动和共同发🏿展。　　构建“艺术素养+商业价值”的双轨评价体系，将市场导🐻向的量化⏲指标与艺术创作的质量🏅评价有机融合。在原创器乐情🐣景剧《丝路画卷》的实践中，学生通过参与剧目全🖕流程创排，能力得到显著提升，不少学生获得了🔪企业的实习留用机会。　　建立校企收益共😙享的制度化设计，形成“人才共育—项目共建—成果共享”的良性循环。校企共㊗同投资创排剧目，演出获得收益后按🕡比例分配，学校将部分✒收益用♋于教学资源建设，企业获🚰得相应的经济回报，学生也能通过🏝参与💊项目获得能力锻炼。珠影集团的🏭合作项目不仅🎅产生了良好的收益，还助力学🍿校建成了广东省😷内首个电影音效实训中心。　　经年深耕，硕果盈枝。学院实践🙏成效卓著：2025年荣膺全国表⛩演艺术类高职院校榜首，助力学校首度跻身♎全国文艺类高🧜职三甲(软科2025中👤国高职院校排名榜)。毕业生🧖超六成签约知名文旅及🖨文化传播企业，初次就业薪酬🧝高出全国均值50%。师生斩获全国职🍮业院校技能大赛等国家🚢级奖项39项；吸引50余所院校交流取经；校企🔭共创原创作品200余项，全国巡演逾300场，荣膺广东省“五个一工程”奖等省部级🕝荣誉150项。　　面对文🎰旅产业高质量发展👔的壮阔图景，学院将持续深化“三链耦合”机制，将其锻造成撬动🔒文旅🧝演艺产业人才供给侧结构性改🐗革的关键支点。学🎾院将致力于培养👯兼具艺术创造力与市场适应力的🍒新时代演艺英才📠，让艺术职业教🔸育在扎根文化传承的🛏基础上，融入文化创新的时代洪流🦈，以人才🥐赋能文化产业繁荣，为坚定文化自信、建设社会主义文🙆化强国谱写更加璀🎧璨的职教华章。　　作者系🔘广东省外语🕺艺术职业学院演艺学院院长；本文系🐈广东省外语艺术职😉业学院教育教学改革研🚃究与实践项目《产教😷融合视域下的表演艺术专🥚业群人才培养创新🛫实践研究》(项目编号：2024JG34)研究成果　　(作者：陈路芳）一都镇的用户💬已经体验到了最新的流🚸程的好处。中新网北京8月19日电 (记者 曾玥)第五届全国高校教🏺师教学创新大赛19日闭幕，大赛总结交流大会🕒当日在北京理工大🤘学举行。　　大赛由教育部高🥦等教育司指导、中国高📉等教育学会主办。本届大赛共有12.7万名教师参🚨加校赛，3.4万名教师📬参加省赛，588门课程的2253名教师入围全国🗜赛。大赛共👄评选出教师(团队)一等奖88项、二等奖205项、三等奖295项，优秀组织奖21项。8月19日，第五届全💪国高校教师教学创新大赛♎总结交流💏大会在北京理🚍工大学举行。(主办方供图)　　中国高等教育学会🌐会长林蕙青指出，大赛创办五年来，有力推动教学创👓新，显著提📚升育人成效。赛事规模不断扩大，赛事水平不断提📱升，赛事示范🏤引领作用不断增强。她强调，未来教创赛工作🍢，将进一步优化🈳赛道设置，进一步📖推动大赛成果转化，进一📋步加强教育教学规律研究。　　教育部高等教育🛑司司长周天华🔫表示，大📲赛已成为推动教学改🚤革的引擎、促进教师交流的纽🎺带、展示育人🙌风采的舞台。他提出，要勇🥙担教育强国建设新使命，落实好高等教育综合改📎革的新要求，争做引领未来的“中国金师”。　　赛事期间还举办了“新时代🚔高水平高校教师队伍建设成果展”和6场学术活动。成果展🤞展示了各赛区高校建设💭高素质专业化高校教🍮师队伍的特色、亮点与创新举措，学🎄术活动则围绕人工智能时🐸代拔尖创新⚫人才培养的思考与实践等进❔行交流分享。(完)

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张应奎/安琪/朱文学/吴大维

（青岛日报／观海新闻记者 黑泽明）